Menuliskan Kompetensi Inti KI untuk Kurikulum 2013 atau Penulisan

SD Kelas Awal KK G 43 1 Setiap KD dikembangkan menjadi beberapa indikator lebih dari dua. Menurut Safari 2005 dalam Wardhani 2012: 5-9, ada 3 kelompok IPK, yaitu: a indikator sangat penting indikator kunci, b indikator cukup penting Indikator pendukungjembatan, dan cindikator kompleks pengayaan. a Indikator kunci Indikator kunci adalah yang memenuhi syarat UKRK, yaitu: a urgensi, dimaknai bahwa secara teoritis indikator itu harus dikuasai peserta didik, b kontinuitas, dimaknai bahwa indikator ini merupakan ndikator lanjutan yang merupakan pendalaman dari satu atau lebih indikator yang sudah pernah dipelajari pada KD sebelumnya atau KD itu sendiri, c relevansi, dimaknai bahwa indikator itu diperlukan untuk mempelajarimemahami pelajaran lain, d keterpakaian, dimaknai bahwa indikator ini memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari- hari. Rumusan indikator kunci harus ada pada tiap KD, apapun keadaan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, dan potensi daerah. Indikator kunci ini harus diujikan, dengan maksud untuk mengetahui tingkat pencapaian peserta didik terhadap KD.Pengujian indikator ini melalui ulangan harianulangan tengah semesterakhir semester. b Indikator pendukung Indikator pendukung merupakan indikator yang mendukung indikator kunci. Indikator pendukung mencerminkan kemampuan jembatan yang diperlukan dalam rangka menguasai kemampuan yang dirumuskan oleh indikator kunci. Indikator pendukung dinamai juga indikator jembatan. Kemampuan prasyarat untuk indikator kunci yang dirumuskan pada indikator pendukungjembatan adalah kemampuan berkait dengan KD bersangkutan yang sedang dipelajari, bukan berkait dengan kemampuan pada KD-KD sebelumnya. Bila kemampuan prasyarat untuk Indikator kunci berkait dengan kemampuan pada KD- KD sebelumnya yang telah dipelajari, maka penguasaannya dideteksi bukan diuji dalam apersepsi pada kegiatan pendahuluan. Kemampuan prasyarat untuk indikator kunci yang dirumuskan pada indikator pendukungjembatan dibahas pada kegiatan inti pembelajaran, tepatnya sebelum peserta didik belajar dengan tolok ukur indikator kunci.