Jumlah Siswa MTs Al - Ishlahat Kota Tangerang Tahun Ajaran 2013-2014

Pada proses ini, siswa terlihat cukup aktif mengamati contoh berita yang diberikan. Akan tetapi, ada juga siswa yang terlihat mengobrol, bercanda dengan teman sebangkunya. Melihat keadaan tersebut peneliti menegur siswa tersebut untuk kembali fokus menganalis contoh berita yang telah diberikan. Keadaan kembali tenang, selanjutnya peneliti memberikan sesi tanya jawab kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang belurn diketahui dari contoh berita saat dianalisis bersama. Namun pada sesi tersebut tidak ada siswa yang bertanya, kegiatan selanjutnya yaitu melakukan Siklus 1. Siklus 1 dilakukan selama 30 menit, pada kegiatan ini siswa diberikan kebebasan untuk menulis sebuah teks berita mengenai peristiwa yang belakangan baru terjadi. Pada saat kegiatan Siklus 1 berlangsung siswa terlihat cukup antusias menulis namun ada beberapa siswa yang berjalan-jalan di dalam kelas. Pada saat itu tindakan guru adalah menegur siswa yang bersangkutan dan mengkondisikan kembali untuk lebih fokus dalam mengerjakan apa yang telah diperintahakan sebelumnya. Setelah selesai, lembar jawaban dikumpulkan dengan serempak. Kemudian peneliti menanyakan kepada siswa mengenai kesulitan pada saat proses penulisan teks berita berita. Anak-anak menurut kalian kesulitan apa yang kalian rasakan dalam menulis teks berita? sebagian siswa menjawab sulit menentukan judulnya bu. Guru bertanya lagi, selain kesulitan tersebut, ada kesulitan apa lagi dalam menulis teks berita?. siswa menjawab, cara penulisannya bu Tindakan selanjutnya peneliti mencoba menjawab masalah masalah dari siswa serta kembali menyimpulkan materi yang diajarkan. Siswa terlihat memahami penjelasan dari guru. Kemudian guru menutup pelajaran pertama dengan salam. c. Tahap Observasi Observasi penelitian tindakan siklus I ini dilakukan oleh peneliti secara cermat dengan menggunakan instrumen penelitian yang sudah disiapkan. Selain itu, juga dilengkapi dengan catatan lapangan dan dokumentasi berupa fhoto . Hasil pengamatan penelitian tindakan siklus I ini yaitu pengamatan proses. Pengamatan secara proses meliputi aktivitas fisik siswa selaku subjek penelitian dan pelaksana

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN TEKNIK PENGAMATAN LANGSUNG YANG BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII A MTS NURUL ULUM JEMBAYAT KABUPATEN TEGAL

0 7 278

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI STRATEGI PAIKEM PADA KELAS VIII B Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Melalui Strategi Paikem Pada Kelas VIII B SMP Negeri 1 Pucakwangi Kabupate

0 2 24

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN FOTO JURNALISTIK PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Menggunakan Foto Jurnalistik Pada Siswa Kelas VIII MTS Negeri Mantingan Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 0 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN FOTO JURNALISTIK PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Menggunakan Foto Jurnalistik Pada Siswa Kelas VIII MTS Negeri Mantingan Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 0 18

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITAMELALUI TEKNIK PENGAMATAN GAMBAR FOTO PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI TEKNIK PENGAMATAN GAMBAR FOTO PERISTIWA PADA SISWA KELAS VIII SMP AL ISLAM KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 17

PENDAHULUAN PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI TEKNIK PENGAMATAN GAMBAR FOTO PERISTIWA PADA SISWA KELAS VIII SMP AL ISLAM KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 9

PENGGUNAAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PENGGUNAAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIIIC DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN PELAJ

0 0 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Boyolali Jawa Tengah Tahun

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Boyolali Jawa Tengah Tahun

0 0 18

(ABSTRAK.pdf)Peningkatan Keterampilan Menulis Petunjuk melalui Metode Group Investigation dengan Teknik Pengamatan Objek secara Langsung pada Siswa Kelas VIII B SMP PGRI 16 Brangsong Kendal.

0 0 2