“Komunikasi Instruksional Guru Dan Murid Autis di Sekolah Dasar Insania Jatiasih Bekasi ”.
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah 1. Pembatasan Masalah
Memperhatikan luasnya masalah yang di uraikan, maka penulis membatasi pada masalah yaitu komunikasi Instruksional yang dipakai dalam
proses belajar mengajar di Sekolah Dasar Insania.
2. Perumusan Masalah.
Berdasarkan pembatasan di atas, maka perumusan masalah yang akan penulis kemukakan sebagai berikut:
a. Bagaimana komunikasi instruksional yang dipakai dalam proses belajar di Sekolah Dasar Insania Jatiasih Bekasi?
b. Metode apakah yang digunakan dalam membina anak autis di Sekolah Dasar Insania Jatiasih Bekasi?
c. Faktor apakah yang menunjang dan menghambat dalam proses belajar mengajar di Sekolah Dasar Insania Jatiasih Bekasi?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk: a. Bertujuan untuk mengetahui komunikasi instruksional yang di pakai dalam
proses belajar mengajar di Sekolah Dasar Insania Jatiasih Bekasi. b. Bertujuan untuk mengetahui metode yang digunakan dalam membina anak
autis di Sekolah Dasar Insania Jatiasih Bekasi. c. Bertujuan untuk mengetahui factor yang menunjang dan menghambat
dalam proses belajar mengajar di Sekolah Dasar Insania Jatiasih Bekasi.
D. Manfaat penelitian ini yaitu:
Adapun penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengaruh yang besar dalam penerapan sistem komunikasi dalam proses belajar mengajar
yang meliputi: a.
Sebagai usaha untuk memperdalam pengetahuan penulis mengenai hal- hal yang berhubungan dengan peningkatan profesi sesuai dengan bidang
garapan penulis. b.
Sebagai pengalaman langsung bagi penulis dalam menyusun karya ilmiah.
c. Hasil penelitan ini diharapkan akan mengembangkan ilmu, dan
metodologis dalam ilmu komunikasi.
E. Metodologi penelitan
Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif, adalah jenis penelitian yang di hasilkan dari suatu data-data yang di kumpulkan dan
berupa kata-kata, gambar, dan merupakan suatu penelitian alamiah. Badgan dan Taylor mendefinisikan metode kualitatif sebagai prosedur penelitian
yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati mengenai pelaksanaan
komunikasi instruksional guru dan murid autis di Sekolah Dasar Insania Jatiasih Bekasi.
a. Waktu dan lokasi penelitian
Lokasi penelitian yang akan penulis teliti yaitu Sekolah Dasar Insania Jatiasih Bekasi dan waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni-
Juli 2008.
b. Subyek dan Obyek penelitian
Adapun subyek dalam penelitian adalah murid-murid autis yang ada pada kelas individual dan kelas klassikal, sedangkan informan
penelitiannya yaitu guru-guru pada kelas klassikal dan individual serta orangtua murid autis. Kemudian yang di jadikan obyek penelitian adalah
komunikasi instruksional guru dan murid autis dalam proses belajar mengajar.
c. Teknik Pencatatan Data
Beberapa teknik pencatatan data yang penulis gunakan sebagai berikut: 1
Observasi: Observasi adalah pengamatan dan pencatatan dengan sistematis terhadap fenomena-fenomena yang diselidiki.
7
Dalam hal ini penulis secara langsung mengamati komunikasi instruksional guru dan
murid autis di Sekolah Dasar Insania Jatiasih Bekasi. Dengan menggunakan alat perekam gambar handy camera setelah itu ditulis
kedalam catatan lapangan dengan menggunakan bahasa yang apa adanya. Observasi ini dilakukan Sebanyak 2 kali dalam seminggu
selama 1 bulan penuh. 2
Wawancara: Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara
interviewer yang mengajukan pertanyaan dan terwawancara interviewee yang memberikan jawaban atas pertanyaan itu.
8
Dalam hal ini penulis mengadakan wawancara secara mendalam yang dilakukan
dengan berbagai informan yaitu guru, orangtua murid dan pihak terkait
7
Dedy Mulyanah, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung PT. Rosdakarya, 2002 h.181
8
Lexy J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung PT. Remaja Rosdakarya, 2007 h.186
di antaranya dengan pihak yayasan kemudian penulis menuliskan hasil wawancara dengan bahasa yang apa adanya yang sesuai dengan hasil
wawancara. 3
Dokumentasi: Sumber datanya berupa catatan dokumen yang tersedia, bisa termasuk sumber data yang berupa catatan resmi atau juga termasuk
dokumen-dokumen ekspresif. Dokumen ini digunakan untuk melengkapi data-data hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, yaitu
melalui observasi dan wawancara. e. Teknik Analisa Data
Setelah data terkumpul, dan di kelompokkan sesuai dengan tujuan penelitian untuk di analisis dan diberikan interpretasi dengan cara
mengklarifikasikannya dengan kerangka teori yang ada dan akhirnya di simpulkan.
f. Teknik Penulisan
Adapun teknik penulisan skripsi ini. Penulis berpedoman pada buku yang diterbitkan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang berjudul
“Pedoman Penulisan Karya Ilmiah skripsi, tesis dan disertasi 2008”.
9
F. Sistematika Penulisan Bab I
Kategori