Instrumen Penelitian LANDASAN TEORI

S : Segitiga semua menjawa serentak P : Wah sudah mulai pintar. Coba siswa4 ini bangun apa? peneliti mulai mengubah bangun segitiga tersebut B: Agak bingung dan sedikit malu untuk menjawab F: Segitiga A: Segitiga P : Hayoo…siapa yang punya nama siswa4 ya? B: Segitiga karena sudah mendengar siswa1 dan siswa3 menjawab bangun segitiga P : Coba maju, tunjukkan ke mbk berapa banyak titik pada bangun ini? B: 1, 2, 3 sambil menunjukkan titik-titik pada bangun tersebut walau dengan sedikit keraguan dan keliruan P : Hayo mana coba titiknya? Sebutkan nama titiknya Kan disitu sudah ada hurufnya. A: A, B, C P : Mbak nyuruh siswa4 lho siswa1. B: Titik A, B, C Sambil menunjukkan huruf-huruf pada bangun segitiga tersebut P : Ada berapa banyak titik? B: 3 P : Titik apa saja? B: A,B,C sambil diikuti oleh siswa1 dan siswa3, disini siswa1 dan siswa3 memang sedikit lebih aktif P : Siwa4 paham ya? Peneliti melanjutkan kembali mengenai bangun segitiga. Disini peneliti hanya menggerakkan salah satu titik pada bangun segitiga tersebut secara berulang-ulang sampai para siswa maksud dan mengerti. Para siswa pun asik menjawab bahkan dapat maju kedepan saat peneliti ingin siswa tersebut dapat menunjukkan titik-titik pada bangun segitiga tersebut. Memperkenalkan bangun datar segi empat. P: Adik-adik setelah kita mempelajari bangun segitiga, sekarang kita ke bangun segi empat. Disini bangun segi empat tidak hanya bangun persegi ya adik-adik. Setiap bangun datar yang memiliki 4 titik namun tidak berpotongan meruapakan bangun segi empat. Mbak akan menunjukkan macam-macam keluarga segi empat peneliti mulai menggambar di GeoGebra. Kalau yang ini namanya bangun apa? S : diam F : Segitiga P : Segi empat. Segitiga punya tiga titik, kalau gambar ini punya empat titik. maka disebut bangun segi empat Coba di ulangi, kenapa coba disebut bangun segi empat? A : Ada empat. P : Apanya yang ada empat? A : 1, 2, 3, 4 sambil menunjukkan jumlah titik pada bangun segi empat P : Berarti jumlah titiknya yang ada empat ya siswa1. A : Ia mbk. P : Coba ulangi segi empat ini memiliki? A : Empat titik diikuti oleh peneliti Demikian selanjutnya peneliti memberikan contoh-contoh bangun segi empat seperti trapezium, jajargenjang, persegi panjang, bujur sangkar serta bangun-bangun segi empat yang lainnya serta memberikan kesempatan pada para siswa untuk menjawab pertanyaan