11
BAB II KAJIAN TEORI
A. Hakekat Pendidikan
1. Pengertian Pendidikan
Menurut Hasbullah 2012 : 2-4, pengertian pendidikan selalu mengalami perkembangan, meskipun esensialnya tidak jauh berbeda. Berikut ini ada
sejumlah pengertian pendidikan : a Menurut UU No.20 tahun 2003 pendidikan merupakan usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa
dan Negara.
b Menurut ki Hajar Dewantoro, pendidikan adalah tuntutan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak, jadi maksudnya pendidikan menuntun segala kodrat
yang ada pada anak-anak itu, agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya.
c Menurut Ahmad D. Marimba, pendidikan merupakan bimbingan atau pimpinan secara sadar oleh si pendidik terhadap berkembangan jasmani dan
rohani si terdidik menuju terbentuknya kepribadian yang utama. Maka unsure- unsur yang yang terdapat dalam pendidikan adalah usaha yang dilakukan
dengan sadar, ada pendidik atau pembimbing, ada yang dididik atau si terdidik dan bimbingan yang mempunyai tujuan dan dasar.
Dari uraian di atas dapat dikemukakan kesimpulan sebagai berikut :
1
Pendidikan adalah aktivitas dan usaha manusia untuk meningkatkan kepribadiannya dengan jalan membina potensi-potensi pribadinya, yaitu
rokhani pikir, karsa, rasa, cipta, dan budinurani dan jasmani pancaindra serta keterampilan-keterampilan.
PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor
12
2
Pendidikan berarti juga lembaga yang bertanggung jawab menetapkan cita- cita tujuan pendidikan, isi, sistem dan organisasi pendidikan. Lembaga-
lembaga ini meliputi: keluarga, sekolah dan masyarakat negara.
3
Pendidikan merupakan pula hasil atau prestasi yang dicapai oleh perkembangan manusia dan usaha lembaga-lembaga tersebut dalam mencapai
tujuannya. Pendidikan dalam arti ini merupakan tingkat kemajuan masyarakat dan kebudayaan sebagai satu kesatuan.
Jadi, pendidikan merupakan suatu upaya yang terencana, yang dilakukan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Potensi yang
dimiliki oleh setiap peserta didik tentu berbeda-beda, yang nantinya adalah tugas seorang pendidik untuk mampu melihat dan mengasah potensi
–potensi yang dimiliki peserta didiknya sehingga mampu berkembang menjadi manusia berguna
bagi masyarakat, bangsa dan negara.
2. Tujuan Pendidikan
Kategori