Mean Median Modus Simpangan Baku Standar Deviasi Varian S

4. Median

Median dapat ditentukan dengan menggunakan rumus: Mdn = L + ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎣ ⎡ − fi fkb N 2 1 × i = 41,5 + ½ 26 – 9 × 6 17 = 41,5 + 1 13 × 6 = 41,5 + 1,41 = 42.9

5. Modus

Modus dapat ditentukan dengan menggunakan rumus: Mo = L + fa × i dimana fa = 8 – 6 = 2 fa + fb f b = 8 – 6 = 2 = 41,5 + 2 × 6 2 + 2 = 41,5 + 0,5 × 6 = 44,5

6. Simpangan Baku Standar Deviasi

SD = 2 2 ⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ − ∑ ∑ N FX N FX Keterangan : SD = Simpangan Baku Standar Deviasi ∑ 2 FX = Jumlah dari hasil perkalian midpoint yang telah dikuadratkan dengan frekuensi masing-masing. ∑ FX = Jumlah dari hasil perkalian antara midpoint dengan frekuensi masing-masing Maka, SD = 2 26 1169 26 5 , 54210 ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − = 40 . 2021 02 . 2085 − = 62 , 63 = 7,98

7. Varian S

2 S 2 = SD 2 Maka, S 2 = 7,98 = 63,62 Lampiran 23 Perhitungan Mean, Median, Modus, Simpangan Baku Standar Deviasi, dan Varians Nilai Biologi Siswa Kelompok Eksperimen 1. Distribusi Frekuensi a. Rentang adalah data terbesar dikurangi data terkecil U = 93; L = 57 R = U – L + 1 = 93 – 57 + 1 = 37 b. Banyaknya kelas interval K = 1 + 3,3 log N = 1 + 3,3 log 40 = 1 + 3,3 1,414 = 1 + 4,669 = 5,669 dibulatkan menjadi 6 c. Panjang kelas interval i = R K = 37 6 = 6,167 dibulatkan menjadi 6 Tabel. Distribusi Frekuensi Kelompok Eksperimen No. Interval Kelas NilaiTengah XA XA 2 Frekuensi FXA FXA 2 Absolut Kumulatif 1 57 - 63 60 3600 8 7 480 28800 2 64 - 70 67 4489 5 13 335 22445 3 71 - 77 74 5476 5 17 370 27380 4 78 - 84 81 6561 5 22 405 32805 5 85 - 92 88 7744 2 23 176 15488 6 93 - 100 96 9216 1 26 96 9216 Jumlah 26 1862 136134

2. Mean

Mean dapat ditentukan dengan menggunakan rumus: Mx = ∑ FX N = 1862 26 = 71,62

3. Median

Median dapat ditentukan dengan menggunakan rumus: Mdn = L + ½ N – fkb × i Fi = 69,5 + ½ 26 – 13 × 6 5 = 69,5 + 0 5 × 6 = 69,5 + 0 = 69,5

4. Modus

Modus dapat ditentukan dengan menggunakan rumus: Mo = L + fa × i dimana fa = 5 – 5 = 0 fa + fb f b = 5 – 5 = 0 = 69,5 + 0 × 6 + 1 = 69,5 + 0 = 69,5

5. Simpangan Baku Standar Deviasi

SD = 2 2 ⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ − ∑ ∑ N FX N FX Keterangan : SD = Simpangan Baku Standar Deviasi ∑ 2 FX = Jumlah dari hasil perkalian midpoint yang telah dikuadratkan dengan frekuensi masing-masing. ∑ FX = Jumlah dari hasil perkalian antara midpoint dengan frekuensi masing-masing Maka,

Dokumen yang terkait

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP IKATAN KIMIA (Kuasi Eksperimen di SMA Dharma Karya UT Tangerang Selatan)

0 13 259

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan pendekatan keterampilan proses melalui metode eksperimen dan pendekatan ekspositori melalui metode demonstrasi : quasi eksperimen pada kelas x SMA Negeri 2 Ciputat Tangerang

0 3 163

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS

0 2 15