Materi Pembelajaran Alokasi Waktu

H. Strategi Pembelajaran

Metode : Diskusi, tanya jawab, konvensionalceramah dan penugasan.

I. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan awal15 Menit  Guru datang dan mengucapkan salam.  Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.  Mengecek kehadiran dan mempersiapkan siswa.  Apersepsi, memberitahukan kepada siswa materi yang akan dipelajari dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.  Memberikan motivasi kepada siswa agar mengikuti pelajaran dengan baik.  Memberikan ice breaking agar siswa dapat lebih tertarik dalam mengikuti pelajaran. 2. Kegiatan Inti50 Menit a. Eksplorasi  Guru bertanya kepada siswa mengenai apa yang mereka ketahui tentang jaring-jaring.  Meminta siswa untuk menyebutkan benda di lingkungan sekitar yang berbentuk kubus dan balok yang bisa dibuat jaring-jaringnya.  Memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai apa yang mereka ketahui tentang jaring-jaring kubus dan balok. b. Elaborasi  Guru menggambar di papan tulis benda yang bisa disebut jaring-jaring kubus dan balok.  Guru menjelaskan tentang pengertian jaring-jaring.  Guru menjelaskan kenapa bisa disebut jaring-jaring kubus atau balok.  Guru menjelaskan syarat-syarat agar bisa disebut jaring-jaring.  Guru memberikan contoh lain jaring-jaring kubus dan balok.  Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya.  Guru membuat kelompok siswa untuk membuat jaring-jaring.  Siswa bisa membuat jaring-jaring kubus dan balok yang lain secara kelompok. c. Konfirmasi  Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan atau tulisan terhadap keberhasilan peserta didik.  Guru memberikan penegasan kepada murid mengenai jaring-jaring kubus dan balok.  Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang macam-macam jaring- jaring kubus dan balok.  Siswa berpendapat tentang perbedaan jaring-jaring kubus dan balok.  Memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya.  Memastikan semua siswa memahami materi tentang jarring-jaring kubus dan balok. 3. Kegiatan Akhir15 Menit  Bersama-sama dengan murid mengulang kembali dan memberikan kesimpulan melalui proses tanya jawab.  Memberikan kesempatan kepada siswa yang masih ingin bertanya.  Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa sebagai bahan penguatan.  Mengingatkan kepada siswa materi ajar yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.  Menutup pelajaran dan mengucapkan salam.

J. Alat dan Sumber Belajar

Alat : White board, spidol, penggaris. Sumber : Buku Paket Matemetika SMP Kelas VIII dan buku referensi lain yang relevan.