Wawancara Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
61
instrumen. Suatu instrumen yang valid atau sahih mempunyai validitas yang tinggi., sebaliknya, instrumen yang kurang valid berarti
memiliki validitas yang rendah Suharsimi Arikunto, 2010: 211. Sedangkan menurut Burhan Nurgiyantoro, dkk 2004: 338 validitas
instrument dilakukan untuk mengetahui seberapa jauh instrumen penelitian mampu mencerminkan isi sesuai dengan hal dan sifat yang
diukur. Valid berarti bahwa instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Dalam penelitian ini, validitas
yang digunakan adalah validitas konstrak. Validitas konstrak dilakukan dengan menghubungkan skor item instrumen dalam suatu faktor dan
menghubungkan skor faktor dengan skor total. Analisis skor dilakukan dengan analisis Product Moment menggunakan software SPSS For
Window Seri 16.0. Dalam penelitian ini, skala diujicobakan kepada 32 responden
yang tidak terlibat dalam proses pemberian tindakan dalam penelitian. Responden yang diambil adalah siswa kelas X TKJ SMK
Muhammadiyah 1 Moyudan. Uji coba skala ini dilakukan pada 30 Agustus 2014. Alasan peneliti mengambil responden adalah karena
memiliki persamaan karakteristik yang sama dengan subjek, yaitu kemampuan mengelola emosi marah. Data yang diperoleh kemudian
diuji validitas dengan menggunakan program komputer SPSS seri 16. Bila korelasi tiap faktor tersebut positif dan
≥ 0,3 maka faktor tersebut memiliki validitas yang baik. Sebaliknya apabila korelasi tiap
62
faktor tersebut ≤ 0,30 maka butir instrument itu tidak valid Sugiyono,
2009. Berdasarkan perhitungan terlihat ada 39 item sahih dan 16 item gugur dari total 55 item skala kemampuan mengelola emosi marah.
Berikut rangkuman hasil uji validitas menggunakan SPSS-16, item sahih dan gugur dapat dilihat dalam Tabel 6
berikut ini:
63
Tabel 6. Kisi-Kisi Instrumen Kemampuan Mengelola Emosi Marah Setelah Uji Validitas
Variabel Aspek Mengelola
Emosi Marah Indiktor
Nomor Item
∑
Positif Negat
if
Kemampu an
Mengelola Emosi
Marah Mengenali emosi
marah Memiliki
pemahaman emosi marah yang dialami
- 1,2,3
3 Mampu
menghadapi emosi marah yang dialami
4,5,6 7,8,9
6 Mampu
mengidentifikasi emosi marah yang
dialami 10,11
12,13 4
Mengendalikan Emosi Marah
Memiliki kendali pikir terhadap rasa
marah 14,15
16,17 4
Memiliki kendali perasaan terhadap
rasa marah 18,19,
20 21,22
5 Memiliki kendali
motorik verbal dan non verbal terhadap
rasa marah 23,24
25,26, 27
5
Meredakan Emosi Marah
Mampu meredakan emosi marah pada
diri 28.29
30,31, 32
5
Mengungkapkan emosi marah
secara asertif Mampu
mengungkapkan perasaan dengan
jujur 33.34.
35 -
3 Mampu memahami
perasaan orang lain 36,37
38,39 4
Total 39