Komunikasi efektif Komunikasi efektif, empatik, dan santun antara guru dengan peserta didik

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 21 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 KOMUNIKASI GURU DENGAN PESERTA DIDIK ANAK USIA DINI

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran dua ini, peserta mampu menjelaskan komunikasi guru dengan peserta didik anak usia dini

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Komunikasi Efektif, Empatik, dan Santun antara Guru dengan Peserta Didik 2. Strategi Komunikasi Antara guru dengan anak usia dini 3. Bentuk Pengembangan Komunikasi Guru dan Peserta Didik 4. Komunikasi Guru dan Peserta Didik dalam Pembelajaran di TK 5. Model Pembelajaran di TK 6. Pendekatan Pembelajaran di TK

7. Metode Pembelajaran di TK

C. Uraian Materi

1. Komunikasi efektif, empatik, dan santun antara guru dengan peserta didik

Komunikasi antara guru dengan peserta didik adalah proses penyampaian pesan dari guru terhadap peserta didik atau dari peserta didik terhadap guru sehingga penerima pesan tersebut mengerti, memahami dan menanggapinya dengan baik sesuai dengan yang diharapkan. Komunikasi antara guru dengan peserta didik hendaknya berlangsung secara efektif, empatik dan santun, lebih-lebih komunikasi yang dilakukan oleh guru terhadap peserta didik. Hal tersebut dimaksudkan untuk memberikan contoh atau keteladanan yang baik dari guru terhadap peserta didik, sehingga mereka dapat meniru perilaku guru dalam berkomunikasi.

a. Komunikasi efektif

Komunikasi antara guru dengan peserta didik hendaknya berlangsung secara efektif, sehingga pesan yang disampaikan oleh guru segera dapat diterima dengan baik. Terkait dengan komunikasi efektif ini telah dipaparkan pada PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 22 kegiatan pembelajaran satu. Namun demikian tidak ada salahnya jika diulas kembali untuk mengingat ulang materi sebelumnya. Seperti telah dipaparkan pada kegiatan pembelajaran satu, bahwa hal esensial yang seharusnya dikembangkan dalam pembelajaran yaitu dengan menemukan kunci penting menjalankan komunikasi secara efektif. Komunikasi yang efektif itu terangkum dalam kata REACH yang bermakna merengkuh atau meraih.Pertama, Respect. Komunikasi yang efektif harus dibangun dari sikap menghargai terhadap setiap individu yang menjadi sasaran pesan yang disampaikan. Rasa hormat dan saling menghargai merupakan hukum yang pertama dalam berkomunikasi dengan orang lain, yang akan lahir kerjasama yang sinergis sehingga efektifitas kinerja seseorang dapat tercapai. Guru harus memperlakukan peserta didik sebagai manusia yang memiliki hati dan perasaan untuk dihormati dan dihargai, guru harus memperlakukan peserta didik sebagai subjek belajar sehingga lahir sinergi antara guru dan peserta didik dalam meraih tujuan bersama melalui proses pembelajaran.Kedua, Empathy, Empati adalah kemampuan seseorang menempatkan dirinya sesuai dengan situasi atau kondisi yang diharapkan oleh orang lain. Guru harus mengerti dan memahami dengan empati terhadap calon penerima pesan peserta didik sehingga pesan tersebut akan sampai tanpa ada halangan psikologis untuk mendengar dengan sikap positif karena esensi komunikasi adalah aliran dua arah. Ketiga, Audible, makna Audible antara lain adalah dapat didengarkan atau dimengerti dengan baik. Seorang guru yang mampu menggunakan media komunikasi modern dalam proses pembelajaran seperti komputer, LCD dan yang lainnya akan menghasilkan pembelajaran yang lebih berkualitas. Keempat,Clarity, Selain pesan dapat dimengerti pesan juga harus mendapat perhatian sehingga tidak menimbulkan kesalah tafsiran. Dalam proses belajar, keterbukaan guru terhadap peserta didik merupakan bentuk sikap yang positif, dan dapat menerima masukkan dari peserta didik demi perbaikan proses pembelajaran. Kelima,Humble, Membangun komunikasi yang efektif adalah rendah hati, sikap ini pada intinya antara lain ,adalah sikap yang penuh melayani, sikap menghargai, mau mendengar, dan menerima kritik, tidak sombong, dan mengutamakan kepentingan yang lebih besar. Seorang guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan lima hukum komunikasi ini akan menjadi seorang komunikator yang andal, dapat membangun jaringan hubungan dengan peserta didik yang penuh PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 23 penghargaan, yang saling menguntungkan kedua belah pihak guru dan peserta didik . http:www.komunikasipraktis.com201409teknik-dasar-komunikasi- efektif.htmlhttp:simsondundu01.blogspot.com201403pentingnya-komunikasi- yang-efektif-di.html Dalam komunikasi efektif, pesan yang disampaikan harus langsung, jelas, dan aktif mendengarkan sehingga pesan yang disampaikan dapat diterima dan dipahami dengan baik. Komunikasi dikatakan efektif jika menciptakan kesamaan persepsi, mengubah perilaku, atau mendapatkan informasi. Komunikasi juga harus bersifat empatik. Seperti dijelaskan di atas, empatik