Kerangka Berpikir LANDASAN TEORI

2.3 Kerangka Berpikir

Pendidikan lingkungan hidup adalah suatu proses yang bertujuan untuk menciptakan suatu masyarakat dunia yang memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan masalah-masalah yang terkait di dalamnya sehingga dapat memiliki pengetahuan, keterampilan serta kepeduliannya terhadap lingkungan yang ada di sekitar agar dapat menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungannya dan dapat berperan penting dalam upaya melestarikan dan menjaga lingkungan sekitar. Salah satu sarana yang dapat digunakan untuk memberikan pengetahuan tentang pendidikan lingkungan hidup ini dapat tertuang ke dalam suatu media yang berupa buku cerita bergambar. Buku cerita bergambar ini adalah media yang sangat efisien dan praktis untuk digunakan oleh anak-anak usia SD karena di dalam buku cerita bergambar ini banyak sekali tokoh yang ada di dalamnya serta anak dapat memahami isi gambar, sehingga anak lebih termotivasi dan lebih tertarik untuk membaca dan mengetahui isi cerita bergambar tersebut. Serta dengan adanya buku cerita bergambar anak menjadi terinspirasi, membantu anak dalam perkembangan apresiasi kultural, memperluas pengetahuan anak, menimbulkan kesenangan tersendiri bagi anak, mengembangkan imajinasi anak dan dapat memotivasi anak untuk lebih banyak membaca buku. Pada saat ini membaca sangatlah penting dan harus diajarkan dari usia kanak-kanak, dan dari pemerintahpun juga sudah menerapkan gerakalin literasi sekolah yaitu suatu kegiatan membaca selama 15 menit sebelum melakukan proses belajar mengajar. Buku yang dibaca adalah buku non pelajaran, sehingga buku cerita bergambar ini dibuat berisi tentang pendidikan lingkungan hidup dengan ilustrasi gambar yang menarik dan mudah dipahami oleh siswa, dengan adanya buku ini siswa dapat mengetahui bagaimana menghargai, merawat serta melestarikan lingkungan hidup yang ada disekitarnya. Siswa dapat peduli dengan lingkungan yang ada dan tahu bagaimana cara memanfaatkan kondisi alam yang sudah ada. Berdasarkan dari uraian yang telah dijabarkan di atas, maka penelitian ini mempunyai maksud untuk mengembangkan sebuah buku cerita bergambar yang berbasis pendidikan lingkungan hidup untuk menarik minat baca terhadap siswa khususnya pada siswa sekolah dasar kelas rendah. Sehingga siswa mampu memahami isi dari cerita tersebut dan menemukan nilai-nilai moral yang terkandung di dalamnya khususnya pada kepedulian akan lingkungan hidup yang ada di sekitar mereka.

2.4 Pertanyaan Penelitian