Bebas asap rokok Deskripsi Hasil Penelitian

123 Hasil wawancara diperkuat dengah hasil observasi selama peneliti melakukan pengamatan. Berdasarkan hasil observasi tentang sekolah bebas dari asap rokok diperoleh hasil bahwa sekolah mencantumkan larangan merokok ke dalam tata tertib sekolah. Sekolah memajang tata tertib sekolah di dinding luar gedung sekolah dan di dalam masing-masing ruang sekolah. Kepala sekolah dan guru melakukan himbauan dan larangan langsung kepada warga sekolah untuk tidak merokok di lingkungan sekolah. Gambar 26. Gambar tata tertib sekolah yang dipajang Berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi peneliti menyimpulkan bahwa himbauan dan larangan merokok di lingkungan sekolah sudah tercantum dalam tata tertib sekolah. Kepala sekolah dan guru melakukan himbauan dan larangan langsung kepada warga sekolah untuk tidak merokok di lingkungan sekolah. Kondisi lingkungan sekolah yang bebas asap rokok memiliki dampak postif bagi siswa, sehingga udara yang ada di lingkungan sekolah bersih dan sehat bagi siswa. Kondisi bebas asap 124 rokok juga dapat menjadi teladan bagi siswa agar lebih peduli terhadap lingkungan dan kesehatan diri. g. Promosi hygiene dan sanitasi sekolah Dalam menciptakan kesehatan lingkungan sekolah perlu adanya promosi hygiene dan sanitasi sekolah. Promosi hygiene dan sanitasi sekolah yang dilakukan sekolah menurut kepala sekolah: Mj : “Sekolah melakukan pengarahan setiap hari Senin saat upacara bendera, lalu saat mata pelajaran penjas, maupun dengan pengadaan fasilitas kebersihan dan UKS sekolah. Selain itu juga dengan menempelkan poster- poster mengenai kebersihan.” Senin, 6 April 2015 Hasil yang sama juga di sampaikan oleh guru berkaitan promosi hygiene dan sanitasi sekolah sebagai berikut: Dw : “Menempel poster di kelas, di lorong atau koridor sekolah. Menyediakan fasilitas kebersihan, alat kebersihan, tempat cuci tangan. ” Rabu, 8 April 2015 Wd : “Sanitasi sekolah ya sudah baik tidak ada masalah, promosinya dengan menempel poster atau kata- kata bijak.” Senin, 13 April 2015 Hasil wawancara dengan guru lain terlamppir Berdasarkan wawancara dengan kepala sekolah dan guru diperoleh hasil bahwa promosi hygiene dan sanitasi sekolah yang dilakukan dengan penyadiaan fasilitas sekolah, pengadaan alat kebersihan, tempat cuci tangan, pemajangan poster, himbauan secara langsung dari guru maupun pada saat upacara sekolah. Pernyataan yang disampaikan kepala sekolah dan guru diperkuat dengan hasil wawancara dengan siswa sebagai berikut: 125 Sn : “Biasanya diajak bu guru untuk mencuci tangan dan membersihkan kelas.” Jumat, 10 April 2015 Jh :“Kalau upacara bendera diingatkan sama kepala sekolah untuk merawat taman kelas, menjaga kebersihan. ” Sabtu, 11 April 2015 Ay : “Sanitasi ya selokan sekolah. Tempat cuci tangan juga bersih, di kelas dipajang poster- poster untuk menjaga kebersihan” Selasa, 14 April 2015 Hasil wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan murid diperkuat dengan analisis hasil observasi selama peneliti melakukan pengamatan. Berdasarkan analisis hasil observasi selama peneliti melakukan pengamatan diperoleh hasil bahwa dalam melakukan promosi hygiene dan sanitasi, sekolah menyediakan fasilitas yang menunjang promosi hygiene dan sanitasi sekolah. Fasilitas yang disediakan sekolah meliputi fasilitas kebersihan, tempat cuci tangan, fasilitas pembuangan sampah, dan kebersihan kamar mandi. Promosi hygiene dan sanitasi sekolah juga dilakukan dengan himbauan dan ajakan secara langsung dari kepala sekolah dan guru maupuan di saat menjadi pembina upacara. Hasil wawancara dan observasi tentang promosi hygiene dan sanitasi sekolah diperkuat dengan dokumentasi sekolah. Dokumentasi sekolah berkaitan tentang promosi hygiene dan sanitasi sekolah dengan poster ajakan untuk membuang sampah pada tempatnya sebagai berikut: Gambar 27. Poster ajakan membuang sampah pada tempatnya. 126 Berdasarkan analisis hasil wawancara dan observasi maka dapat disimpulkan bahwa dalam melakukan promosi hygiene dan sanitasi sekolah, sekolah menyediakan fasilitas yang menunjang promosi hygiene dan sanitasi sekolah. Sekolah melakukan himbauan dan ajakan kepada warga sekolah secara langsung maupun lewat kegiatan upacara. Sekolah memajang poster-poster dan kata-kata bijak sebagai media promosi hygiene dan sanitasi sekolah. Promosi hygiene yang dilakukan sekolah akan membantu dalam menjaga dan melestarikan lingkungan sekolah sehingga siswa merasa lebih nyaman untuk belajar di sekolah. Kondisi yang kondusif dan nyaman bagi siswa tentunya akan mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang diharapkan sekolah. Tabel 4.3 Deskripsi hasil penelitian pengembangan kesehatan lingkungan sekolah No. Aspek Deskripsi 1. Pemeliharaan ruang dan bangunan Pemeliharaan ruang dan bangungan sekolah dilakukan secara rutin. Kepala sekolah melakukan pengawasan terhadap ruang dan bangunan. Guru dan siswa berperan aktif untuk pemeliharaan ruang dan bangunan agar lingkungan sekolah tetap kondusif untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Lingkungan sekolah yang kondusif diharapkan mampu membantu tercapainya tujuan pendidikan yang diharapkan. 2. Pencahayaan dan ventilasi Ventilasi dan pencahayaan di ruang kelas sudah baik. Setiap ruangan dilengkapi dengan kipas angin untuk membantu sirkulasi udara. Guru berperan untuk mengawasi fasilitas yang 127 disediakan sekolah. Siswa dapat menggunakan fasilitas yang disediakan untuk membantu kegiatan pembelajaran. Kondisi kelas yang nyaman didukung juga oleh guru dan metode yang digunakan dalam pembelajaran yang akan membantu kegiatan pembelajaran. 3. Fasilitas sanitasi Fasilitas sanitasi sudah sesuai dengan standar pengelolaan sanitasi. Fasilitas sanitasi dijaga dan diwasi oleh seluruh warga sekolah untuk menciptakan lingkungan yang bersih. Lingkungan yang bersih dan kondusif akan membantu siswa untuk dapat lebih menyerap materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru. 4. Kantinwarung sekolah Kondisi kantin bersih dan menjual makanan yang sehat bagi siswa. Kepala sekolah dan guru berperan untuk mengawasi kebersihan kantin dan makanan yang dijual. Siswa yang membeli makanan di kantin dapat memberi laporan kepada guru apabila ada makanan yang tidak sehat. Bangunan kantin dijaga kebersihannya oleh penjual dan siswa yang membeli makanan. 5. Bebas dari jentik nyamuk Lingkungan sekolah sudah bebas dari jentik nyamuk. Sekolah melakukan tindakan pencegahan dengan menguras bak mandi, mengubur barang bekas, serta membersihkan semua ruangan. Kepala sekolah dan guru berperan ikut serta menjaga kebersihan. Seluruh siswa berperan menjaga kebersihan lingkungan dan toilet. Kondisi sekolah yang bebas dari jentik nyamuk dan sehat sangat 128 mendukung proses pembelajaran di sekolah sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai. 6. Bebas asap rokok Sekolah dalam keadaan bebas asap rokok sesuai dengan tata tertib yang ada. Sekolah melakukan tindakan pencegahan melalui himbauan dan sosialisasi. Guru dan kepala sekolah berperan aktif untuk memberi teladan. Seluruh siswa mematuhi peraturan yang ada. Kondisi sekolah yang sehat dan kondusif akan membantu tercapainya tujuan pendidikan. 7. Promosi hygiene dan sanitasi sekolah Sekolah menyediakan fasilitas yang menunjang promosi hygiene dan sanitasi sekolah. Sekolah melakukan himbauan dan ajakan kepada warga sekolah secara langsung maupun lewat kegiatan upacara, serta melalui poster-poster yang dipajang di sekolah. Kepala sekolah dan guru berperan aktif dalam memberi pengarahan. Siswa berperan dalam menjaga fasilitas dan lingkungan agar proses pembelajaran dapat berlangsung degan nyaman.

C. Pembahasan

1. Pengembangan Kurikulum Sekolah

a. Program Pengembangan Diri

1 Kegiatan Rutin Sekolah Berdasarkan hasil penelitian, kegiatan rutin yang dilaksanakan di SD Negeri Tritith Wetan 05 yang berkaitan dengan upaya pelaksanaan 129 pendidikan karakter peduli lingkungan yaitu melalui kegiatan “Sabtu Berse ri” Sabtu Bersih, Sehat, dan Beriman. Kegiatan Sabtu Berseri ini meliputi senam pagi, kerja bakti, dan kultum membersihkan lingkungan sekolah yang dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah. Hal ini sesuai dengan Kementerian Pendidikan Nasional 2010:15 bahwa kegiatan rutin sekolah merupakan kegiatan yang dilakukan peserta didik secara terus-menerus dan konsisten setiap saat. Kegiatan rutin lain yang dilakukan yaitu piket kebersihan setap pagi dan pulang sekolah yang dilaksanakan oleh seluruh siswa dan guru. Kegiatan piket dilaksanakan secara konsisten setiap hari, sedangkan kegiatan Sabtu Berseri dilaksanakan secara konsisten setiap hari Sabtu di Sekolah Dasar Negeri Tritih Wetan 05. Kegiatan rutin sekolah dilaksanakan dengan mengoptimalkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan sekolah. Kegiatan rutin ini dilaksanakan untuk menunjang keberhasilan pendidikan secara umum. Kepala sekolah dan guru berperan aktif untuk ikut serta dalam setiap kegiatan rutin yang dilaksanakan di sekolah, sedangkan siswa dapat mengikuti setiap kegiatan rutin dengan arahan guru. 2 Kegiatan spontan Kegiatan spontan yang dilakukan kepala sekolah dan guru berdasarkan hasil penelitian adalah dengan memberi teguran, peringatan, dan pengertian kepada siswa yang melakukan tindakan kurang baik terhadap lingkungan maupun fasilitas sekolah. Hal ini sesuai dengan