SD Kelas Awal KK G
41
b. Menuliskan Kompetensi Inti KI untuk Kurikulum 2013 atau Penulisan
Standar Kompetensi SK untuk Kurikulum 2006
Kompetensi inti KI merupakan kualifikasi kemampuan minimal peserta didik
yang menggambarkan penguasaan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap jenjang kelas pada suatu muatan pelajaran.
Kompetensi inti dirancang seiring dengan meningkatnya usia peserta didik pada kelas tertentu. Bagi Sekolah yang memberlakukan kurikulum 2013, pada bagian ini
dituliskan KI dari muatan pelajaran, cukup dengan cara mengutip uraian tentang KI untuk jenjang SDMI pada Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran atau mengutip dari silabus yang telah disiapkan pemerintah. Rumusan
kompetensi inti menggunakan notasi sebagai berikut. 1 Kompetensi Inti-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap spiritual;
2 Kompetensi Inti-2 KI-2 untuk kompetensi inti sikap sosial; 3 Kompetensi Inti-3 KI-3 untuk kompetensi inti pengetahuan; dan
4 Kompetensi Inti-4 KI-4 untuk kompetensi inti keterampilan.
Standar Kompetensi SK adalah kualifikasi kemampuan minimal peserta didik
yang menggambarkan penguasaan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap tingkat danatau semester. Bagi Sekolah yang
memberlakukan kurikulum 2006, pada bagian ini dituliskan SK dari muatan pelajaran, cukup dengan cara mengutip uraian tentang SK untuk jenjang SDMI
pada Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
c. Menuliskan Kompetensi Dasar KD dan Indikator
Kompetensi dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam muatan pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indikator
kompetensi. Pada bagian ini dituliskan KD yang harus dimiliki peserta didik setelah proses pembelajaran berakhir, cukup dengan cara mengutip pada Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum SDMI atau pada silabus yang telah ditetapkan pemerintah. Indikator kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur danatau diobservasi
untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan
42
Kegiatan Pembelajaran 2
penilaian mata pelajaran. Jadi, pada prinsipnya indikator adalah penjabaran dari KD yang menunjukkan tanda-tanda kemampuan yang harus dikuasai peserta didik
secara individu atau target individu peserta diik. Dengan demikian, apabila peserta didik secara individu belum mencapai kemampuan seperti yang dirumuskan dalam
indikator maka ia harus memperbaiki kemampuannya melalui pembelajaran remidial. Indikator pencapaian hasil belajar dikembangkan oleh guru dengan
memperhatikan perkembangan dan kemampuan setiap peserta didik. Setiap kompetensi dasar dapat dikembangkan menjadi dua atau lebih indikator pencapaian
hasil belajar dan disesuaikan dengan keluasan dan kedalaman kompetensi dasar tersebut.
Berkenaan dengan pengintegrasian nilai-nilai karakter, maka indikator mata pelajaran juga menggambarkan perilaku afektif seseorang peserta didik berkenaan
dengan mata pelajaran yang diajarkan. Agar memfasilitasi terjadinya pembelajaran yang membantu peserta didik mengembangkan karakter, perlu adanya penambahan
danatau modifikasi pada indikator pencapaian peserta didik dalam hal karakter.
Contoh: Siswa menentukan …… sesuai dengan kompetensi yang diharapkan dengan
jujur. Indikator dirumuskan dalam bentuk perilaku peserta didik di kelas dapat diamatai oleh guru ketika seorang peserta didik melakukan suatu tindakan atau
kegiatan, seperti dalam menerima tugas dari guru, dalam mengerjakan pekerjaan rumah, hasil tulisan, dan lain-lain.
Penulisan KD dan indikator di SD, untuk kurikulum 2013 seluruh KD dan indikator
semua muatan pelajaran yang akan dipadukan masing-masing harus memuat 4
empat KD sesuai dengan aspek KI sikap kepada Tuhan, sikap diri dan terhadap lingkungan, pengetahuan, dan keterampilan. Indikator dikembangkan untuk
seluruh KD pada KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4. Tuliskan semua KD dan indikator pada seluruh muatan pembelajaran yang
ditematikan. Dalam merumuskan indikator yang perlu diperhatikan adalah sebagai
berikut.
Kategori