Uji Normalitas Uji Linearitas Uji Multikolinearitas

Dari data di atas dapat dijelaskan bahwa dari 46 siswa, terdapat 43 siswa yang mempunyai kecenderungan prestasi belajar Mikrokontroler yang sangat tinggi, 20 memiliki prestasi belajar yang tinggi, 17 memiliki prestasi belajar yang rendah, dan sisanya 20 memiliki kecenderungan prestasi belajar yang sangat rendah.

B. Uji Persyaratan Analisis

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan rumus Kolmogrov-Smirnov . Berdasarkan analisis data dengan bantuan program komputer yaitu SPSS 17.0 dapat diketahui nilai signifikansi yang menunjukkan normalitas data. Kriteria yang digunakan yaitu data dikatakan berdistribusi normal jika harga koefisien Asymp. Sig pada output Kolmogorov-Smirnov test dari alpha dengan taraf signifikansi 5 0.05. Hasil uji normalitas adalah sebagai berikut: Tabel 21. Uji Normalitas Kolmogorov – Smirnov One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test X1 X2 X3 Y N 46 46 46 46 Normal Parameters a,,b Mean 49.8696 38.8696 47.0000 80.3261 Std. Deviation 5.22221 4.93337 5.16828 2.86786 Most Extreme Differences Absolute .098 .119 .089 .155 Positive .075 .094 .089 .078 Negative -.098 -.119 -.063 -.155 Kolmogorov-Smirnov Z .664 .809 .602 1.052 Asymp. Sig. 2-tailed .770 .530 .862 .219 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Berdasarkan tabel uji normalitas diatas, nilai Asymp. Sig 2-tailed pada setiap variabel yaitu diatas 0,05, berarti nilai setiap variabel tersebut berdistribusi normal. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran.

2. Uji Linearitas

Untuk mengetahui apakah antara variabel X dan Y memiliki hubungan yang linear, dengan cara membandingkan nilai F hitung dengan F tabel. Jika F hitung F tabel pada taraf signifikansi 5, maka variabel X memiliki hubungan yang linear dengan variabel Y. Tabel 22. Uji Linearitas Variabel F hitung F tabel 3:46 Keterangan X1 - Y 1,084 2,81 Linear X2 – Y 1,215 2,81 Linear X3 – Y 1,148 2,81 Linear Dari hasil uji linearitas di atas besarnya F hitung tiap variabel F tabel pada taraf signifikansi 5, jadi ketiga variabel bebas memiliki hubungan yang linear dengan variabel terikat.

3. Uji Multikolinearitas

Uji multikolinieritas dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya multikolinieritas antar variabel bebas. Hasil uji multikolinieritas antar variabel menunjukkan bahwa interkorelasi antar variabel bebas tidak ada yang melebihi 0,800 sehingga dapat dikatakan tidak terjadi multikolinieritas. Tabel 23. Uji Multikolinearitas Variabel Bebas r hitung r kritis Keterangan X1-X2 0,345 0,800 Tidak terjadi multikoliniearitas X1-X3 0,166 0,800 X2-X3 0,581 0,800 Dari hasil tabel 22 di atas, nilai r hitung dari korelasi tiap variabel bebas lebih kecil dari nilai r kritis , yaitu 0,800. Jadi dapat disimpulkan antar variabel bebas tidak terjadi multikoliniearitas.

C. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

Pemberitaan Mobil Esemka Dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional tentang Pengaruh Pemberitaan Mobil Esemka di TV One Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 2 Medan)

0 28 91

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

Pengaruh Minat, Motivasi dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mikrokontroler Kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video DI SMK N 3 Yogyakarta.

0 1 179

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ROBOTIKA DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 3 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN.

1 7 156

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 238

PENGARUH KONSEP DIRI DAN KEDISIPLINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 118

PENGARUH MOTIVASI, LINGKUNGAN DAN DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 157

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN TINGKAT INTELIGENSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 2 KLATEN.

0 0 1

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMKN 3 YOGYAKARTA.

0 0 1

Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Keaktifan Siswa dalam Mewujudkan Prestasi Belajar Siswa

0 0 11