Keunikan Sekolah Deskripsi Data

a. Pendekatan sistem yang merupakan suatu pendapat tertentu yang mengarah ke proses belajar dan mengajar b. Pendekatan metodologi khusus untuk mendesain sistem pengajaran. Dalam proses pendekatan metodelogi khusus, pengajar diharapkan mempunyai strategi pembelajaran guna melancarkan sistem pengajaran. Karena strategi merupakan komponen penting dalam sistem pengajaran, sebagaimana pendapat para ahli. Menurut Kemp Sebagaimana dikutip oleh Wina Sanjaya, strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. 20 Dari pendapat tersebut, Dick dan Carey sebagaiamana dikutip juga oleh Wina Sanjaya, juga menyebutkan bahwa strategi pembelajaran itu adalah suatu materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan secara bersama-sama menimbulkan hasil belajar pada peserta didik. 21 Selain itu sistem pengajaran merupakan penunjang dalam mengintegrasikan Pendidikan Agama Islam terhada kurikulum yang ada. Karena tanpa adanya sistem, pengajaran akan terlaksana tanpa konsep, dan tanpa tujuan. Sehingga apa pengajaran tidak terlaksana sebagaimana mestinya.

6. Kurikulum

Seperti yang sudah penulis paparkan pada bab II, kurikulum merupakan jarak yang harus di tempuh oleh peserta didik. Jadi peserta didik harus menempuh jarak yang sudah ditentukan oleh pihak sekolah. Dan dalam menempuh jarak, terdapat banyak peraturan-peraturan yang harus dipatuhi oleh peserta didik, selain itu sekolah tidak hanya menentukan jarak, akan tetapi juga merencakan segala sesuatunya agar peserta didik mampu menempuh jarak yang sudah ditentukan. Kebanyakan sekolah mengikuti kurikulum yang sudah ditetapkan oleh pemerintah, baik ituk KBK, KTSP ataupun kurikulum 2013. Akan tetapi sekolah lah yang meracik bagaimana kurikulum tersebut bisa diterapkan pada kegiatan belajar dan mengajar. Mulai dari meracik bagaimana sistem pendidikan bisa terlaksana, metode 20 Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran:Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Prenada Media Group, 2007, hal.126. 21 Ibid