Strategi Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

2. Kegiatan Inti 50 Menit a. Eksplorasi  Guru bertanya kepada siswa mengenai apa yang mereka ketahui tentang kubus dan balok.  Meminta siswa untuk menemukan benda di lingkungan sekitar yang berbentuk kubus dan balok.  Memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai apa yang mereka temukan tentang sifat-sifat kubus dan balok. b. Elaborasi  Memberikan contoh lain tentang kubus dan balok kepada siswa.  Guru membagi siswa dalam kelompok yang masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang.  Guru memberikan lembar kerja siswa LKS dan replika kubus dan balok dari karton untuk menemukan sifat-sifat dan unsur-unsur kubus dan balok.  Siswa merumuskan masalah yang diberikan guru melalui lembar kerja siswa LKS.  Dalam kelompok siswa menyusun informasi dari replika bangun yang diberikan oleh guru.  Siswa berdiskusi mengolah informasi yang telah didapat melalui replika bangun yang diberikan guru.  Siswa menyusun perkiraan hasil analisis yang dilakukan.  Guru berkeliling membantu siswa agar perkiraan yang siswa dapat menuju arah yang hendak dituju.  Bila dipandang perlu, guru memeriksa kembali perkiraan yang dibuat siswa.  Setelah siswa menyelesaikan hasil diskusinya, guru memilih 2 kelompok untuk mempresentasikan hasil temuannya. c. Konfirmasi  Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan atau tulisan terhadap keberhasilan peserta didik.  Guru memberikan penegasan kepada murid mengenai pengertian, sifat-sifat dan unsur-unsur kubus dan balok.  Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penemuan mereka tentang pengertian, sifat-sifat dan unsur-unsur kubus dan balok.  Siswa berpendapat tentang perbedaan kubus dan balok.  Memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya.  Memastikan semua siswa memahami materi tentang kubus dan balok. 3. Kegiatan Akhir 15 Menit  Bersama-sama dengan murid mengulang kembali dan memberikan kesimpulan melalui proses tanya jawab.  Memberikan kesempatan kepada siswa yang masih ingin bertanya.  Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa sebagai bahan penguatan.  Mengingatkan kepada siswa materi ajar yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.  Menutup pelajaran dan mengucapkan salam.

J. Alat dan Sumber Belajar

Alat : White board, spidol, penggaris, replika balok. Sumber : Buku Paket Matemetika SMP Kelas VIII dan buku referensi lain yang relevan. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP - 2 A. Identitas Mata Pelajaran Sekolah : SMP Darul Ma’arif Jakarta Kelas Semester : VIII delapan Genap Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2013 2014 Jumlah Pertemuan : 1 x pertemuan

B. Standar Kompetensi

5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

C. Kompetensi Dasar

5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas .

D. Indikator

 Mengetahui pengertian jaring-jaring.  Menemukan jaring-jaring kubus.  Menemukan jaring-jaring balok.

E. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan :  Siswa dapat memahami pengertian jaring-jaring.  Siswa dapat menemukan jaring-jaring kubus.  Siswa dapat menemukan jaring-jaring balok.  Karakter siswa yang diharapkan : 1. Rasa ingin tahu 2. Kerja sama 3. Ketelitian 4. Kreatif