6
BAB I - PENDAHULUAN
1. Membaca dan mempelajari materi pembelajaran yang termuat dalam setiap kegiatan belajar dimulai secara urut dari Kegiatan belajar 1 sampai 6.
2. Mengerjakan Tugas yang termuat dalam lembar kerja siswa, Tugas -tugas yang ada merupakan kegiatan praktek dan bisa dikerjakan secara kelompok
3. Membuat laporan praktek setelah selesai mengerjakan tugas-tugas yang ada di dalam lembar kerja siswa
4. Mengerjakan Tes Formatif yang berisi pertanyaan-pertanyaan dari pembahasan teori maupun dari hasil praktek
F. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari seluruh kegiatan pada modul pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu :
1. Memahami konsep dasar pneumatik
2. Memahami konsep dan aplikasi limit switch pada rangkaian pneumatik.
3. Memahami dasar-dasar elektropneumatik.
4. Memahami konsep dan aplikasi sensor proxsimity pada rangkaian
elektropneumatik. 5.
Merancang sistem lebih dari satu siinder dengan menggunakan rangkaian pneumatik, elektropneumatik, dan diagram step perpindahan.
6. Membuat diagram step perpindahan pada rangkaian pneumatic dan
elektropneumatik 7.
Menggunakan diagram step perpindahan dalam menjelaskan fungsi logic dari rangkaian aplikasi.
8. Mendesain rangkaian dengan mengaplikasikan sensor pada suatu rangkaian
pneumatik dan elektropneumatic sesuai perintah kerja. 9.
Merangkai rangkaian sensor pada aplikasi pneumatic dan elektropneumatik pada alat peraga.
10. Mengoperasikan peralatan pneumatic dan elektro pneumatic dengan baik. 11. Melakukan tindakan pengamanan jika terjadi kegagalan sistem
7
BAB I - PENDAHULUAN
G. Cek Kemampuan Awal
Judul Unit Kompetensi dasar
3.1 Memahami fisika dasar yang berkaitan dengan udara bertekanan.
4.1 Menggunakan hukum pascal, boyle-mariotte untuk memahami karakteristik udara
NO Daftar Pertanyaan
Asesmen MandiriSelf Assessment
Penilaian K
BK
1 Apakah siswa dapat Memahami fisika dasar yang
berkaitan dengan udara bertekanan?
2 Apakah siswa dapat menjelaskan definisi satuan
tekanan?
3 Apakah siswa dapat menjelaskan definisi hukum boyle-
mariotte?
4. Apakah siswa dapat melakukan percobaan hubungan
antara tekanan dan volume tabung?
5 Apakah siswa dapat menganalisis hasil pengamatan
dan percobaan terkait dengan tekanan udara?
6 Apakah siswa dapat mempresentasikan hubungan
antara tekanan dan volume udara.?
