Kriteria Keberhasilan Tindakan METODE PENELITIAN
menulis puisi untuk mengetahui keterampilan awal siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Yogyakarta dalam menulis puisi. Data yang diperoleh melalui angket digunakan
untuk mengetahui informasi awal tentang minat, pengetahuan dan pengalaman siswa dalam menulis puisi. Hasil angket secara lengkap dapat dilihat pada tabel 2
berikut ini.
Tabel 2 : Hasil Angket Informasi Awal Keterampilan Siswa dalam Menulis Puisi
No Pernyataan
Persentase Jawaban SS
S KS
TS 1.
Saya tidak suka dengan kegiatan menulis. Menulis bagi saya merupakan
kegiatan yang membosankan. 17,65
61,76 17,65
2,94
2. Minat saya dengan pembelajaran sastra,
khususnya menulis puisi rendah. 64,71
17,65 11,76
5,58 3.
Saya sering mengalami kesulitan pada saat menulis puisi.
29,41 58,83
8,83 2,94
4. Bagi saya kegiatan menulis puisi adalah
kegiatan yang sulit. 70,58
14,71 8,83
5,58 5.
Keterampilan saya dalam menulis puisi rendah.
32,35 55,88
8,83 2,94
6. Pengetahuan saya tentang puisi rendah.
35,29 50,00
11,76 2,94
7. Saya jarang menulis puisi diluar tugas
pembelajaran menulis puisi di sekolah. 52,94
29,41 14,71
2,94 8.
Pembelajaran menulis puisi di sekolah saya
kurang menarik
dan membosankan.
23,53 58,83
14,71 2,94
9. Saya ingin meningkatkan keterampilan
saya dalam menulis puisi. 44,12
50,00 5,58
0,00 10. Saya ingin belajar cara menulis puisi
yang menyenangkan. 41,17
58,83 0,00
0,00 Berdasarkan tabel 2 di atas, hasil pengisian angket informasi awal siswa kelas
VII A SMP Negeri 4 Yogyakarta, diperoleh keterangan sebagai berikut. Butir soal nomor 1 sebanyak 6 17,65 siswa menjawab sangat setuju, 21 61,76 siswa
menjawab setuju, 6 17,65 siswa menjawab kurang setuju dan 1 2,94 menjawab tidak setuju. Jawaban siswa yang mayoritas menjawab setuju untuk
pernyataan mengenai menulis sebagai kegiatan yang membosankan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak menyukai kegiatan menulis. Hal tersebut bisa
menjadi penyebab kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi. Kondisi ini dapat dilihat dari kutipan catatan lapangan berikut.
Guru menjelaskan kompetensi dasar pada hari ini yaitu mengenai menulis puisi bebas. Guru melakukan aperseps
i “Anak- anak nanti kita akan latihan menulis puisi bebas tentang R.A
Katini ”. Suasana ramai siswa terlihat tidak tertarik dengan puisi.
CL1PT20-11-2014 Siswa kurang tertarik kegiatan menulis, siswa juga mengakui bahwa minat
mereka terhadap menulis puisi juga rendah. Pada butir soal nomor 2 sebanyak 22 64,71 siswa menjawab sangat setuju untuk minat mereka yang rendah
terhadap menulis puisi, 6 17,65 siswa menjawab setuju, 4 11,76 siswa menjawab kurang setuju dan 2 5,58 siswa menjawab tidak setuju. Hal tersebut
menguatkan hasil angket butir nomor 1 bahwa kegiatan menulis puisi membosankan sehingga mengurangi minat siswa dalam mengikuti kegiatan
menulis puisi. Selain kurang berminat terhadap kegiatan menulis puisi, siswa juga
mengalami kesulitan dalam menulis puisi. Pada butir soal nomor 3 sebanyak 10 29,41 siswa menjawab sangat setuju ketika diberi pertanyaan mengenai
apakah siswa mengalami kesulitan dalam menulis puisi, kemudian 20 58,83 siswa menjawab setuju, 3 8,83 siswa menjawab kurang setuju dan 1 2,94