1. Uji Validitas
Menurut Arikunto dalam Riduwan validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat keandalan atau kesahihan suatu alat ukur.
3
Instrumen dikatakan valid apabila alat ukur yang digunakan dapat mengukur apa yang seharusnya diukur ketepatan. Untuk mengetahui
bahwa hasil evaluasi maka tiap butir soal harus diukur validitasnya, adapun pengukuran validitas tiap butir soal yaitu dengan mempergunakan
korelasi Produk Momen dari Pearson melalui rumus sebagai berikut:
4
rxy =
[ ]
[ ]
2 2
2 2
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑
Υ −
Υ Χ
− Χ
Υ Χ
− ΧΥ
N N
N
Keterangan : rxy = Koefisien korelasi antara variabel X dan Y Validitas butir soal
X = Nilai suatu butir soal Y = Nilai soal
N = Jumlah peserta tes Dalam penelitian ini validitas butir soal dilakukan dengan
menggunakan program ANATES untuk butir soal pilihan ganda. Berdasarkan pengujian validitas instrument penelitian yang sudah
disesuaikan dengan r tabel, dari 50 butir soal yang valid berjumlah 20 butir. Karena butir soal yang dipergunakan dalam instrumen penelitian ini
berjumlah 30 soal maka ada 10 soal yang diperbaiki dengan validitas kontenisi.
Adapun kriteria acuan sebagai nilai pembanding untuk menginterpretasikan validitas dapat dilihat pada tabel 3. 1
3 Riduwan, Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula, Bandung : Alfabeta, 2005, h. 97
4 Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2005,
Tabel 3. 4 Derajat Validitas Soal Rentang Keterangan
0,8 – 1,00 Sangat Tinggi
0,6 – 0,79 Tinggi
0,4 – 0,59 Cukup
0,2 – 0,39 Rendah
0,0 – 0,19 Sangat Rendah
2. Uji Reliabilitas
Reliabilitas adalah ketetapan suatu alat evaluasi karena memiliki taraf keterpercayaan yang tinggi. Suatu tes yang baik akan memiliki reliabilitas
yang tinggi, dimana tes tersebut akan menghasilkan skor yang relatif tidak berubah walaupun diberikan situasi yang berbeda-beda. Dalam penelitian ini
soal yang digunakan berupa soal pilihan ganda multiple choice maka digunakan rumus K-R 20 sebagai berikut :
5
r11 = 1
− n
n
2 2
S pq
S
∑
−
Keterangan : r11= Reliabilitas soal secara keseluruhan
P = Proporsi siswa yang menjawab benar pada tiap item Q = Proporsi siswa yang menjawab item dengan salah. Q = 1 – P
∑
PQ = Jumlah hasil perkalian antara P dan Q n = Banyaknya item
S = Standar deviasi dari tes standar deviasi adalah akar Varians Dalam penelitian ini peneliti menggunakan ANATES dalam untuk
menghitung reliabilitas soal tes. Adapun kriteria acuan sebagai nilai pembanding untuk
mengiterpretasikan reliabilitas dapat dilihat pada tabel 3. 2
Edisi Revisi, h. 72
Tabel 3. 5 Derajat Reliabilitas Soal Rentang
Keterangan 0,8 – 1,00
Sangat Tinggi 0,6 – 0,79
Tinggi 0,4 – 0,59
Cukup 0,2 – 0,39
Rendah 0,0 – 0,19
Sangat Rendah
3. Tingkat Kesukaran
Kategori