3. Hubungan antara Motivasi Berprestasi dan Sikap Siswa Terhadap Mata
Pelajaran dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran
di SMKN 1 Godean TA 20092010 oleh Merry Emawati FISE UNY tahun 2010. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara sikap
terhadap mata pelajaran Akuntansi Keuangan Lanjutan dengan Prestasi Belajar. Hal ini ditunjukan dengan koefisien korelasi r
x2y
sebesar 0,705 dengan nilai P lebih kecil dari 0,05.
C. Kerangka Berpikir
1. Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Study Club Robotika di Sekolah
terhadap Prestasi Belajar Siswa Menurut Cilstrap dan Martin sebagaimana dikutip Roestyah
2001, memberikan pengertian kerja kelompok sebagai kegiatan sekelompok siswa yang biasanya berjumlah kecil, yang diorganisir untuk
kepentingan belajar. Keberhasilan kerja kelompok ini menuntut kegiatan yang kooperatif dari individu tersebut.
Adapun tujuan bimbingan study club adalah untuk membantu memenuhi kebutuhan peserta didik dengan memberikan program
pembelajaran tambahan. Disamping itu program pembelajaran ini dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, sehingga memenuhi kriteria
keberhasilan minimal KKM.
2.
Pengaruh Motivasi
Belajar terhadap
Prestasi Belajar
Sistem Mikrokontroler
Motivasi Belajar merupakan salah satu faktor yang menentukan keberhasilan pembelajaran. Motivasi Belajar dapat berfungsi sebagai
pendorong pencapaian Prestasi Belajar Siswa. Setiap orang mempunyai motivasi untuk belajar, baik itu berupa motivasi dalam diri maupun dari
luar dirinya. Motivasi Belajar ini mendorong siswa untuk mencapai tujuan belajar yaitu Prestasi Belajar Siswa. Siswa akan belajar dengan sungguh-
sungguh jika memiliki Motivasi Belajar yang tinggi. Adanya motivasi yang baik dalam belajar akan menunjukkan prestasi yang baik. Usaha
yang tekun dan didasari adanya Motivasi Belajar menyebabkan siswa dapat memperoleh prestasi belajar yang baik. Motivasi Belajar siswa akan
turut menentukan pencapaian prestasi belajarnya.
3.
Pengaruh Sikap Belajar Elektronika terhadap Prestasi Belajar Sistem Mikrokontroler
Jika dikaitkan dengan aktivitas belajar, sikap belajar merupakan salah satu alat motivasi atau alasan bagi siswa untuk melakukan
aktivitas belajar. Tanpa adanya sikap yang baik dalam diri siswa terhadap hal yang akan dipelajari, maka ia akan ragu-ragu untuk
belajar sehingga tidak menghasilkan hasil belajar yang optimal atau seperti yang diharapkan.
Dalam hal pembelajaran pada mata diklat mikrokontroler, apabila seorang siswa mempunyai sikap yang positif terhadap mata
pelajaran tersebut maka siswa tersebut akan merasa senang mempelajarinya, kemudian akan memperhatikan materi pelajaran
tersebut sehingga akan memperoleh prestasi belajar yang baik
4. Pengaruh Keaktifan Siswa dalam study club Robotika, Motivasi Belajar,
dan Sikap Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa. Prestasi Belajar Siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor,
diantaranya adalah faktor internal dan faktor external. Keaktifan siswa dalam study club motivasi belajar, sikap belajar masuk dalam ranah faktor
internal. Keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler akan meningkatkan Prestasi Belajar siswa, demikian juga dengan sikap belajar
yang baik akan meningkatkan prestasi belajar siswa. Kenaikan dari ketiga variabel tersebut yaitu keaktifan siswa dalam study club robotika,
motivasi belajar, dan sikap belajar baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama akan diikuti pula dengan naiknya Prestasi Belajar
Siswa.
D. Hipotesis Penelitian
