V. MATERI PEMBELAJARAN :
A. Materi pokok : energi dan penggunaannya. B. Uraian materi : terlampir
VI. METODE PEMBELAJARAN :
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN: A. Pendahuluan waktu 10 menit
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Nilai karakter
1. Mengucap salam dan menanyakan kabar
2. Berdo’a sebelum memulai pelajaran
3.Mengabsen siswa 4. Appersepsi bertanya
kepada siswa tentang macam-macam energi
panas 5.Mendeskripsikan materi
energi panas 6. Menyampaikan tujuan
pembelajaran menjawab salam
berdo’a
menjawab menjawab
mendengarkan
mendengarkan santun, peduli
religius
disiplin ingin tahu, cinta
ilmu
ingin tahu, cinta ilmu
disiplin
B. Inti waktu 50 menit B.1 Eksplorasi waktu 10 menit
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Nilai karakter
1. Mejelaskan model pembelajaran kooperatif
tipe jigsaw 2. Membagi kelompok
menjadi 4 kelompok Mendengarkan dan
memperhatikan
Membentuk kelompok menjadi 4 kelompok
Ingin tahu
Kerja sama, saling menghargai
masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang
3. Membagi materitugas pada tiap-tiap siswa
Menerima materitugas Menghargai, adil,
percaya diri
B.2 Elaborasi waktu 30 menit Kegiatan guru
Kegiatan siswa Nilai karakter
1. Menugaskan pada siswa yang mendapatkan
materitugas yang sama membentuk kelompok ahli
dan berdiskusi tentang materitugas yang diberikan
guru 2. Kelompok ahli kembali
pada kelompok asal dan mengajarkan atau
menjelaskan materitugas yang di diskusikan pada
kelompok asal 3.Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas
dan kelompok lain mengomentarinya atau
bertanya. Kelompok ahli
berdiskusi tentang materi yang di terima
dengan di bimbing guru
Menjelaskan dan mengajarkan
materitugas pada teman kelompoknya
dengan dibimbing guru
Mempresentasikan hasil diskusinya ke
depan kelas Percaya diri,
kerjasama, tanggung jawab
Menghargai, ingin tahu, kerjasama,
kreatif, cinta ilmu, mandiri
Percaya diri, berani, ingin tahu
B.3 Konfirmasi waktu 10 menit Kegiatan guru
Kegiatan siswa Nilai karakter
1. Memberikan evaluasi Menjawab soal yang
Jujur, mandiri,
berupa tanya jawab 2. Memberi kesempatan
kepada siswa untuk bertanya apabila ada yang
belum dimengerti 3. Memberikan reward
hadiah pada kelompok yang terbaik
diberikan guru Bertanya
Menerima hadiah berfikir logis,
Berani, ingin tahu, percaya diri,
berfikir logis
Menghargai, mengakui kelebih
dan kekurangan
C. Penutup waktu 10 menit Kegiatan guru
Kegiatan siswa Nilai karakter
1.menyimpulkan materi yang telah dipelajari
bersama siswa 2. Menyampaikan rencana
pembelajaran berikutnya. Menyimulkan materi
yang telah di pelajari bersama guru
Mendengarkan Berani, ingin tahu
disiplin, patuh
VIII. SUMBER BELAJAR :
1. Buku Senang Belajar IPA kelas IV SD MI penerbit bse. 2. Buku Akrab dengan Dunia IPA kelas IV SDMI penerbit tiga serangkai.
IX. PENILAIAN : No.
Indikator Teknik
Bentuk Instrumen
1.
2.
3. Menjelaskan pengertian energi
panas. Menyebutkan sumber-sumber
energi panas. Menjelaskan perpindahan panas
secara konduksi, konveksi serta radiasi.
tes pilihan
ganda terlampir
No. Indikator
Teknik Bentuk
Instrumen
4. Menyebutkan kegunaan energi
panas dalam kehidupan sehari- hari
Mengetahui Jakarta, April 2012
kepala MI Ishlahul anam guru
Moh. Ilyas Sudarma. Sag. Siti Masriyah
Nip. 19701108 200701 1025
Uraian Materi Energi Panas a. Pengertian energi panas
Energi panas bisa juga disebut energi kalor. Energi panas yaitu energi yang dimiliki benda karena suhunya. Energi panas memiliki manfaat yang
sangat banyak dalam kehidupan, diantaranya yaitu untuk memasak, menghangatkan tubuh, menjemur pakaian dan lain-lain. Energi panas juga
memiliki sumber, sumber energi panas diantaranya yaitu:
1. Api
untuk memunculkan api diperlukan bahan bakar dan udara. Bahan bakar yany digunakan dapat berupa kayu bakar, minyak tanah dan gas.
Selain bahan bakar udara juga diperlukan karena tanpa udara api akan mati. Api sangat bermanfaat bagi kehidupan, diantaranya yaitu untuk
memasak, menjalankan mesin serta untuk memusnahkan sampah atau kuman.
2. Gesekan benda
Gesekan dua buah benda dapat menimbulkan panas. Panas timbul karena gesekan yang terus menerus, makin kasar permukaan benda
yang digesekan makin cepat panas timbul. Contoh gesekan benda yaitu pada ban mobil, ketika mobil berjalan ban mobil bergesekan dengan
jalan, sehingga ban mobil menjadi panas.
3. matahari
energi merupakan sumber energi panas paling utama bagi kehidupan. Panas matahari sangat berguna bagi kehudupan, diantaranya yaitu
untuk mengeringkan pakaian ketika dijemur, untuk mengeringkan padi, untuk menghangatkan tubuh dan lain-lain.
b. Perpindahan panas 1. Perpindahan panas secara konduksi
Perpindahan panas secara konduksi adalah perpindahan tanpa diikuti aliran zat perantaranya. Contohnya yaitu sodet terasa panas jika
digunakan untuk menggoreng, sendok akan terasa panas jika dicelupkan kedalam air panas.
2. Perpindahan panas secara konveksi
Perpindahan panas secara konveksi adalah perpindahan panas yang diikuti perpindahan zat perantaranya. Contohnya yaitu panas yang
merambat pada air yang direbus.
3. Perpindahan panas secara radiasi
Perpindahan panas secara radiasi adalah perpindahan panas secara langsung. Contohnya yaitu tangan terasa panas jika didekatkan ke api,
keringnya pakaian oleh panas matahari.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN siklus I
NAMA SEKOLAH : MI Ishlahul Anam
MATAPELAJARAN : IPA
KELAS SEMESTER : IV 2
PERTEMUAN KE : 2
WAKTU : 2 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI : 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara
penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
I. KOMPETENSI DASAR :
8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat dilingkungan sekitar serta sifat-sifatnya.
II. INIKATOR :
1. Menjelaskan pengertian energi bunyi. 2. Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat, cair, serta gas.
3. Menujukkan bunyi dapat dipantulkan atau disepar.
III. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Melalui penjelasan guru, tanya jawab, diskusi, pembelajaran kooperatif tipe jigsaw diharapkan siswa dapat mendeskripsikan energi bunyi.
IV. NILAI KARAKTER YANG DIHARAPKAN :
Disiplin, percaya diri, religius, ingin tahu, santun, kerjasama, mandiri, jujur, cinta ilmu, adil, tanggung jawab, berani, kreatif, mengakui kelebihan dan
kekurangan, menghargai.
V. MATERI PEMBELAJARAN :
A. Materi Pokok : energi dan penggunaanya. B. Uraian Materi : terlampir.
VI. METODE PEMBELAJARAN :
Ceramah, diskusi, tanya jawab, pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Pendahuluan 10 menit Kegiatan guru
Kategori