Analisis Data Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol

Berdasarkan tabel 4.8 hasil uji normalitas data di atas diketahui bahwa hasil dari pretest kelompok eksperimen signifikansinya adalah 0,148. Hal ini menunjukkan bahwa data tersebut berdistribusi normal karena signifikansinya 0,148 0,05. Begitu pula dengan hasil dari pretest kelompok kontrol signifikansinya 0,138. Hal ini menunjukkan bahwa data tersebut berdistribusi normal karena signifikansinya 0,138 0,05. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa keduanya berdisribusi normal.

b. Uji Normalitas Posttest Eksperimen dan Kontrol

Uji normalitas dilakukan adalah untuk mengetahui apakah sampel yang diteliti tersebut berdistribusi normal atau tidak normal. Dalam uji normalitas ini peneliti menggunakan bantuan program SPSS dengan menggunakan metode Kolmogrov-Smirnov. Adapun syarat suatu data dapat dikatakan berdistribusi normal ialah jika signifikansinya atau nilai ρ 0,05. Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Posttest Eksperimen dan Kontrol Kelompok Kolmogrov-Smirnov Statistic df Sig. Posttest Eksperimen .136 34 .112 Kontrol .135 34 .149 Liliefors Significance Correction Berdasarkan tabel 4.9 hasil uji normalitas data di atas diketahui bahwa hasil dari posttest kelompok eksperimen signifikansinya 0,112. hal ini menunjukkan bahwa data tersebut berdistribusi normal karena signifikansinya 0,112 0,05. Begitu pula dengan hasil dari posttest kelompok kontrol signifikansinya 0,149. Hal ini menunjukkan bahwa data tersebut berdistribusi normal karena signifikansinya 0,149 0,05. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa keduanya berdistribusi normal.

2. Uji Homogenitas

a. Uji Homogenitas Pretest Eksperimen dan Kontrol

Uji homogenitas pretest dilakukan untuk mengetahui sama atau tidaknya tingkat varian data hasil kedua kelompok yakni kelompok eksperimen dan kontrol. Adapun kriteria pengambilan keputusan adalah jika signifikansinya lebih dari 0,05. Dalam uji homogenitas ini peneliti menggunakan bantuan program SPSS for windows yaitu One Way Anova. Berdasarkan tabel 4.10 hasil uji homogenitas data di atas, diketahui bahwa hasil dari pretest kelompok eksperimen dan kontrol signifikansinya 0,099. Maka dapat disimpulkan bahwa varian yang dimiliki kelompok eksperimen dan kontrol tidak jauh berbeda dan homogen karena 0,099 0,05.

b. Uji Homogenitas Posttest Eksperimen dan Kontrol

Uji homogenitas posttest dilakukan untuk mengetahui sama atau tidaknya tingkat varian data hasil kedua kelompok yakni kelompok eksperimen dan kontrol. Adapun kriteria pengambilan keputusan adalah jika signifikansinya lebih dari 0,05. Dalam uji homogenitas ini peneliti menggunakan bantuan program SPSS 22 for windows yaitu One Way Anova. Tabel 4.10 Hasil Uji Homogenitas Pretest Eksperimen dan Kontrol Test of Homogenity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. 2,804 1 66 ,099 Berdasarkan tabel 4.11 hasil uji homogenitas data di atas, diketahui bahwa hasil dari posttes kelompok eksperimen dan kontrol signifikansinya 0,156. Maka dapat disimpulkan bahwa varian yang dimiliki kelompok eksperimen dan kontrol tidak jauh berbeda dan homogen karena 0,156 0,05.

3. Uji Hipotesis

1. Pengujian Hipotesis Pretest Eksperimen dan Kontrol

Uji hipotesis pretest dengan menggunakan T-Test untuk mengetahui kemampuan awal antara kelompok eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran aktif degan teknik information search dan kelompok kontrol tanpa menggunakan strategi pembelajaran aktif dengan teknik informatian search. Dalam uji data T-Test ini peneliti menggunakan SPSS 22 for windows yaitu Independent Samples. Adapun kriteria penguji hipotesis adalah jika signifikan T-Test 0,05 maka H o diterima dan H l ditolak. Sedangkan jika signifikan T-Test 0,05 maka H o ditolak dan H l diterima. Tabel 4.12 Hasil Uji T-Test Pretest Eksperimen dan Kontrol Pretest Mean Std. deviation df t hitung t tabel Sig. 2- tailed kesimpulan Eksperimen 59,56 13,164 66 3,776 1,997 0.000 H o ditolak Control 46,03 16,227 Tabel 4.11 Hasil Uji Homogenitas Posttest Eksperimen dan Kontrol Test of Homogenity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. 2,058 1 66 ,156 Dari tabel 4.12 terlihat bahwa nilai pretest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada taraf signifikan 0,005, dan df = 66, dengan T tabel 1,997 dan T hitung 3,776. Melihat perbedaan harga T hitung dengan T tabel menunjukkan perbedaan yang mencolok yaitu harga T hitung berada jauh lebih dari T tabel , maka dapat dinyatakan hipotesis nol ditolak karena dilihat dari kriteria jika T hitung T tabel , maka H 1 diterima dan H o ditolak., dan hipotesis dari signifikansinya 0,05 maka hipotesis no H ditolak dan hipotesis satu H 1 diterima, disitu terlihat bahwa 0,000 0,05.jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil pretest kelompok eksperimen dan kontrol.

2. Pengujian Hipotesis Posttest Eksperimen dan Kontrol

Uji hipotesis posttest dengan menggunakan T-Test untuk mengetahui perbedaan nilai rata-rata antara kelompok eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran aktif dengan teknik information search pencarian informasi dan kelompok kontrol tanpa menggunakan strategi pembelajaran aktif dengan teknik information search pencarian informasi atau masih menggunakan strategi konvensional membaca nyaring beberapa halaman yang membuat kelas tidak kondusif. Dalam uji data T-Test ini peneliti menggunakan program SPSS fir windows yaitu Independnt Samples. Adapun kriteria pengujian hipotesis adalah jika signifikan T-Test 0,005 maka H diterima dan H 1 ditolak. Sedangkan jika signifikan T-Test 0,005 maka H ditolak dan H 1 diterima. Tabel 4.13 Hasil Uji T-Test Posttest Eksperimen dan Kontrol Posttest Mean Std. deviation df t hitung t tabel Sig. 2- tailed Kesimpulan Eksperimen 85,00 7,282 66 8,392 1,997 0,000 H o ditolak Kontrol 67,35 9,865

Dokumen yang terkait

Pengaruh strategi active learning (belajar aktif) teknik information search / mencari informasi terhadap hasil belajar Matematika siswa

0 10 190

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PEER LESSON TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

2 18 52

Pengaruh Teknik Cross-line terhadap Pemahaman Konsep Matematika pada Materi Perkalian Kelas III SDN Cempaka Putih 01

8 64 270

PERBANDINGAN STRATEGI PEMBELAJARAN SAVI DENGAN INFORMATION SEARCH TERHADAP Perbandingan Strategi Pembelajaran SAVI Dengan Information Search Terhadap Hasil Belajar Siswa Biologi Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 3 19

Pengaruh Pembelajaran Metakognisi Melalui Metode Inkuiri Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep IPS dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik - repository UPI T IPS 1308076 title

0 0 3

Pengaruh Strategi Pembelajaran Heuristic Vee terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Farida

0 0 9

PENERAPAN PENDEKATAN ACTIVE LEARNING MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS VII SMP ISLAM WONOPRINGGO

0 0 6

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIK PESERTA DIDIK (Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas V SDN Paturaman Desa Sukaratu Kecamatan Wanaraja Kabupaten Garut Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 0 13

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM PEMAHAMAN KONSEP PIDATO PESERTA DIDIK KELAS III MI MADANI ALAUDDIN PAO-PAO

0 0 133

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN HEURISTIK VEE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIK PESERTA DIDIK - Raden Intan Repository

0 1 102