13
pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik danatau sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
Dari beberapa pendapat di atas peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran merupakan suatu proses interaksi antara guru sebagai pendidik dan siswa sebagai
peserta didik yang dilaksanakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran merupakan kegiatan inti dari aktivitas siswa di sekolah.
2. Komponen-Komponen Pembelajaran
Suharsimi Arikunto dan Cepi Safruddin 2009: 10 keberhasilan program pembelajaran sangat tergantung dari berbagai komponen penting antara lain yaitu
siswa, guru, materikurikulum, sarana dan prasarana, pengelolaan dan lingkungan. Menurut Martinis Yamin dan Maisah 2009: 165 terdapat komponen-
komponen yang mempengaruhi kualitas pembelajaran antara lain yaitu: a.
Siswa, meliputi lingkunganlingkungan sosial ekonomi, budaya dan geografis, intelegensi, kepribadian, bakat dan minat.
b. Guru, meliputi latar belakang pendidikan, pengalaman kerja, beban mengajar,
kondisi ekonomi, motivasi kerja, komitmen terhadap tugas, disiplin dan kreatif.
c. Kurikulum
d. Sarana dan prasarana pendidikan, meliputi alat peraga alat praktik,
laboraturium, perpustakaan, ruang ketrampilan, ruang bimbingan konseling, ruang UKS dan ruang serba guna.
14
e. Pengelolaan sekolah, meliputi pengelolaan kelas, pengelolaan guru,
pengelolaan siswa, sarana dan prasarana, peningkatan tata tertib disiplin, dan kepemimpinan.
f. Pengelolaan proses pembelajaran meliputi penampilan guru, penguasaan
materikurikulum, penggunaan metodestrategi pembelajaran, dan pemanfaatan fasilitas pembelajaran.
g. Pengelolaan dana, meliputi perencanaan anggaran RAPBS, sumber dana,
penggunaan dana, laporan dan pengawasan. h.
Monitoring dan evaluasi, meliputi Kepala sekolah sebagai supervisor di sekolahnya, pengawas sekolah, dan komite sekolah sebagai supervisor.
i. Kemitraan, meliputi hubungan sekolah dengan instansi pemerintah, hubungan
dengan dunia usaha dan tokoh masyarakat, dan lembaga pendidikan lainnya. Dari kedua pendapat ahli diatas, terdapat enam komponen pembelajaran.
Komponen tersebut antara lain yaitu a.
Siswa yang berperan sebagai objek pembelajaran. b.
Guru yang menjadi subjek dalam pembelajaran. c.
Kurikulum yang dijadikan bahan dalam pembelajaran. d.
Sarana dan prasarana yang mendukung berlangsungnya proses pembelajaran. e.
Pengelolaan pembelajaran. f.
Lingkungan yang berkaitan dengan penyelenggaraan pembelajaran.
3. Ciri-Ciri Pembelajaran
Menurut Eggen Kauchak Krisna, 2010 Menjelaskan bahwa ada enam ciri pembelajaran yang efektif, yaitu:
