2. Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada bulan November sampai dengan bulan Desember tahun 2008.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMA St. Mikael
Warak, Sumberadi, Mlati, Sleman.
2. Sampel Dalam penelitian ini sampel diperoleh dengan menggunakan
teknik pengambilan sampel bertujuan atau purposive sample dimana pengambilan sampel didasarkan atas adanya tujuan tertentu, peneliti
hanya mengambil satu sampel sekolah saja. Peneliti mengambil sampel kelas 12 yang berjumlah 52 siswa dengan alasan bahwa siswa-
siswi kelas 12 telah memiliki pengalaman yang lebih lama tentang aktivitas guru di kelas dari pada kelas yang lain. Jadi sampel dalam
penelitian ini adalah siswa-siswi kelas 12 SMA St. Mikael Warak, Sumberadi, Mlati, Sleman.
D. Variabel Penelitian dan Pengukuran
1. Variabel Penelitian Dalam penelitian ini variabel yang diteliti terdiri atas:
a. Variabel Bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah: persepsi siswa
mengenai metode mengajar guru, persepsi siswa mengenai gaya mengajar, persepsi siswa mengenai sikap guru dalam mengajar dan
latar belakang pekerjaan orang tua. b. Variabel Terikat
Dalam penelitian ini variabel terikat adalah minat siswa untuk menjadi guru.
2. Pengukuran Variabel a. Variabel bebas
Untuk mengukur persepsi siswa mengenai metode mengajar, persepsi siswa mengenai gaya mengajar, dan persepsi siswa mengenai
sikap guru dalam mengajar digunakan skala Likert Consuelo, 1993: 226 dengan alternatif jawaban yaitu Sangat Setuju SS, Setuju S,
Tidak Setuju TS, Sangat Tidak Setuju STS. Dimana skor masing- masing jawaban sebagai berikut:
Jawaban Pernyataan positif
Penyataan Negatif Sangat Setuju SS
4 1
Setuju S 3
2 Tidak Setuju TS
2 3
Sangat Tidak Setuju STS 1
4 Sedangkan untuk latar belakang pekerjaan orang tua digunakan
skala pengukuran dengan alternatif jawaban “ya” skor 2 dan “tidak” skor 1.
b. Variabel Terikat 34
Untuk mengukur minat siswa untuk menjadi guru digunakan skala Likert dengan alternatif jawaban yaitu Sangat Setuju SS ,
Setuju S , Tidak Setuju TS , Sangat Tidak Setuju STS dengan skor untuk masing-masing jawaban sebagai berikut:
Jawaban Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif Sangat Setuju SS
4 1
Setuju S 3
2 Tidak Setuju TS
2 3
Sangat Tidak Setuju STS 1
4
E. Operasionalisasi Variabel
1. Variabel bebas Indikator-indikator variabel bebas dapat dilihat pada tabel berikut
ini : a. Persepsi Siswa Mengenai Metode Mengajar Guru
Persepsi siswa mengenai metode mengajar guru tersebut merupakan anggapan siswa tentang macam-macam metode mengajar
yang digunakan guru dalam menyampaikan materi pelajaran.
Tabel III.1 Indikator Variabel Persepsi Siswa Mengenai Metode Mengajar Muru
Dimensi Indikator
No Butir Positif
Negatif Metode
Mengajar 1. Metode mengajar yang digunakan guru.
2. Pengaruh metode mengajar yang digunakan terhadap siswa.
6,8,9, 10
1,4,11 2,7
3,5 35
b. Persepsi Siswa Mengenai Gaya Mengajar Persepsi siswa mengenai gaya mengajar tersebut merupakan
anggapan siswa mengenai gaya atau sikap guru dalam memimpin atau pengelolaan kelas.
Tabel III.2 Indikator Variabel Persepsi Siswa Mengenai Maya Mengajar
Dimensi Indikator
No Butir Positif
Negatif Gaya
Mengajar 1. Pengaruh gaya mengajar yang
digunakan terhadap siswa. 2. Gaya mengajar yang digunakan guru.
1,7 2,5
4,8 3,6,
c. Persepsi Siswa Mengenai Sikap Guru dalam Mengajar Persepsi siswa mengenai sikap guru dalam mengajar merupakan
anggapan siswa mengenai tindakan atau tingkah laku guru di sekolah secara khusus di kelas.
Tabel III.3 Indikator Variabel Persepsi Siswa Mengenai Sikap Muru dalam
Mengajar
Dimensi Indikator
No Butir Positif
Negatif Sikap Guru
dalam Mengajar
1. Sikap Guru dalam mengajar di kelas. 2. Pengaruhnya terhadap siswa.
1,2,6,9 3,4,5
7 8,10
d. Latar Belakang Pekerjaan Orang Tua 36
Latar belakang pekerjaan orang tua di sini menunjuk pada pekerjaan orang tua sebagai guru atau bukan guru.
2. Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu minat siswa untuk menjadi
guru.
Tabel III.4 Indikator Variabel Minat Siswa Untuk Menjadi Muru
Dimensi Indikator
No Butir Positif
Negatif Minat
siswa untuk
menjadi guru
1. Kepahlawanan guru 2. Perasaan senang berkecimpung dalam
bidang keguruan 3. Merasa tertarik untuk menjadi guru
4. Penampilan dan perilaku yang menarik 5. Memiliki harapan yang positif
mengenai profesi guru 6. Meningkatkan pengetahuan dan senang
belajar 7. Penghargaan dari orang lain
8. Cita-cita 9. Kesejarteraan dan ekonomi
1,20 2,29,30
4, 9,12,24,
18,19,23 , 28
3,10,17, 21,25,27
11,14,22 16
8
5,6,7,
26
F. Data yang Dicari
Kategori