Identifikasi Masalah Batasan Penelitian Rumusan Masalah

8

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian dari latar belakang yang ada di atas, maka peneliti dapat mengidentifikasi permasalahan sebagai berikut : 1. Kelulusan siswa SMP dan SMA beberapa tahun di Kabupaten Klaten fluktuatif naik turun. 2. Perkembangan kelulusan siswa SMASMK dari tahun ke tahun belum mencapai 100. 3. SMA N 1 Jogonalan merupakan sekolah yang kurang favorit dan tidak pernah berada pada peringkat teratas, tetapi pada tahun 20122013 hasil UN mendapatkan peringkat ke-2 se-Kabupaten Klaten. 4. Di dalam penerimaan siswa baru di SMA N 1 Jogonalan, Klaten ternyata jumlah siswa yang diterima melebihi quota yang telah ditetapkan.

C. Batasan Penelitian

Permasalahan prestasi belajar sangat komplek salah satunya bisa dilihat dari hasil ujian nasional.Dilihat dari fluktuasi kelulusan di Kabupaten Klaten, diketahui bahwa SMA N 1 Jogonalan merupakan sekolah pinggiran dan kurang favorit mendapatkan peringkat ke-2 se-Kabupaten Klaten. Oleh karena itu berdasarkan hal tersebut, maka peneliti membatasi pada gambaran nyata prestasi siswa SMA N 1 Jogonalan dilihat dari perbandingan nilai ujian nasional NUN masuk dan nilai ujian nasional NUN keluar. NUN yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah NUN murni. NUN murni merupakan hasil ujian nasional saja, tanpa ada tambahan dari nilai raport dan ujian sekolah. PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor 9

D. Rumusan Masalah

Dalam penelitian ini, rumusan masalah yang akan diangkat penulis adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana gambaran NUN masuk dan NUN keluar prestasi belajar siswa? 2. Bagaimana hubungan antara NUN masuk dan NUN keluar siswa di SMA N 1 Jogonalan? 3. Bagaimana gambaran perkembangan prestasi belajar siswa berdasarkan perbandingan NUN masuk dan NUN keluar dengan rincian: a Bagaimana gambaran NUN keluar berbanding dengan NUN masuk siswa SMA N 1 Jogonalan? b Bagaimana gambaran NUN keluar berbanding dengan NUN masuk berdasarkan mata pelajaran? c Bagaimana gambaran NUN keluar berbanding dengan NUN masuk berdasarkan status asal sekolah?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan Sikap Siswa Tentang Penerapan Nilai Standar Kelulusan Ujian Nasional Dengan Motivasi Belajar Matematika

0 5 99

PENGARUH NILAI RATA-RATA UJIAN NASIONAL DAN UJIAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Pengaruh Nilai Rata-Rata Ujian Nasional Dan Ujian Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fkip UMS Angkatan 2010.

0 3 14

PENGARUH NILAI RATA-RATA UJIAN NASIONAL DAN UJIAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Pengaruh Nilai Rata-Rata Ujian Nasional Dan Ujian Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fkip UMS Angkatan 2010.

0 1 12

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN NILAI UJIAN AKHIR NASIONAL Pengelolaan Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Nilai Ujian Akhir Nasional di SMA N 1 Jakenan.

0 1 14

PENUTUP Pengelolaan Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Nilai Ujian Akhir Nasional di SMA N 1 Jakenan.

0 1 4

ARTIKEL PUBLIKASI ILMIAH Pengelolaan Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Nilai Ujian Akhir Nasional di SMA N 1 Jakenan.

0 1 17

TRYOUT UJIAN NASIONAL BERBASIS WEB Tryout Ujian Nasional Berbasis Web (Studi Kasus Di Sma Batik 1 Surakarta).

0 1 15

SISTEM INFORMASI AKADEMIK PENGOLAHAN NILAI BERBASIS WEBSITE DISMP N 1 JOGONALAN.

0 0 16

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Analisis Persiapan Siswa Menghadapi Diterapkan Ujian Nasional Berbasis Komputer di SMA N 1 Bergas Kabupaten Semarang

0 0 1

20 Siswa SMA dengan Nilai Ujian Nasional

0 0 2