bahwa dengan belajar perilaku siswa dalam merespon menjadi baik sebaliknya jika ia tidak belajar maka responnya tidak baik.
Dari pendapat beberapa ahli tersebut dapat dirumuskan bahwa prestasi belajar adalah suatu proses kognitif, afektif, dan psikomotorik yang terjadi
secara aktif untuk memperoleh pengetahuan sehingga menimbulkan perubahan tingkah laku.
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Menurut Shertzer dan Stone dalam Winkle, 1997: 591 secara garis besar faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dan prestasi belajar dapat
digolongkan menjadi dua bagian, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. 1 Faktor Internal
Faktor internal berasal dari dalam diri siswa yang dapat mempengaruhi prestasi belajar faktor ini dibedakan menjadi dua,
yaitu: a. Faktor fisiologis, adalah faktor yang berhubungan dengan
kesehatan. b. Faktor psikologis, faktor ini berhubungan erat dengan
intelegensi, sikap, motivasi, dan minat yang timbul dari dalam siswa itu sendiri.
2 Faktor Eksternal Selain faktor dari dalam, ada hal lain di luar diri siswa yang
dapat mempengaruhi prestasi belajar antara lain:
a. Faktor lingkungan keluarga antara lain sosial ekonomi keluarga, pendidikan orang tua, perhatian dari orang tua, suasana
hubungan antara keluarga, dll. b. Faktor lingkungan sekolah antara lain sarana prasarana,
kompetensi guru, kurikulum dan metode belajar. c. Faktor lingkungan masyarakat antara lain sosial budaya,
partisipasi masyarakat pada pendidikan, dll. Hal berbeda diungkapkan oleh Syah 2001: 132 bahwa faktor-faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar siswa dapat dibedakan menjadi tiga macam yaitu faktor internal, faktor eksternal, dan faktor pendekatan belajar.
c. Faktor internal Faktor internal berasal dari dalam individu yang meliputi
faktor atau jasmani dan faktor mental psikologis. Faktor fisik misalnya keadaan badan lemah sakit kurang fit dan sebagainya.
Sedang faktor mental psikologis meliputi kecerdasan intelegensi, minat, konsentrasi, ingatan, dorongan, rasa ingin tahu, dan
sebagainya. d. Faktor eksternal
Faktor ini berasal dari luar individu yang belajar, meliputi faktor alam, lingkungan, masyarakat, lingkungan sekolah, dan
sarana prasarana. e. Faktor pendekatan belajar
Aktivitas yang dilakukan siswa dalam belajar mempengaruhi prestasi belajar yang dicapai siswa. Faktor pendekatan belajar
merupakan suatu upaya belajar siswa yang menggunakan strategi dan metode belajar. Strategi dan metode belajar digunakan untuk
melakukan kegiatan pembelajaran. faktor pendekatan belajar sangat mempengaruhi prestasi belajar yang diperoleh siswa.
Dengan demikian, semakin mendalam cara belajar siswa dengan menggunakan strategi dan metode belajar maka prestasi yang
diperoleh siswa akan semakin baik.
D. Karakteristik Pembelajaran IPA yang Efektif
