Menentukan bangun segi empat
45
agar anak-anak tetap dalam kondisi tenang, dan tidak ribut. Kegiatan yang dilakukan peneliti antara lain adalah:
a. Wawancara tidak terstruktur kepada guru kelas, guna mengetahui
karateristik siswa dalam proses pembelajaran di kelas b.
Melakukan observasi selama beberapa kali guna mengetahui proses belajar mengajar siswa dan guru di kelas. Observasi dilakukan pada
hari senin dan selasa tanggal 8 Oktober 2012 ,9 Oktober 2012 ,15 Oktober 2012 dan 16 Oktober 2012, sebab pembelajran matematika
terdapat pada hari senin dan selasa dalam seminggu. c.
Memberikan sedikit pembelajaran mengenai bangun datar di kelas tanpa Program GeoGebra, guna mengetahui apakah siswa mengalami
kesulitan atau tidak dalam mempelajari bangun datar. Pembelajaran dilakukan pada hari senin tanggal 22 Oktober 2012, pembelajaran ini
dilakukan peneliti dengan media papan tulis. d.
Memberikan soal tes diagnostikt, guna mengukur apakah siswa sudah mengerti mengenai materi bangun datar atau perlu dibantu oleh
peneliti dengan Program GeoGebra yang direncanakan. Soal tes diagnostikt ini dilakukan pada hari selasa tanggal 23 Oktober 2012,
peneliti ingin mengetahui apakah siswa perlu dibantu dengan Program GeoGebra
atau tidak dengan melihat hasil tes diagnostikt yang diperoleh.
46
e. Memperkenalkan Program GeoGebra serta memberikan pembelajarn
dengan Program GeoGebra, sebab siswa masih perlu dibimbing secara lanjut mengenai Program GeoGebra.
f. Memberikan soal remidial setelah proses pembelajaran dnegan
Program GeoGebra sudah selesai. Subyek penelitian adalah siswa kelas III berjumlah 4 siswa, sebab yang 1 siswa tidak bias mengikuti
pembelajaran secara lanjut disebabkan karena tidak dapat dikontrol oleh guru kelas. Test remedial ini dilakukan 2 kali di hari selasa dan
rabu tanggal 6 November 2012 dan 7 November 2012.
47