Selain meneliti prestasi siswa melalui pretest dan postest, peneliti juga meneliti motivasi dan keaktifan siswa selama diajar menggunakan metode inquiry
dan ceramah. Alat ukur dalam meneliti motivasi dan keaktifan siswa adalah menggunakan kuisioner dan pengamatan observasi.
A. Waktu dan Tempat
Penelitian ini akan dilaksanakan pada tanggal 4 April 2013 sampai dengan 19 April 2013. Penelitian dilakukan di SMA N 11 Yogyakarta.
B. Subyek Penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa siswi SMA N 11 Yogyakarta kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Siswa yang tergabung dalam penelitian sejumlah 58
orang yang dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas yang digunakan sebagai kelas kontrol adalah kelas XI IPA 1 dengan jumlah
siswa 29 siswa dan kelas ekperimen adalah kelas XI IPA 2 dengan jumlah siswa 29 siswa.
C. Variabel Penelitian
1. Variabel Terikat Dalam penelitian ini variabel terikat adalah hasil belajar kelas kontrol
dan kelas eksperimen yang mencakup aspek kognitif produk. Aspek kognitif proses, aspek psikomotorik dan aspek afektif tidak termasuk yang diteliti.
Dalam variabel terikat ini peneliti menggunakan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen untuk diambil hasil belajar, keaktifan dan motivasi.
2. Variabel Bebas Variabel bebas penelitian ini adalah metode pembelajaran. Dalam penelitian
ini dilakukan variasi metode pembelajaran, yaitu metode penemuan dan metode ceramah. Metode penemuan atau inquiry dilakukan di kelas eksperimen. Secara
umum, inquiry adalah proses di mana para saintis mengajukan pertanyaan tentang alam dunia ini dan bagaimana mereka secara sistematis mencari jawabnya
Trowbridge dan Bybee, dalam Suparno, 2006. Lain halnya dengan metode ceramah. Metode ceramah dilakukan di kelas kontrol.
D. Instrumen Penelitian
1. Instrumen Perlakuan a. Silabus.
1 Silabus Kelas Kontrol. 2 Silabus Kelas Eksperimen.
b. Rancangan Proses Pembelajaran RPP. 1 Rancangan Proses Pembelajaran RPP Kelas Kontrol.
2 Rancangan Proses Pembelajaran RPP Kelas Eksperimen.
2. Alat Ukur a. Kognitif Produk
Dalam kognitif produk, peneliti menggunakan alat ukur kemampuan kognitif produk berupa pretest dan postest. Hasil pretest dan postest dianalisis
menggunakan pengujian statistika. b. Keaktifan
Keaktifan siswa dapat diukur dengan menggunakan observasi. Indikator observasi diambil dari beberapa unsur keaktifan yaitu turut serta dalam
melaksanakan tugas belajarnya, terlibat dalam pemecahan masalah, bertanya kepada siswa lain atau kepada guru apabila ada sesuatu yang kurang dipahami,
berusaha mencari berbagai informasi yang diperlukan untuk pemecahan masalah, menilai kemampuan dirinya dan hasil-hasil yang diperolehnya dan
melatih diri dalam memecahkan soal atau masalah yang sejenis. Nana, 2009: 61.
c. Motivasi Melalui pengukuran motivasi, peneliti dapat melihat perbandingan
motivasi belajar siswa selama diajar menggunakan metode inquiry dan ceramah. Alat ukur yang digunakan adalah kuisioner. Pernyataan yang
digunakan pada kuisioner didasarkan pada unsur-unsur motivasi seperti minat dan perhatian siswa terhadap pelajaran, semangat siswa untuk melakukan
tugas-tugas belajarnya, tanggung jawab siswa dalam mengerjakan tugas-tugas belajarnya, rasa senang dan puas dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Nana, 2009: 61 dan menurut Hamzah 2007: 23, adanya hasrat dan
