G. Instrumen Penelitian
Penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket tertutup. Angket tertutup adalah angket yang jawabnnya telah disediakan sehingga responden
tinggal memilih salah satu jawaban yang tersedia. Angket ini berisi pernyataan-pernyataan untuk diberi tanggapan oleh
subyek peneliti yang disusun berdasarkan konstruksi teoritik yang telah disusun sebelumnya, kemudian dikembangkan kedalam indikator-indikator
dan selanjutnya
dijabarkan menjadi
butir pernyataan,
sedangkan pengukurannya menggunakan skala Likert. Tipe jawaban yang digunakan
adalah berbentuk check list √. Pemberian skor pada tiap item disesuaikan dengan pernyataan dalam
bentuk positif atau negatif. Sedangkan alternatif jawaban yang diberikan pada angket yaitu Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Kurang Sesuai KS, dan Tidak
Sesuai TS. Skor setiap alternatif jawaban yang diberikan oleh responden pada pernyataan positif + dan pernyataan negatif - adalah sebagai berikut :
Tabel 1. Pemberian Skor Item Jawaban
Pilihan Jawaban Skor
Positif Negatif
Sangat Sesuai SS 4
1 Sesuai S
3 2
Kurang Sesuai KS 2
3 Tidak Sesuai TS
1 4
Kisi-kisi pengembangan instrumen disusun berdasarkan teori yang telah diuraikan. Variabel keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
robotika dan variabel minat belajar elektronika.
Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Penelitian
No. Variabel
Indikator Butir
soal positif
Butir soal
negatif
1. Keaktifan
siswa dalam study club
robotika Turut serta dalam melaksanakan tugas
belajarnya 1,10
5,11,16 Terlibat dalam pemecahan masalah
3 Bertanya pada siswa lain atau kepada
tutorguru apabila tidak memahami persoalan yang dihadapainya
2,4 15
Berusaha mencari berbagai informasi yang diperlukan untuk memecahkan
masalah 8,9
Melaksanakan diskusi kelompok sesuai dengan petunjuk gurututor
6 12,17
Melatih diri dalam memecahkan soal atau masalah yang sejenis
14 Kesempatan menggunakan atau
menerapkan apa yang telah diperolehnya dalam menyelesaikan
tugas atau persoalanya 13
7 2.
Motivasi belajar
Kuatnya kemauan untuk berbuat 2,5,17,4
3,11 Jumlah waktu yang disediakan untuk
belajar 13,8
14 Kerelaan meninggalkan kewajiban atau
tugas yang lain 12
Ketekunan dalam mengerjakan tugas 1,9,18
10 Ulet menghadapi kesulitan tidak lekas
putus asa 15,16
6,7 3.
Sikap belajar Aspek kognitif
1. Pengetahuan tentang mata pelajaran
Mikrokontroler 21
15 2.
Keyakinan atau kepercayaan belajar Mikrokontroler
14
Aspek Afektif 1.
Perasaan pada saat mengikuti mata pelajaran
1,12,19 8,20
2. Perasaan pada saat membaca buku
4 11
3. Perasaan pada saat mengerjakan
tugas 6,9
16 4.
Perasaan pada saat menghadapi ujian 5
10
Aspek Konatif
1.
Kesediaan untuk berbuat 2,17
18
2.
Berusaha mendapatkan hasil yang baik
3,7
3.
Menerapkan disiplin dan tata tertib 13
Jumlah 36
20
Jumlah Total 56
H. Validitas dan Realibilitas Instrumen
Kategori