Huzella Beatrik Sinaga PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
MEDIASI MOTIVASI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Setiap hal yang dilakukan pasti memiliki alasan ataupun tujuan, begitu pula dengan penelitian ini. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah:
1.3.1 Untuk mengetahui pengaruh keterampilan dasar mengajar guru terhadap
motivasi belajar siswa. 1.3.2
Untuk mengetahui pengaruh keterampilan dasar mengajar guru terhadap hasil belajar siswa.
1.3.3 Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar
siswa. 1.3.4
Untuk mengetahui pengaruh keterampilan dasar mengajar guru terhadap hasil belajar siswa melalui mediasi motivasi belajar siswa.
1.4 Manfaat Penelitian
Setelah menetapkan tujuan penelitian, terdapat beberapa hasil yang diharapkan dapat diperoleh melalui penelitian ini. Hasilpenelitiantersebut
dipaparkan dalam manfaat-manfaat yang diharapkan melalui penelitian ini yaitu sebagai berikut:
1.4.1 BagiPemerintah
Hasilpenelitianinidapatmenjadibahanpertimbangandalammeningkatkanket erampilan guru dalammengajarparapesertadidik.
1.4.2 Bagi Guru
Hasilpenelitianinidapatmembantupara guru
dalammencaricarauntukmeningkatkanmotivasibelajarsiswadanhasilbelajarsiswase carakhususpadamatapelajaranekonomi.
1.4.3 BagiSiswa
Hasilpenelitianinidapatberdampakpadamotivasibelajarsiswa yang
akanberdampak pula
padapeningkatanhasilbelajar yang
dapatdicapaiolehsiswatersebut.
Huzella Beatrik Sinaga PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
MEDIASI MOTIVASI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Obyek Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto 2010, hlm.118, obyek penelitian adalah variabel penelitian, yaitu sesuatu yang merupakan inti dari problematika
penelitian. Dalam penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 22 Bandung ini, terdapat satu variabel bebas, satu variabel mediator, dan satu variabel terikat.
Adapun variabel terikat tersebut yaitu hasil belajar siswa kelas XI IPS mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 22 Bandung, variabel mediatornya yaitu
motivasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 22 Bandung, sedangkan variabel bebasnya yaitu keterampilan dasar mengajar guru mata pelajaran
ekonomi di SMA Negeri 22 Bandung tersebut. Sehingga subyek yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah siswa-siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 22 Bandung
yang beralamat di Jalan Rajamantri Kulon No.17A, Bandung, Jawa Barat. Penelitian yang akan dilakukan di SMA Negeri 22 Bandung ini dilaksanakan pada
Tahun Ajaran 20152016 Semester I.
3.2 Metode Penelitian
Menurut Suryana 2010, metode penelitian adalah prosedur atau langkah- langkah yang sistematis yang dapat digunakan dalam menemukan ilmu atau
pengetahuan yang ilmiah. Terdapat beberapa bentuk metode penelitian yang salah satunya
digunakan dalam
penelitian ini.
Adapun metode
yang digunakandalampenelitianiniadalahmetodesurvei
eksplanatoriyaituuntukmengujihipotesis dengan menguji keefektifan variabel- variabel yang ada dengan menggunakan data yang dikumpulkan melalui survei
pada para responden yang telah ditentukan sebelumnya sebagai subyek penelitian.
3.3 Desain Penelitian
Penelitian yang akan dilakukan ini merupakan penelitian kuantitatif, karena data yang diperoleh melalui penelitian ini berupa angka-angka yang akan
