Dapat disimpulkan bahwa metode deskriptif merupakan cara yang dipilih peneliti dalam penelitian ini dengan menyajikan data melalui
gambaran atau deskripsi untuk menyelidiki objek yang tidak dapat diukur dengan angka-angka ataupun ukuran lain yang brsifat eksak yang bertujuan
untuk membuat gambaran faktual, dan akurat mengenai penulisan paragraf persuasi yang dibuat oleh siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Cibitung.
Penelitian kualitatif dituntut dapat menggali data berdasarkan apa yang diucapkan, dirasakan dan dilakukan oleh partisipan atau sumber data. Oleh
karena itu, peneliti pada penelitian kualitatif harus berbekal teori yang luas, sehingga mampu menjadi human instrument yang baik. Dengan demikian,
penggunaan metode deskriptif kualitatif sangat cocok untuk menganalisis data tersebut ke dalam tabel analisis data.
C. Pendekatan dan Jenis Data
1. Pendekatan Analisis Pendekatan adalah cara mendekati, mengamati, menganalisis, dan
menjelaskan suatu fenomena yang berhubungan erat dengan tujuan penelitian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan kualitatif. Pendekatan ini menjelaskan bahwa analisis yang dilakukan hanya berdasarkan fakta yang ada pada tugas paragraf persuasi
siswa kelas X SMA Negeri 1 Cibitung. 2. Jenis Data
Analisis ini berjenis studi dokumen. Studi dokumen digunakan sebagai sumber data yang akan diteliti oleh peneliti untuk mengetahui
kemampuan menulis paragraf persuasi yang dibuat oleh siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Cibitung. Selain itu, analisis ini mempunyai beberapa
karakteristik, yaitu bersifat deskriptif dan alamiah. Bersifat deskriptif maksudnya adalah mendeskripsikan ketepatan logika urutan cerita,
ketepatan mengungkapkan kualitas isi gagasan, serta pengembangan kalimat persuasi yang dibuat siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Cibitung dengan tanpa
melalukan perlakuan dalam bentuk apa pun pada sumber data. Kemudian,
bersifat alamiah maksudnya adalah analisis dilakukan dalam situasi yang alami dan wajar.
Analisis ini bersifat induktif, artinya penelitian ini tidak bermaksud untuk mengkaji hipotesis yang sudah dirumuskan sebelumnya. Namun,
analisis ini dimaksudkan untuk menarik kesimpulan dengan berdasarkan data yang diambil dari paragraf persuasi siswa kelas X.2 SMA Negeri 1
Cibitung tahun ajaran 20142015.
D. Objek Analisis
Objek analisis ini adalah paragraf persuasi siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Cibitung tahun pelajaran 20142015 dengan jumlah siswa yang diteliti
sebanyak 30 siswa.
E. INSTRUMEN PENELITIAN
Tabel 3.1 Format Penilaian Membuat Paragraf dengan Tema Tertentu
4
No Aspek Penilaian
Skor Interpretasi
1 Kualitas
isi gagasan
yang diungkapkan
20
2 Ketepatan kalimat yang dapat
meyakinkanmembujuk pembaca 20
3 Ketepatan logika urutan cerita
20 4
Kerapihan tulisan 20
5 Pengembangan kalimat persuasif
yang dapat meyakinkan dan memengaruhi pembaca
20
Jumlah 100
4
Burhan Nurgiyantoro, Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi, Yogyakarta: UGM Press, 2000, h.439
Rumus untuk menghitung persentase adalah
5
:
Keterangan: N
: Nilai Skor Mentah
: Frekuensi Kesalahan Skor Maksimum
: Jumlah Kalimat dalam Paragraf 100
: Bilangan Tetap
Tabel 3.2 Penentuan Kriteria dengan Perhitungan Presentase untuk Skala
Empat
interval Persentase Tingkat Penguasaan
Nilai Ubahan Skala Empat
Keterangan 1- 4
D - A 81-100
4 A
Amat Baik AB 70-80
3 B
Baik B 51-69
2 C
Kurang K 10-50
1 D
Amat Kurang AK
F. Teknik Pengolahan Data
Data yang akan dianalisis harus betul-betul jujur, yakni kebenarannya harus dapat dipercaya. Pada bagian ini dikemukakan: 1 sumber data, dan 2
teknik pengambilan data. 1
Sumber Data Moleong memaparkan bahwa sumber data utama dalam penelitian
kualitatif ialah kata-kata, dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan
5
Anas Sudjiono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grasindo Persada, 2009, h.318.
