15
1 Orang tua menjadi sadar akan keadaan putranya untuk kemudian lebih baik
memberikan bantuan berupa perhatian, dorongan, atau bimbingan, dan 2
Hubungan antara orang tua dengan sekolah menjadi lebih baik. 2.1.2.3
Fungsi bimbingan Pemberian nilai kepada siswa akan mempunyai arti besar bagi pekerjaan
bimbingan. Dengan perincian gambaran nilai siswa, petugas bimbingan akan segera tahu bagian-bagian mana dari usaha siswa di sekolah yang masih
memerlukan bantuan. Catatan lengkap yang mencakup tingkat rating dalam kepribadian siswa serta sifat-sifat yang berhubungan dengan rasa sosial akan
sangat membantu siswa dalam pengarahannya sebagai pribadi seutuhnya. 2.1.2.4
Fungsi administratif Yang dimaksud dengan fungsi administratif dalam penilaian antara lain
mencakup: 1
Menentukan kenaikan dan kelulusan siswa 2
Memindahkan atau menempatkan siswa 3
Memberikan beasiswa 4
Memberikan rekomendasi untuk melanjutkan belajar, dan 5
Memberi gambaran tentang prestasi siswalulusan kepada para calon pemakai tenaga.
2.1.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Berhasil tidaknya seseorang dalam belajar disebabkan beberapa faktor yang mempengaruhi pencapaian prestasi belajar yaitu berasal dari dalam diri orang
16
yang belajar dan ada pula dari luar dirinya. Menurut Dalyono 2007: 55 faktor- faktor yang mempengaruhi prestasi belajar antara lain:
2.1.3.1 Faktor Internal yang berasal dari dalam diri 2.1.3.1.1 Kesehatan
Kesehatan jasmani dan rohani sangat besar pengaruhnya terhadap kemampuan belajar. Bila seseorang selalu tidak sehat, sakit kepala, demam, pilek
dan sebagainya, dapat mengakibatkan tidak bergairah untuk belajar. Demikian pula halnya jika kesehatan rohani kurang baik, misalnya mengalami gangguan
pikiran perasaan kecewa, ini dapat mengganggu atau mengurangi semangat belajar. Karena itu, pemeliharaan kesehatan sangat penting agar badan dan pikiran
selalu segar dan bersemangat dalam belajar. 2.1.3.1.2 Intelegensi dan bakat
Seseorang yang memiliki intelegensi baik IQ-nya tinggi umumnya mudah belajar dan hasilnya pun cenderung baik. Bakat juga besar pengaruhnya
dalam menentukan keberhasilan belajar. Bila seseorang mempunyai intelegensi dan bakatnya ada dalam bidang yang dipelajari, maka proses belajarnya akan
lancar dan sukses bila dibandingkan dengan orang yang memiliki bakat saja tetapi intelegensinya rendah.
2.1.3.1.3 Minat dan Motivasi Minat dapat timbul karena daya tarik dari luar dan juga datang dari hati
sanubari. Minat belajar yang besar cenderung menghasilkan prestasi yang tinggi sebaliknya minat belajar kurang akan neghsilkan prestasi yang rendah. Motivasi
adalah daya penggerak atau pendorong untuk melakukan sesuatu pekerjaan.
17
Seseorang yang belajar dengan motivasi kuat, akan melaksanakan semua kegiatan belajarnya dengan sungguh-sungguh dan semangat. Sebaliknya, belajar dengan
motivasi yang lemah, akan malas bahkan tidak mau mengerjakan tugas-tugas yang berhubungan dengan pelajaran.
2.1.3.1.4 Cara Belajar Cara belajar seseorang juga mempengaruhi pencapaian hasil belajarnya.
Belajar tanpa memperhatikan teknik dan faktor fisiologis, psikologis dan ilmu kesehatan akan memperoleh hasil yang kurang memuaskan.
2.1.3.2 Faktor Eksternal yang berasal dari luar diri 2.1.3.2.1 Keluarga
Keluarga adalah ayah, ibu, dan anak-anak serta famili yang menjadi penghuni rumah. Faktor orang tua sangat besar pengaruhnya terhadap
keberhasilan anak dalam belajar. 2.1.3.2.2 Sekolah
Keadaan sekolah tempat belajar turut mempengaruhi tingkat keberhasilan belajar. Kualitas guru, metode mengajarnya, kesesuaian kurikulum dengan
kemampuan anak, keadaan fasilitas, keadaan ruangan dan sebagainya, semua ini turut mempengaruhi keberhasilan belajar anak.
2.1.3.2.3 Masyarakat Keadaan masyarakat juga menentukan prestasi belajar. Bila di sekitar
tempat tinggal keadaan masyarakatnya terdiri dari orang-orang yang berpendidikan, terutama anak-anaknya rata-rata bersekolah tinggi dan moralnya
baik, hal ini akan mendorong anak lebih giat belajar.
18
2.1.3.2.4 Lingkungan Sekitar Keadaan lingkungan tempat tinggal, juga sangat penting dalam
mempengaruhi prestasi belajar. Keadaan lingkungan, bangunan rumah, suasana sekitar, keadaan lalu lintas, iklim dan sebagainya.
2.1.4 Faktor-Faktor yang Turut diperhitungkan dalam Penilaian
