g. Menganalisis perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan dan persatuan
NKRI darii ancaman disintegrasi bangsa, antara lain Peristiwa Madiun 1948, Pemnerontakan DITII, Peristiwa PERMESTA, Peristiwa Andi Azis, RMS,
PRRI, dan Gerakan G-30-SPKI
h. Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia sejak Proklamasi sampai
dengan masa Orde Baru, dan masa Reformasi, meliputi Masa Pemerintahan Demokrasi Terpimpin Orde baru, 1945-1967, masa Demokrasi Pancasila
Orde Baru, 1967-1998, dan masa peralihan ke masa Reformasi1998 – sekarang
15. Geografi
a. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup, struktur, dan pendekatan Geografi b. Mempraktekkan keterampilan dasar peta dan memanfaatkannya dalam
mengkaji geosfer c. Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai wahana memvisualkan geosfer
d. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
e. Memahami pola dan aturan tata surya dan jagad raya dalam kaitannya dengan kehidupan di muka bumi
f. Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya secara arif g. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya
dengan pembangunan berkelanjutan. h. Menganalisis konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitannya dengan
perencanaan pembangunan wilayah, pedesaan dan perkotaan, serta negara maju dan berkembang.
16. Ekonomi
a. Menganalisis permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia dan sistem ekonomi.
b. Mendeskripsikan kegiatan ekonomi produsen, konsumen, permintaan, penawaran dan harga keseimbangan melalui mekanisme pasar.
c. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi dalam kaitannya dengan pendapatan nasional, konsumsi, tabungan dan investasi, uang
dan perbankan. d. Memahami pembangunan ekonomi suatu negara dalam kaitannya dengan
ketenagakerjaan, APBN, pasar modal dan ekonomi terbuka. e. Menyusun siklus akuntansi perusahaan jasa dan perusahaan dagang.
27
f. Memahami fungsi-fungsi manajemen badan usaha, koperasi dan kewirausahaan.
17. Sosiologi
a. Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan.
b. Memahami proses interaksi sosial di dalam masyarakat dan norma yang mengatur hubungan tersebut serta kaitannya dengan dinamika kehidupan sosial.
c. Mengidentifikasi kegiatan bersosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian.
d. Mengidentifikasi berbagai perilaku menyimpang dan anti sosial dalam masyarakat.
e. Menganalisis hubungan antara struktur dan mobilitas sosial dalam kaitannya dengan konflik sosial.
f. Mendeskripsikan berbagai bentuk kelompok sosial dan perkembangannya dalam masyarakat yang multikutural.
g. Menjelaskan proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat.
h. Menjelaskan hakikat dan tipe-tipe lembaga sosial dan fungsinya dalam masyarakat.
i. Melakukan penelitian sosial secara sederhana dan mengkominukasikan hasilnya dalam tulisan dan lisan.
18. Seni Budaya
Seni Musik a. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan
nontradisional dengan beragam teknik, media, dan materi musik daerah setempat.
b. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan nontradisional dengan beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi
musik Nusantara. c. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan
nontradisional dengan beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik mancanegara NonAsia.
Seni Rupa a. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan dengan
memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat dan Nusantara.
28
b. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni terapan dengan memanfaatkan teknik mistar dan proyeksi dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni
rupa terapan Nusantara dan mancanegara. c. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni dan terapan
modern kontemporer yang dikembangkan dari beragam unsur, corak dan teknik seni rupa Nusantara.
19. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
a. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan menggunakan peraturan
b. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
c. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran jasnani serta aktivitas lainnya
d. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik, dan aktivitas lainnya
e. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air dan keselamatan di air
f. Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain
g. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai penyakit dan cara
mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV.
20. Teknologi Informasi dan Komunikasi a. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual.
b. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka, pembuat grafis dan
pembuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi
c. Memahami prinsip dasar Internetintranet dan menggunakannya untuk
memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi
Kompetensi Dasar merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang diturunkan dari Kompetensi Inti sebagaimana
pada Madrasah aliyah Negeri Pamekasan dapat dijabarkan sebagaimana 29
berikut :
a. KOMPETENSI INTISTANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 1.
Aqidah Akhlaq Semua Program Kelas X Semester Ganjil
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya 1.1 Meyakini kesempurnaan akidah Islam
1.2 Meyakini ajaran tauhid dalam kehidupan sehari- hari
1.3 Menghayati akhlak Islam dan metode peningkatan kualitasnya
1.4 Menghayatinilai akhlak terpuji hikmah, iffah, syaja‘ah dan ‘adalah
1.5 Menunjukkan sikap penolakan terhadap akhlak tercela pubbun-dun-ya, pasad, takaburujub,
riya’ 1.6 Menghayati makna syukur, qana‘ah, rida, dan
sabar 1.7 Menghayatiadab kepada orang tua dan guru
1.8 Menghayati kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. 2 Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran,
damai santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia 2.1 Memiliki akidah yang kukuh dalam kehidupan
sehari-hari 2.2 Terbiasa bertauhid dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Terbiasa menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akhlak dalam kehidupan
2.4 Membiasakan akhlak-akhlak hikmah, iffah, syaja‘ah dan ‘adalah dalam kehidupan
2.5 Menghindarkan diri dari sifat-sifat buruk pubbun-dun-ya, pasad, takaburujub, riya’
2.6 Terbiasa bersyukur, qana‘ah, rida, dan sabar dalam kehidupan
2.7 Terbiasaberakhlak terpuji kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari
2.8 Meneladani sifat-sifat utama Nabi Yusuf a.s.
3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang 3.1 Menganalsis akidah Islam dan metode
peningkatan kualitasnya 3.2 Menganalisi konsep tauhiid dalam Islam
3.3 menganalisis akhlak Islam dan metode peningkatan kualitasnya
3.4 Menganalisis induk-induk akhlak terpuji hikmah, iffah, syaja‘ah dan ‘adalah
3.5 Menganalisis induk-induk akhlak tercela pubbun-dun-ya, pasad, takaburujub, riya’
3.6 Menganalisis makna syukur, qana‘ah, rida, dan sabar
3.7 Memahami adab kepada orang tua dan guru 3.8 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
30
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan 4.1 Mempraktikkan metode-metode peningkatan
kualitas iman akidah islamiyah 4.2 menunjukkan contoh prilaku bertauhid dalam
Islam 4.3 Mempraktikkan metode-metode peningkatan
kualitas akhlak dalam Islam 4.4 Mempraktikan contoh akhlak yang baik
hikmah, iffah, syaja‘ah dan ‘adalah 4.5 menunjukkan contoh-contoh akhlak tercela
pubbun-dun-ya, pasad, Takaburujub, riya’ 4.6 Menunjukkancontoh perilaku bersyukur,
qana‘ah, rida, dan sabar 4.7 Mensimulasikam adab kepada orang tua dan guru
4.8 Menyajikan sinopsis kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
KELAS X SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya 1.1 Menunjukkan sikap penolakan terhadap
perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-hari 1.2 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam 10
Asmwul ousnw: al-Karrm, al-Mu’min, al-Wakrl, al-Matrn, al-Jwmi‘, al-‘Adl, an-Nwfi‘, al-Bwsih,
al-oafrz dan al-qkhir
1.3 Menghayati perilaku husnuzzan, raja‘, dan tobat 1.4 Menunjukkan sikap penolakan terhadap perilaku
licik, tamak, dzalim dan diskriminasi 1.5 Menghayati akhlak adab yang baik ketika
membesuk orang sakit 1.6 Menghayati keutamaan dan keteguhan Nabi-nabi
Ulul Azmi 2 Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 Menghindari perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Membiasakan diri untuk meneladani sifat Asmwul ousnw: al-Karrm, al-Mu’min, al-Wakrl,
al-Matrn, al-Jwmi‘, al-‘Adl, an-Nwfi‘, al-Bwsih, al-oafrz dan al-qkhir
2.3 Terbiasa berperilaku pusnuzzan, raja‘, dan tobat 2.4 Menghindari perilaku licik, tamak, zalim, dan
diskriminasi 2.5 Membiasakan akhlak adab yang baik ketika
membesuk orang sakit 2.6 Meneladani keutamaan dan keteguhan nabi-nabi
Ulul Azmi
3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, 3.1 Menganalisis perbuatan syirik dan macam-
macam dan cara menghindarinya 3.2 Menganalisismakna 10 Asmwul ousnw: al-
31
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Karrm, al-Mu’min, al-Wakrl, al-Matrn, al-Jwmi‘, al-‘Adl, an-Nwfi‘, al-Bwsih, al-oafrz dan al-qkhir
3.3 Memahami pengertian dan pentingnya memiliki akhlak husnuzzan, raja‘, dan tobat
3.4 Memahami pengertian dan pentingnya menghindari licik, tamak, zalim, dan diskriminasi
3.5 Memamhami adab islami ketika membesuk orang sakit Menganalisis kisah keteguhan nabi-
nabi Ulul Azmi
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan 4.1. Menyajikan contoh praktik-praktik perbuatan
syirik di masyarakat 4.2. Menghafalkan lafal-lafal Asmwul ousnw
4.3. Melafalkan doa-doa tobat dari Al-Qur’an dan hadis
4.4. Menceritakan bahaya dari akhlak tercela licik, tamak, zalim, dan diskriminasi
4.5. Mempraktikkan contoh akhlak adab yang baik ketika membesuk orang sakit
4.6. Mencerikatan kisah keteguhan nabi-nabi Ulul Azmi
Kelas XI Semua Program
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Memahami dan meyakini hakikat iman kepada Rasul dan
beriman kepada hari akhir serta mampu menganalisis secara
ilmiah dan bersikap dan berperilaku terpuji
memperkokoh kehidupamn masyarakat solidaritas, zuhud,
tasamuh, ta’awun, saling menghargai, dan tidak ingkar
janji dalam kehidupan sehari- hari
Memahami dan meyakini hakikat iman kepada qadla dan
qadar serta mampu menganalisis secara ilmiah dan
terbiasa berakhlaq terpuji terhadap bangsa dan negara
dan menghindari akhlaq tercela dalam kehidupan sehari-hari
Memahami hakekat Ilmu Kalam serta mampu
Menunjukkan iman kepada Rasul-rasul
Allah
Terbiasa berakhlaq terpuji dalam kehidupan sehari-hari solidaritas, zuhud, tasamuh,
ta’awun, saling menghargai, dan tidak ingkar janji
Meyakini makna iman kepada hari akhir
Meyakini hakekat beriman kepada qadla dan
qadar
Terbiasa berakhlaq terpuji terhadap negara dan bangsa
Terbiasa menghindari akhlaq tercela
Memahami pengertian dan ruang lingkup
kajian Ilmu Kalam
Menguaraikan sejarah munculnya Ilmu Kalam
Memahami beberapa aliran dalam Ilmu
Kalam
Memahami dan menghayati makna tasawuf 32
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
menganalisis secara ilmiah dari aspek teologi, dan tasawuf
serta dapat mengimplementasikan dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam Islam
Memahami hubungan akhlaq dengan
tasawuf
Memahmi perana tasawuf dalam kehidupan modern
2. FIKIH
Kelas X Semua Program, Semester Ganjil
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya 1.1. Meyakini kesempurnaan agama Islam melalui
komlpleksitas aturan fikih 1.2. Meyakini syariat Islam tentang kewajiban
penyelenggaraan jenazah 1.3. Meyakini kebenaran konsep zakat dalam
menghilangkan kesenjangan antara yang kaya dan yang miskin
1.4. Menghayati hikmah pelaksanaan perintah haji 1.5. Menghayati hikmah perintah kurban dan
akikah 2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong, kerja sama,
toleran, damai santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia 2.1. Mematuhi hukum fikih dalam ibadah dan
syariah 2.2. Memiliki rasa tanggung jawab tentang
kewajiban penyelenggaraan jenazah 2.3. Meningkatkan sikap peduli terhadap
penderitaan orang lain melalui zakat 2.4. Memiliki sikap patuh terhadap undang-undang
zakat 2.5. Membiasakan sikap kerja sama, dan tolong-
menolong melalui praktik pelaksanaan haji 2.6. Memiliki sikap patuh terhadap undang-undang
penyelenggaraan haji dan umrah 2.7. Membiasakan rasa peduli kepada orang lain
melalui kurban dan akikah
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
3.1. Memahami konsep fikih dalam Islam 3.2. Menganalisis tata cara pengurusan jenazah dan
hikmahnya 3.3. Menelaah ketentuan Islam tentang zakat dan
hikmahnya 3.4. Mengidentifikasi undang-undang pengelolaan
zakat 3.5. Menelaah ketentuan Islam tentang haji dan
umrah beserta hikmahnya 3.6. Menelaah Undang-Undang penyelenggaraan
haji dan umrah 3.7. Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan
akikahserta hikmahnya
33
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan 4.1. Menyajikan konsep fikih Islam
4.2. Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah
4.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat
4.4. Menunjukkan cara pelaksanaan zakat sesuai dengan ketentuan perundang-undangan
4.5. Menunjukkan contoh penerapan macam- macam manasik haji
4.6. Mempraktikkan pelaksanaan manasik haji sesuai perundang-undangan tentang haji
4.7. Mendemontrasikanpelaksanaan kurban dan akikah sesuai syariat
34
FIKIH Kelas X Semua Program, Semester Genap
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya 1.1 Meyakini kebenaran syariat Islam tentang
kepemilikan 1.2 Menghayati perintah Allah tentang kewajiban
mengeluarkan harta benda kepada mustapiq 1.3 Meyakini perintah Allah tentang wakalah dan
sulpu 1.4 Meyakini perintah Allah tentang iaman dan
kafalah 1.5 Meyakini adanya larangan praktek ribawi
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong
royong, kerja sama, toleran, daai santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 Memiliki rasa tanggung jawab melalui materi kepemilikan
2.2 Membiasakan bekerja sama dalam perekonomian Islam
2.3 Membiasakan sikap peduli melalui materi wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah
2.4 Menunjukkan rasa tanggung jawab melalui materi wakalah dan sulpu
2.5 Meningkatkan kepedulian terhadap sesama melalui materi iaman, dan kafalah
2.6 Menolak segala praktik ribawi
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah 3.1 Memahami aturan Islam tentang kepemilikan
3.2 Menelaah aturan Islam tentang perekonomian Islam
3.3 Memahami ketentuan Islam tentang wakaf, hibah, sedekah dan hadiah
3.4 Memahami ketentuan Islam tentang wakalah dan sulpu
3.5 Memahami ketentuan Islam tentang iaman dan kafalah
3.6 Menganalisis hukum riba, bank, dan asuransi.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan 4.1 Memperagakan aturan Islam tentang
kepemilikan dan akad 4.2 Mempraktikkan cara jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra’ah, mukhwbarah, syirkah, murwbapah, muiwrabah, dan salam
4.3 Mempraktikkan cara pelaksanaan wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah
4.4 Mempraktikkan cara wakalah dan sulpu 4.5 Mempraktikkan cara iaman dan kafalah
4.6 Menunjukkan contohtentang praktik ribawi
35
KELAS XI Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran
Islam tentang Pidana, Hudud, Munakahah, Waris dan Wasiat serta
mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari hari
Menjauhi pembunuhan
Menjelaskan qishash dan hikmahnya
Menjelaskan diyat dan kafarat
Menjauhkan dari zina dan qadzaf
Menghindari minum-minuman yang
memabukkan
Menjauhi perbuatan mencuri, menyamun, dan merampok
Menjelaskan hukum larangan bughah
dan hikmahnya
Menjelaskan masalah yang berhubungan dengan pernikahan
Menjelaskan permasalahan wali, saksi,
ijab qabul dan walimah
Menjelaskan hak dan kewajiban suami- istri
Menjelaskan kompilasi hukum Islam
tentang batasan umur pencatatan pernikahan dan talaq di PA Pengadilan
Agama
Menjelaskan perceraian, talaq, khuluk
dan fasakh
Menjelaskan masalah ruju’
Menjelaskan hukum waris
Menjelaskan sebab-sebab halangan waris mawaris
Menjelaskan permasalahan ahli waris
Menjelaskan permasalahan dalam
pelaksanaan pembagian warisan
Menjelaskan wasiat dan hikmahnya
KELAS XII Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih
mendalam terhadap ajaran Islam tentang Khilafah, Peradilan,
Sumber Hukum Islam, Pengembangan Hukum Islam,
Dasar-dasar Hukum Islam dan Kaidah Hukum Islam serta
mampu mempedomaninya dalam kehidupan sehari hari
Menjelaskan permasalahan khilafah
Menjelaskan majlis syura dan ahlul halli wal
aqdi
Menjelaskan peradilan qadla
Menjelaskan hakim dan saksi dalam peradilan
Menjelaskan penggugat dan tergugat dalam
peradilan
Menjelaskan bukti bayyinah dan sumpah dalam peradilan
Menjelaskan sumber-sumber pokok hukum
Islam
Menjelaskan macam-macam hukum Islam
Menjelaskan unsur-unsur hukum Islam
Menjelaskan kedudukan ijtihad dalam 36
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
hukum Islam
Menjelaskan Ijma’, qiyas, dan fatwa
Menjelaskan ittiba’, taqlid, tarjih, dan talfiq
Menjelaskan Istihsan, Istishhab, maslahah mursalah dan ’urf
Menjelaskan syar’u man qablana, syududz
dzara’i, mazhab shahabi dan dilalatul iqtiran
Menjelaskan kaidah amar dan nahi
Menjelaskan kaidah ’am dan khas
Menjelaskan kaidah mutlaq dan muqayyad
Menjelaskan kaidah manthuq dan mafhum
Menjelaskan kaidah mujmal dan mubayan
Menjelaskan kaidah muradif dan musytarak
Menjelaskan zahir dan ta’wil
Menjelaskan nasikh dan mansukh
3. S K I
Kelas X KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyA
5.1 Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap muslim
5.2 Menghayati nilai-nilai perjuangan dakwah Rasulullah saw. pada periode
Mekah 5.3 Menghayati pola kepemimpinan Rasulullah
saw. pada periode Mekah 5.4 Menghayati perilaku istikamah perjuangan
Rasulullah saw. dalam berdakwah 5.5 Menyadari pentingnya sikap zuhud sahabat
Zaid bin Haris sebagai implementasi dari nilai-nilai ahlakul karimah
6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran,
damai santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
6.1 Meneladani perilaku jujur Rasulullah saw. pada saat meletakkan Hajar Aswad di
tempatnya setelah bergeser karena banjir 6.2 Meneladani perilaku sabar Rasulullah
saw. pada saat menghadapi berbagai intimidasi masyarakat Quraisy di Mekah
6.3 Meneladanai sikap istiqamah Rasulllah saw. dalam melaksanakan beribadah
6.4 Meneladani perilaku sabar Rasulullah saw. ketika berhijrah bersama Abu Bakar as-
Sidiq 6.5 Meneladani perilaku berani Rasulullah saw.
pada saat memimpin Perang Badar 6.6 Memiliki sikap tangguh dan semangat
menegakkan kebenaran sebagai implementasi dari pemahaman strategi
dakwah Nabi di Mekah
37
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
7. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
7.1 Memahami sistem peribadatan bangsa Quraisy sebelum Islam
7.2 Menganalisis sejarah dakwah Rasulullah saw. pada periode Islam di Mekah
7.3 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah
7.4 Mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dihadapi Rasulullah saw. ketika
berdakwah di Mekah 7.5 Memahami subtansi dan strategi dakwah
Rasulullah saw. pada periode Madinah 7.6 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
hijrah Rasulullah saw. ke Madinah 7.7 Mendeskripsikan kebijakan pemerintahan
Rasulullah saw. pada periode Islam di Madinah
7.8 Memahami sifatkepribadian dan peran para sahabat as - sabiqunal awwalun
7.9 Memahami faktor-faktor penyebab hijrah sahabat nabi ke Abesiniyah
7.10 Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan Fathul Mekah tahun 9
hijriyah 7.11 Memahami keberhasilan Rasululllah saw.
dalam Perang Badar 8. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan 8.1 Menceritakan sosok figur kepemimpinan
Rasulullah saw. 8.2 Memetakan faktor-faktor penyebab
hijrahnya Rasulullah saw. 8.3 Menceritakan peristiwa hijrahnya
Rasulullah saw. ke Abesiniyah 8.4 Menceritakan peristiwa hijrahnya
Rasulullah saw. ke Madinah 8.5 Membuat peta konsep mengenai kunci
keberhasilan dakwah Rasulullah saw. baik periode Mekah maupun Madinah
Program IPA IPS Kelas XII, Semester Ganjil
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kemampuan mendeskripsikan, mengidentifikasi dan
mengevaluasi sejarah Islam di Andalusia dan mengambil
hikmahnya
Mendiskripsikan sejarah Daulah Umayyah II
Mendiskripsikan kemajuan-kemajuan
yang dicapai oleh Daulah Umayyah II
Mengevaluasi si penyebab keruntuhan Daulah Umayyah II
Mengidentifikasi kejayaan Islam pada
masa Muluk Thawaif
38
Kelas XII, Semester Genap Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kemampuan mendiskripsikan, mengidentifikasi dan mengevaluasi
dan merumuskan gerakan modernisasi dunia Islam, latar
belakang dan dampaknya serta mengambil hikmahnya.
Mengidentifikasi sebab dan dampak
imperialisme terhadap dunia Islam
Mendiskripsikan gerakan pembaharuan
Mendiskripsikan gerakan anti
imperialisme Jamaluddin Al-Afghani
Mendiskripsikan gerakan pembaharuan Muhammad Abduh
Mendiskripsikan gerakan
pembaharuan Muhammad Rasyid Ridha
Mendiskripsikan pemikiran sekularis
Kamal Attaturk di Turki
Mendiskripsikan pemikiran pembaharuan Sayyid Ahmad Khan
Mendiskripsikan pemikiran
Muhammad Iqbal
4. QUR’AN HADITS
Program IPA IPS - Kelas X KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1. Menghayati keautentikan Al-Qur’an sebagai wahyu Allah
1.2. Meyakini Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
1.3. Memfungsikan Al-Qur’an secara tepat dan benar dalam kehidupan sehari-hari
1.4. Meyakini kebenaran nilai-nilai yang terdapat pada pokok-pokok isi Al-
Qur’an 1.5. Beramal sesuai dengan kandungan
Surah al-Mu’minyn:12–14; Surah an- Napl: 78; Surah al-Baqarah: 30–32;
dan Surah ak-jwriywt: 56 dalam kehidupan sehari-hari
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai santun,
responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia 2.1. Menunjukkan sikap yang berpegang
teguh untuk mengamalkan ajaran Al- Qur’an
2.2. Menunjukkan perilaku cermat terhadap dalil syar‘i sebagai implementasi dari
belajar tentang bukti keautentikan Al- Qur’an
2.3. Menunjukkan prilaku yang mengamalkan ajaran Al-Qur’an
2.4. Menunjukkan perilaku yang menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum
dalam kehidupan sehari-hari 2.5. Memiliki sikap yang mencerminkan
fungsi manusia baik sebagai hamba Allah maupun khalifah-Nya di bumi
sebagaimana yang terkandung dalam Surah al-Mu’minyn:12–14; Surah an-
39
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Napl:78; Surah al-Baqarah: 30–32; dan Surah ak-jwriywt: 56
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah 3.1. Memahami pengertian Al-Qur’an
menurut para ulama’ 3.2. Memahami bukti keautentikan Al-
Qur’an 3.3. Memahami tujuan dan fungsi Al-
Qur’an 3.4. Memahami pokok-pokok isi Al-
Qur’an 3.5. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an
tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi
pada Surah al-Mu’minyn:12–14; Surah an-Napl:78; Surah al-Baqarah:
30–32; dan Surah ak-jwriywt: 56
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
4.1. Menyajikan pengertian Al-Qur’an yang disampaikan para ulama
4.2. Menunjukkan contoh bukti-bukti keautentikan Al-Qur’an
4.3. Menceritakan kisah orang yang menjadikan Al-Qur’an sesuai dengan
tujuan dan fungsinya 4.4. Memaparkan pokok-pokok ajaran Al-
Qur’an beserta contoh-contohnya dalam ayat
4.5. Mendemonstrasikan hafalan dan arti per kata ayat-ayat Al-Qur’an tentang
manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi pada Surah
al-Mu’minyn:12–14; Surah an- Napl:78; Surah al-Baqarah: 30–32; dan
Surah ak-jwriywt: 56
Kelas X SEMESTER GENAP
40
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
5. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya 5.1 Meyakini hadis sahih dan hasan
sebagai dasar hukum ajaran Islam 5.2 Berpegang teguh pada hadis sahih dan
hasan sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari
5.3 Menghayati nilai-nilai kebenaran yang terkandung dalam hadis yang sahih
5.4 Menyakini keanekaragaman hadis dan memedomani hadis secara selektif
6. Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong,
kerja sama, toleran, damai santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
6.1 Menunjukkan sikap kritis dalam mengamalkan hadis sebagai dasar dalam
kehidupan sehari-hari 6.2 Menunjukkan perilaku yang
menggunakan hadis sebagaimana fungsinya yang telah dipelajari
6.3 Menunjukkan perilaku yang selektif terhadap keanekaragaman hadis
6.4 Memiliki sikap ikhlas dalam beribadah sebagai implemantasi dari pemahaman
ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah al-An‘wm:
162–163; Surah al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a.
اممدمقم رمط ط فمتمت ىتطحم للييلطلا نيمل مموقميم نماكم
اذمهم عمنمص ي تم م
م لل ةمش م ئلاع
م ت ي لماقمفم هم
امم ك م لم هملطلا رمفمغم ديقموم هللطلا لموس
م رمايم ب
ب حلأملمفمأم ل م اقمرمخطأمتمامموم ك
م بلنيذم نيمل ممدطقمتم همممحيلم رمثمكم امطلمفم ارروكمشم ادربيعم نموكمأم نيأم
مماقم عمكمرييم نيأم دمارمأم اذمإلفم اس ر للاجم ىلطص
م عمكمرم ممثمأرمقمفم
7. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
7.1 Memahami pengertian hadis, sunah, khabar, dan atsar
7.2 Memahami unsur-unsur hadis 7.3 Mengidentifikasikanmacam-macam
sunah qauliyah, fi‘liyah, taqririyah, dan hammiyah dan fungsinya terhadap Al-
Qur’an
7.4 Memahami pembagian hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya
7.5 Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah
al-An‘wm: 162–163; Surah al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari
Aisyah r.a.
اممدمقم رمط ط فمتمت ىتطحم للييلطلا نيمل مموقميم نماكم
اذمهم عمنمص ي تم م
م لل ةمش م ئلاع
م ت ي لماقمفم هم
امم ك م لم هملطلا رمفمغم ديقموم هللطلا لموس
م رمايم ب
ب حلأملمفمأم ل م اقمرمخطأمتمامموم ك
م بلنيذم نيمل ممدطقمتم همممحيلم رمثمكم امطلمفم ارروكمشم ادربيعم نموكمأم نيأم
مماقم عمكمرييم نيأم دمارمأم اذمإلفم اس ر للاجم ىلطص
م عمكمرم ممثمأرمقمفم
41
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
8. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan 8.1 Mendeskripsikan substansi perbedaan
dan persamaan pengertian hadis, sunah, khabar, dan atsar
8.2 Menyajikan unsur-unsur hadis 8.3 Mempresentasikankan contoh macam-
macam sunnah qauliyah, fi’liyah, taqririyah, dan hammiyah
8.4 Mempresentasikan pembagian hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya.
8.5 Mendemonstrasikan hafalan dan arti per kata ayat-ayat Al-Qur’an
tentang keikhlasan dalam beribadah pada Surah al-An‘wm: 162–163;
Surah al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a.
هم اممدمقم رمط ط فمتمت ىتطحم للييلطلا نيمل مموقميم نماكم
ل م وس
م رمايم اذمهم عمنمص ي تم م
م لل ةمش م ئلاع
م ت ي لماقمفم
ن ي مل ممدطقمتم امم ك
م لم هملطلا رمفمغم ديقموم هللطلا ن
م وك م أم ن
ي أم ب ب حلأملمفمأم ل
م اقمرمخطأمتمامموم ك م بلنيذم
ىلطص م همممح
ي لم رمثمكم امطلمفم ارروك م ش
م ادربيعم م
م ثمأرمقمفم مماقم عمكمرييم ن ي أم دمارمأ
م اذمإلفم اسرللاجم عمكمرم
َ
Kelas XI, Semester 1 Program IPA IPS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Memahami kemurnian dan kesempurnaan Al-Qur’an, dan
menerapkan prinsip Al-Qur’an sebagai sumber nilai, mengenali
nikmat Allah dan mensyukurinya dan memahami ajaran Al-Qur’an tentang
pemanfaatan alam
Menjelaskan kemurnian dan kesempurnaan Al-Qur’an
Menggunakan Al-Qur’an dan Hadits
sebagai sumber nilai dan pemikiran tentang kebesaran dan kekuasaan
Allah
Menggunakan Al-Qur’an sebagai
sumber nilai dan dasar kewajiban beribadah kepada Allah
Menunjukkan sikap syukur atas
nikmat Allah
Mensyukuri nikmat Allah
Menerapkan ajaran Al-Qur’an tentang pemanfaatan sumber alam
Memelihara dan memanfaatkan
sumber alam
42
Kelas XI, Semester 2 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memahami ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang pola hidup sederhana,
pokok-pokok kebijakan dan amar ma’ruf nahi munkar dan merupakan
dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan ajaran Al-Qur’an dan hadits tentang pola hidup sederhana
Menerapkan ajaran Al-Qur’an dan
hadits tentang pola hidup sederhana
Menerapkan ajaran Al-Qur’an dan hadits tentang pola hidup sederhana
Menerapkan ajaran Al-Qur’an dan
hadits tentang pola hidup sederhana
Menerapkann pokok-pokok kebajikan sebagaimana diisyaratkan dalam Al-
Qur’an dan hadits
Menerapkan pokok-pokok kebaikan; amal salih
Melakukan amar ma’ruf nahi
munkar
KELAS XII Program IPA IPS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mampu memahami ajaran Al-qur’an mengenai dakwah, tanggung jawab
manusia, kewajiban berlaku adil dan jujur.
Mampu memahami ajaran Al-qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan,
kerja keras, pembangunan pribadi dan masyarakat dan mengenai ilmu
pengetahuan.
Menerapkan hukum dan metode dakwah
Membiasakan diri bertanggung
jawab dalam keluarga dan masyarakat
Membiasakan diri berlaku adil dan jujur
Menunjukkan pergaulan sesama
manusia dan tidak berlebih-lebihan
Menerapkan ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang makanan yang baik dan
halal
Melaksanakan ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang giat bekerja
Melaksanakan ajaran Al-Qur’an dan
Hadits yang berkaitan dengan pembangunan pribadi dan masyarakat
Menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an
mengenai Ilmu Pengetahuan
5. PEND. KEWARGANEGARAAN
Kelas X KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan
kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat
1.2 Menghayati isi dan makna pasal 28e dan 29 ayat 2 UUD 1945
1.3 Menghargai sikap toleransi antar umat beragama dan kepercayaan dalam hidup
43
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 1.4 Menghargai kerukunan hidup antar umat
beragama dan kepercayaan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 Menunjukkan penghayatan terhadap nilai-
nilai Pancasila sebagai pandangan hidup dalam kehidupan bermasyarakat dan
berbangsa
2.2 Menunjukkan penghayatan terhadap nilai
dan norma yang terkandung dalam pasal- pasal UUD 1945 dalam berbagai aspek
kehidupan ipoleksosbudhankam
2.3 Menghargai nilai dan moral yang terkandung
dalam alinea ke-empat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2.4 Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni
keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Indonesia
2.5 Menghargai nilai dan budaya demokrasi
dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat dalam kehidupan sehari-hari dalam
konteks NKRI Indonesia
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah 3.1 Menganalisis perkembangan kasus-kasus
pelindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan konsep dan nilai Pancasila dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
3.2 Menelaah kerangka umum dan isi pokok UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945 3.3 Menganalisis bentuk dan kedaulatan
Negara dan pelaksanaan Pemilu yang termuat dalam isi pokok UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
3.4 Menganalisis hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah
menurut UUD Negara Republik 3.5 Menganalisis sistem hukum dan peradilan
nasional dalam lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.6 Menganalisis indikator ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan dalam
membangun integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
3.7 Menganalisis pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara kesatuan dilihat
dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
4.1 Mengumpulkan dan mengolah informasi sebagai sumber data terkait peran
pemerintah dan masyarakat dalam pelindungan dan pemajuan HAM di
44
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Indonesia sesui dengan konsep dan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan berernegara
4.2 Mengolah informasi faktual dan konseptual terkait berbagai kasus penyimpangan
terhadap pasal-pasal UUD 1945 dari masa ke masa
4.3 Mengolah informasi kompleksitas sistem kekuasaan Negara tentang bentuk dan
kedaulatan Negara dan pelaksanaan Pemilu yang terkandung dalam isi pokok UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.4 Menyajikan dengan menggunakan berbagai ilustrasi tentang semangat kebangsaan,
nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
4.5 Menyajikan makalah tentang sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup
Negara Kesatuan Republik Indonesia 4.6 Mengamati dan bersiap diri dalam
mengantisipasi ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan dalam
membangun integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
4.7 Menyajikan hasil kajian tentang perilaku kewarganegaran yang mencerminkan
komitmen terhadap NKRI
Kelas XI, Semester 1 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Menganalisis budaya politik di Indonesia
1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik 1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang
berkembang dalam masyarakat Indonesia 1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi
pengembangan budaya politik 1.4 Menampilkan peran serta budaya politik
partisipan 2. Menganalisis budaya
demokrasi menuju masyarakat madani
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip- prinsip budaya demokrasi
2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani 2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di
Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara 3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak transparan 3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan
keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
45
Kelas XI, Semester 2 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 4. Menganalisis hubungan
internasional dan organisasi internasional
4.1.
Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi
suatu negara
4.2.
Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional
4.3.
Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
4.4.
Mengkaji peranan organisasi internasional ASEAN, AA, PBB dalam meningkatkan
hubungan internasional
4.5.
Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional
5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh
Mahkamah Internasional 5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional
Kelas XII, Semester 1 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai
ideologi terbuka 1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi
terbuka 1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai
dan paradigma pembangunan 1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila
sebagai ideologi terbuka 2. Mengevaluasi berbagai
sistem pemerintahan 2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai
negara 2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem
pemerintahan Negara Indonesia 2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem
pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain
Kelas XII, Semester 2 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi
3.1. Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan
peran serta perkembangan pers di Indonesia
3.2. Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik
jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
3.3. Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa
dalam masyarakat demokratis di Indonesia 4. Mengevaluasi dampak
globalisasi 4.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak
globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia
46
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan
Negara Indonesia 4.4 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh
globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
6. BAHASA INDONESIA
Kelas X, Semester 1
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1. Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk mempersatukan bangsa
1.2. Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi
dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui
teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi
1.3. Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi
dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot,
laporan hasil observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosias
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai,
santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli,
responsif, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot
mengenai permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan publik
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
menceritakan hasil observasi
2.3. Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab,
dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menunjukkan tahapan dan
langkah yang telah ditentukan
2.4. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli,
dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk bernegosiasi merundingkan
masalah perburuhan, perdagangan, dan kewirausahaan
2.5. Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun,
dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia untuk memaparkan konflik
sosial, politik, ekonomi,dan kebijakan publik
47
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
3.1. Memahami struktur dan kaidah teks anekdot,
laporan hasil observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi, baik melalui lisan
maupun tulisan
3.2. Membandingkan teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi, baik melalui lisan maupun tulisan
3.3. Menganalisis teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi, baik melalui lisan maupun tulisan
3.4. Mengevaluasi teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi berdasarkan kaidah-kaidah teks,
baik melalui lisan maupun tulisan
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan 4.1.
Menginterpretasi makna teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks,
eksposisi, dan negosiasi, baik secara lisan maupun tulisan
4.2. Memproduksi teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi yang koheren sesuai dengan
karakteristik teks yang akan dibuat, baik secara lisan maupun tulisan
4.3. Menyunting teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi sesuai dengan struktur dan kaidah
teks, baik secara lisan maupun tulisan
4.4. Mengabstraksi teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi, baik secara lisan maupun tulisan
4.5. Mengonversi teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi ke dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah teks, baik secara lisan maupun tulisan
Kelas XI, Semester 1 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Mendengarkan
1. Memahami berbagai
informasi dari sambutankhotbah dan
wawancara 1.1 M
enemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar
1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam
wawancara
Berbicara
2. Mengungkapkan secara
lisan informasi hasil membaca dan wawancara
2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik
tertentu dari hasil membaca artikel atau buku 2.2
Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber
terhadap topik tertentu
48
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Membaca
3. Memahami ragam
wacana tulis dengan membaca intensif dan
membaca nyaring
3.1. Menemukan perbedaan paragraf induktif
dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif
3.2. Membacakan berita dengan intonasi, lafal,
dan sikap membaca yang baik
Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam
bentuk proposal, surat dagang, karangan
ilmiah
4.1. Menulis proposal untuk berbagai
keperluan
4.2. Menulis surat dagang dan surat kuasa
4.3. Melengkapi karya tulis dengan daftar
pustaka dan catatan kaki
Mendengarkan
5. Memahami pementasan
drama 5.1 Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan
perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama
5.2 Menganalisis pementasan drama berdasarkan
teknik pementasan
Berbicara
6. Memerankan tokoh dalam
pementasan drama 6.1 Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik
dan mimik, sesuai dengan watak tokoh 6.2 Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh
protogonis dan atau antagonis
Membaca
7. Memahami berbagai
hikayat, novel Indonesianovel terjemahan
7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesiaterjemahan
Menulis
8. Mengungkapkan
infomasi melalui penulisan resensi
8.1 Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan
resensi 8.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip
penulisan resensi
Kelas XI, Semester 2 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Mendengarkan
9. Memahami pendapat
dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau
seminar 9.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu
diskusi atau seminar 9.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam
suatu diskusi atau seminar
Berbicara
10. Menyampaikan laporan
hasil penelitian dalam diskusi atau seminar
10.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan
menggunakan bahasa yang baik dan benar
10.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian
49
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Membaca
11. Memahami ragam wacana
tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif
11.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit
11.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif
Menulis
12. Mengungkapkan informasi
dalam bentuk rangkumanringkasan,
notulen rapat, dan karya ilmiah
12.1 Menulis rangkumanringkasan isi buku 12.2 Menulis notulen rapat
sesuai dengan pola penulisannya
12.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil
pengamatan, dan penelitian
Mendengarkan
13. Memahami pembacaan
cerpen 13.1 Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar
dalam cerpen yang dibacakan 13.2
Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan
Berbicara
14. Mengungkapkan wacana
sastra dalam bentuk pementasan drama
14.1 Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
14.2 Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh
dalam pementasan drama
Membaca
15. Memahami buku
biografi, novel, dan hikayat 15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan
dapat diteladani dari tokoh 15.2 Membandingkan
unsur intrinsik dan ekstrinsik
novel Indonesia terjemahan dengan hikayat
Menulis
16. Menulis naskah drama 16.1 Mendeskripsikan perilaku manusia melalui
dialog naskah drama 16.2 Menarasikan pengalaman manusia dalam
bentuk adegan dan latar pada naskah drama
Kelas XII, Semester 1 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Mendengarkan
1. Memahami informasi dari
berbagai laporan 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan 1.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran
Berbicara
2. Mengungkapkan gagasan,
tanggapan, dan informasi dalam diskusi
2.1 Menyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis dalam diskusi
2.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan
menggunakan bahasa yang efektif dalam
diskusi
Membaca 3.
Memahami artikel dan teks pidato
3.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan
dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi
yang tepat 50
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Menulis
4. Mengungkapkan infomasi
dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan
unsur-unsur dan struktur 4.2 Menulis surat dinas
berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan
notulen dan daftar hadir 4.4 Menulis resensi buku pengetahuan
berdasarkan format baku
Mendengarkan
5. Memahami pembacaan
novel 5.1
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
5.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari
pembacaan penggalan novel
Berbicara
6. Mengungkapkan pendapat
tentang pembacaan puisi 6.1 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 6.2 Mengomentari pembacaan puisi baru tentang
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Membaca
7. Memahami wacana sastra
puisi dan cerpen 7.1 Membacakan puisi karya sendiri
dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang
sesuai 7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Menulis
8. Mengungkapkan
pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk
resensi dan cerpen 8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen
berdasarkan unsur-unsur resensi 8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang
lain pelaku, peristiwa, latar
Kelas XII, Semester 2 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Mendengarkan
9. Memahami informasi
dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan
9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung
9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui
radiotelevisi
Berbicara 10.
Mengungkapkan informasi melalui
presentasi programproposal dan
pidato tanpa teks 10.1 Mempresentasikan program
kegiatanproposal 10.2 Berpidato tanpa teks
dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Membaca 11.
Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan
membaca cepat dan membaca intensif
11.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan
me mbaca cepat 300-350 kata per menit
11.2Menentukan kalimat kesimpulan ide pokok dari berbagai pola paragraf induksi
, deduksi dengan membaca intensif
Menulis 12 Mengungkapkan
pikiran, pendapat, dan informasi
dalam penulisan karangan 12.1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu
dengan pola pengembangan deduktif dan induktif
51
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
berpola 12.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu
dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Mendengarkan 13
Memahami pembacaan teks drama
13.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik teks
drama yang dididengar melalui pembacaan
13.2 Menyimpulkan isi drama
melalui pembacaan teks drama
Berbicara
14 Mengungkapan tanggapan
terhadap pembacaan puisi lama
14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam
gurindam 14.2 Menjelaskan keterkaitan
gurindam dengan
kehidupan sehari-hari
Membaca
15 Memahami buku kumpulan
puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap
penting pada tiap periode 15.1
Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi
kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi
komtemporer 15.2
Menemukan perbedaan karakteristik angkatan
melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode
Menulis 16
Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan
esai 16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik
dan esai 16.2 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik
dan esai untuk mengomentari karya sastra
7. BAHASA ARAB
Kelas X SEMESTER GANJIL
Kompetensi inti Kompetensi dasar
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya. 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif,
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
procedural , dan metakognitif 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat
Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
ىف ةماعلا قفارملا ؛ ةيصخشلا تانايبلا نكس ىفو ةرسلا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا
52
Kompetensi inti Kompetensi dasar
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
بلطلا
baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa
Arab yang berkaitan dengan :
قفارملا؛ةيصخشلا تانايبلا ىفوةرسلا ىفةايحلا؛ةسردملاىفةماعلا
بلطلا نكس
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang
berkaitan dengan :
ىفةماعلا قفارملا؛ةيصخشلا تانايبلا نكس ىفوةرسلا ىفةايحلا؛ةسردملا
بلطلا
baik secara lisan maupun tertulis. 3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
ىفةماعلا قفارملا؛ةيصخشلا تانايبلا نكس ىفوةرسلا ىفةايحلا؛ةسردملا
بلطلا
yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4. Mengolah, menalar, menyaji,
dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan 4.1 Melakukan dialog sederhana sesuai konteks
dengantepat dan lancar terkait topik :
ىفةماعلا قفارملا؛ةيصخشلا تانايبلا نكس ىفوةرسلا ىفةايحلا؛ةسردملا
بلطلا
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
ىفةماعلا قفارملا؛ةيصخشلا تانايبلا نكس ىفوةرسلا ىفةايحلا؛ةسردملا
بلطلا
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :
قفارملا؛ةيصخشلا تانايبلا ىفوةرسلا ىفةايحلا؛ةسردملاىفةماعلا
بلطلا نكس
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan
sesuai dengan konteks.
Tarkib:
ةفاضلاورئامضلاو لأ ب ةفرعملاوةركنلا ؛ ةفص ربخلاوأدتبملا ؛ مللا ىنعمب
عراضملا لعفلا ربخلاو رئامض أدتبملا
53
SEMESTER GENAP Kompetensi inti
Kompetensi dasar
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya. 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif,
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat
Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ةايحلاوةنهملا؛ضرعملاو بلطلا تاياوه ماظنلاوةنهملا
baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa
Arab yang berkaitan dengan :
؛ةايحلاوةنهملا؛ضرعملاو بلطلا تاياوه ماظنلاوةنهملا
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang
berkaitan dengan :
؛ةايحلاوةنهملا؛ضرعملاو بلطلا تاياوه ماظنلاوةنهملا
baik secara lisan maupun tertulis. 3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
؛ةايحلاوةنهملا؛ضرعملاو بلطلا تاياوه ماظنلاوةنهملا
yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4. Mengolah, menalar, menyaji,
dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
4.1 Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik :
؛ةايحلاوةنهملا؛ضرعملاو بلطلا تاياوه ماظنلاوةنهملا
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
54
Kompetensi inti Kompetensi dasar
kaidah keilmuan
؛ةايحلاوةنهملا؛ضرعملاو بلطلا تاياوه ماظنلاوةنهملا
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ةايحلاوةنهملا؛ضرعملاو بلطلا تاياوه ماظنلاوةنهملا
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan
sesuai dengan konteks.
Tarkib:
سيل؛رجلا فورح يناعم؛ردصملا +
عمجلارئامض أدتبم ؛يعم يدنع فطعلا ؛ عراضملا ربخ
Kelas XI, Semester 1 Program IPA IPS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Menyimak 1. Memahami informasi lisan
berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan
kesehatan
1.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran kata, frasa
atau kalimat dalam suatu konteks dengan tepat
1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari
berbagai bentuk wacana lisan secara tepat
Berbicara 2. Mengungkapkan informasi
secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang
remaja dan kesehatan
2.1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara
lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat
2.2. Melakukan dialog sesuai konteks dengan
Kategori