Tabel 4.15 Uji Normalitas Data Akhir Angket Minat Belajar
+ ,
-
Berdasarkan hasil analisis diatas dapat disimpulkan bahwa pada SD Negeri Banyubiru 01 yang digunakan sebagai kelas eksperimen menunjukkan nilai
Asymp. Sig 2.tailed sebesar 0,999 dan pada SD Negeri Kebondowo 02 yang digunakan sebagai kelas kontrol menunjukkan nilai Asymp. Sig 2.tailed sebesar
0,943. Dari kedua data tersebut, maka kelas eksperimen maupun kelas kontrol di atas menunjukkan bahwa signifikansinya 0.05, jadi kedua data tersebut
dinyatakan berdistribusi normal.
2. Uji Homogenitas
Uji Homogenitas dilakukan pada hasil akhir angket minat belajar yang didapat dari kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah mendapatkan perlakuan.
Berikut adalah hasil analisis uji homogenitas menggunakan SPSS 16.0 for windows.
Tabel 4.16
Uji Homogenitas Data Akhir Angket Minat Belajar
Berdasarkan hasil uji homogenitas ditunjukkan bahwa tingkat signifikansi atau nilai probabilitas di atas 0,05 0,068 lebih besar dari 0,05, maka dapat
dikatakan bahwa varians yang dimiliki oleh sampel.sampel yang bersangkutan
tidak jauh berbeda, maka sampel.sampel tersebut homogen.
4.8 Hasil Uji Hipotesis
Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan, maka uji hipotesis ketiga variabel dilakukan dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:
1. Jika probabilitas atau signifikan 0,05 Ho ditolak dan Ha diterima. 2. Jika probabilitas atau signifikan 0,05 Ho diterima dan Ha ditolak
Untuk mengetahui dari hasil ketiga variabel tersebut dapat mengggunakan batuan SPSS 16.0 for windows. Sehingga dengan adanya software itu kita dapat
menganalisa minat belajar dan hasil belajar siswa yang dapat meningkat dengan cara menggunakan media powerpoint. Berikut ini adalah hasil analis data dengan
bantuan SPSS 16.0 for windows.
4.8.1 Uji Hipotesis Hasil Belajar
Dengan terpenuhinya persamaan nilai rata.rata hasil pembelajaran IPS antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, maka dilakukan penelitian terhadap
kedua kelas tersebut. Masing. masing kelas diberi perlakuan yang berbeda, yaitu kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan metode pembelajaran
Mind Mapping dan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Materi pembelajaran yang digunakan sama yaitu mengenai
perkembangan teknologi. Setelah dilakukan pembelajaran dengan materi yang sama tetapi dengan menggunakan media pembelajaran yang berbeda, kemudian
kedua kelas tersebut diberi tes dengan ketentuan soal yang sama. Hasil tes tersebut dapat dilihat dari hasil analisis statistik sebagai berikut:
Tabel 4.17 Tabel Uji Hipotesis Hasil Belajar IPS
Kontrol Eksperimen
N Mean
N Mean
T tStat
P 22
79,52 25
85,46 2,014
2,686 0,010
P=≤0,05 Hasil analisis uji t di atas berdasarkan asumsi bahwa varians adalah homogen atau
mempunyai varian yang sama, karena signifikansi dari uji F menunjukkan 0,05 yaitu 2,014. Didapatkan bahwa t hitung sebesar 2,686, nilai signifikansi 0,010.
Karena signifikansi pada T Test lebih kecil dari 0,05, maka H ditolak dan H
a
