Tindakan yang dimaksud di sini adalah tindakan yang dilakukan secara sadar dan terkendali, yang merupakan variasi praktik yang cermat dan bijaksana
serta mengandung inovasi. Implementasi tindakan mengarah pada perencanaan yang telah dibuat sebelumnya. Tujuannya agar pembelajaran berlangsung sesuai
dengan yang direncanakan. Pengamatan berfungsi untuk mendokumentasikan pengaruh tindakan
terkait bersama prosesnya. Pengamatan yang cermat dilakukan karena tindakan akan dibatasi oleh kendala realitas dan semua kendala itu belum dapat dilihat
dengan jelas. Pengamatan direncanakan terlebih dahulu sehingga akan ada dasar dokumenter untuk refleksi siklus berikutnya.
Refleksi adalah mengingat dan menuangkan kembali suatu tindakan seperti yang telah dicatat dalam pengamatan. Refleksi berusaha memahami
proses, masalah, persoalan, dan kendala yang nyata dalam tindakan strategik. Refleksi mempertimbangkan ragam perspektif yang mungkin ada dalam situasi
sosial dan memahami persoalan dalam keadaan tempat timbulnya persoalan itu.
B. Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Yogyakarta. SMP Negeri 4 Yogyakarta merupakan sebuah institusi pendidikan yang secara struktural berada
dalam wilayah koordinasi Dinas Pendidikan Nasional. Secara geografis SMP Negeri 4 Yogyakarta ini dekat dengan jalan raya sehingga tidak mempersulit
siswa untuk tiba di sekolah ataupun masyarakat luas yang mungkin mencari lokasi sekolah ini. SMP Negeri 4 Yogyakarta adalah sekolah dengan gedung yang luas
berbentuk persegi dengan kelas-kelas yang mengeliling.
Gambaran fisik dari SMP Negeri 4 Yogyakarta yaitu sarana dan prasarananya sangat lengkap, mempunyai lapangan upacara yang luas, lapangan
basket, lapangan badminton, halaman parkir yang tertata rapi, kantin sekolah, koperasi siswa, mushola sekolah, perpustakaan, ruang menjahit, ruang kerajinan,
ruang karawitan, lab IPA, lab bahasa, ruang tata boga, ruang komputer. Ekstrakulikuler yang beranekaragam yaitu pramuka, jurnalistik, KIR, PMR,
karawitan, paduan suara, basket, pencak silat, tari, tonti. Suasana di sekitar SMP Negeri 4 Depok, Kabupaten Sleman sangat nyaman dan tenang, sehingga siswa
dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan baik.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Yogyakarta, dengan jumlah siswa 34 orang. Penentuan subjek penelitian didasarkan secara
sederhana dengan memilih kelas yang memiliki kendala dalam pembelajaran menulis puisi, sesuai dengan pertimbangan guru pengampu mata pelajaran Bahasa
dan Sastra Indonesia yaitu Ibu Sri Aminah, SPd. Sementara itu, objek penelitian dalam penelitian tindakan kelas ini adalah keterampilan menulis puisi siswa kelas
VII A SMP Negeri 4 Yogyakarta. Objek penelitian ini adalah peningkatan keterampilan menulis puisi dengan menggunakan media visual Seni Mural yang
bertujuan untuk membantu dan mempermudah siswa dalam menghasilkan karya sastra berupa puisi yang inovatif.
D. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas PTK atau Classroom Action Research. Kemmis Taggart via Syamsudin dan Damaianti,
