Lanjutan Tabel 4.8
KONSEPSI SISWA Kategori
M PP
KET NO.
SOAL Planet ketujuh dalam tata surya yaitu Jupiter yang
memiliki ciri khusus memancarkan 70 dari cahaya yang mengenainya.
M 22 29
Planet ketujuh dalam tata surya yaitu Saturnus yang memiliki ciri khas memiliki cincin dan
periode revolusinya 29,5 tahun. Planet ketujuh dalam tata surya yaitu uranus yang
memiliki ciri khas memiliki cincin dan periode revolusinya 84 tahun
PP 21,2 Garis edar planet disebut dengan rotasi dan garis
edar ini selalu berbentuk elips karena adanya gerak planet-planet pada porosnya
M 25,4 30
Garis edar planet disebut dengan orbit dan garis edar ini selalu berbentuk elips karena gravitasi
antara planet-planet dan matahari. PP
31,4
Keterangan:
M : miskosepsi
Jawaban salah + alasan salah dan alasan yang dipilih sesuai dengan yang menyebabkan jawaban salah atau berhubungan dengan jawaban yang dipilih +
yakin
PP : pengetahuan penuh
Jawaban benar + alasan benar + yakin
Jumlah seluruh responden adalah 118 siswa
4.1.7 Miskonsepsi Siswa pada Konsep Fenomena Yang Terjadi Akibat
Perubahan Suhu Di Permukaan Bumi, Peredaran Bumi, Atau Peredaran Bulan.
Sebaran Derajat Pemahaman pada konsep fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bumi, peredaran bumi, atau peredaran bulan dapat
dilihat pada grafik 4.8.
Grafik 4.8 Diagram Sebaran Derajat Pemahaman pada Konsep Fenomena Yang Terjadi Akibat Perubahan Suhu Di Permukaan Bumi, Peredaran Bumi,
Atau Peredaran Bulan
Grafik 4.8 menunjukkan tingkat pemahaman siswa pada indikator 7 yaitu mengenai karakteristik benda-benda langit dalam tata
surya. Pada indikator 7 terdiri dari 5 soal dan ini digunakan untuk memperoleh konsistensi dari soal
dalam mengukur tingkat pemahaman siswa. Tingkat pemahaman ini didapatkan dari rata-rata 5 soal yang ada pada indikator 7. Dari Grafik 4.8 dapat diketahui
bahwa siswa yang telah memiliki penetahuan penuh jauh lebih banyak yaitu sebesar 37,5 dari 118 siswa. Siswa yang hanya paham sebagian dan yang
mengalami miskonsepsi yaitu sebesar 26,3 dan 25,3. Siwa yang tidak paham pada indikator 7 hanya sebesar 16,3 dari 118 siswa. Berikut ini adalah
miskonsepsi yang terjadi pada konsep karakteristik benda-benda langit dalam tata surya yang secara rinci dapat dilihat pada Tabel 4.9.
Tabel 4.9 Miskonsepsi pada Konsep Fenomena yang Terjadi Akibat Perubahan Suhu Di Permukaan Bumi, Peredaran Bumi, atau Peredaran Bulan
KONSEPSI SISWA Kategori
M PP
KET NO.
SOAL Siswa menganggap bahwa rotasi bumi yaitu
perputaran bumi mengelilingi matahari sehingga akibat dari rotasi bumi yaitu terjadi perbedaan
lamanya waktu siang dan malam dan letak bumi kadang jauh, kadang dekat.
M 19,5 31
Rotasi bumi yaitu perputaran bumi pada porosnya sehingga akibat dari rotasi bumi yaitu matahari
tampak selalu terbit di timur dan terbenam di barat gerak semu harian matahari dan Adanya
perbedaan waktu di bumi. PP
33,9 Siswa menganggap bahwa pasang naik di bumi
terjadi di daerah yang berada di atas atau bawah bumi.
M 24,6 32
Pasang naik di bumi terjadi di daerah yang menghadap matahari atau bulan
PP 39
Pasang maksimum terjadi saat gerhana bulan yaitu saat bumi berada di antara bulan dan matahari.
M 36,4 33
Pasang maksimum terjadi saat gerhana matahari yaitu saat bulan berada diantara bumi dan matahari
PP 22
Pasang air terkecil terjadi saat terjadi saat gaya gravitasi matahari dan gravitasi bulan membentuk
sudut 180°. M 23,7
34 Pasang air terkecil terjadi saat terjadi saat gaya
gravitasi matahari dan gravitasi bulan membentuk sudut 90°.
PP 46,6
Pasang perbani terjadi saat ada gerhana matahari yaitu posisi bulan berada diantara bumi dan
matahari serta saat bulan purnama M 22
35 Pasang perbani terjadi saat bulan perempat pertama
kuartir pertama dan saat bulan perempat ketiga kuartir ketiga.
PP 45,8
Keterangan:
M : miskosepsi
Jawaban salah + alasan salah dan alasan yang dipilih sesuai dengan yang menyebabkan jawaban salah atau berhubungan dengan jawaban yang dipilih +
yakin
PP : pengetahuan penuh
Jawaban benar + alasan benar + yakin
Jumlah seluruh responden adalah 118 siswa
4.2 PEMBAHASAN
