Uji Validitas Teknik Pengujian Instrumen Penelitian

Huzella Beatrik Sinaga PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIASI MOTIVASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu r xy = koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y, dua variabel yang dikorelasikan X = skor tiap item dari tiap responden Y = skor total dari seluruh item dari tiap responden Σ X = jumlah skor tiap item dari seluruh responden ΣY = jumlah skor total tiap item dari keseluruhan responden N = jumlah responden Suatu item dikatakan valid apabila r hitung r tabel , sedangkan jika r hitung r tabel , maka item tersebut dinyatakan tidak valid dan harus dihapus dari instrumen penelitian Sambas Ali dan Maman A., 2009, hlm.36. Namun selanjutnya secara khusus akan dibahas mengenai uji validitas instrumen dalam penelitian ini. Uji validitas merupakan suatu pengujian yang dilakukan untuk melihat kemampuan suatu instrumen penelitian dalam mengukur suatu variabel. Dalam penelitian ini, penghitungan validitas instrumen penelitian dilakukan dengan cara manual menggunakan bantuan Microsoft Excel 2010 untuk menguji validitas instrumen variabel keterampilan dasar mengajar guru dan variabel motivasi belajar. Apakah terdapat instrumen-instrumen dalam penelitian ini secara khusus untuk variabel keterampilan dasar mengajar guru dan variabel motivasi belajar siswa yang tidak valid atau tidak layak untuk dijadikan sebagai instrumen dalam pengumpulan data dan pengujian hubungan yang terdapat pada variabel-variabel dalam penelitian yang akan dilakukan ini. Untuk lebih jelasnya, penghitungan nilai validitas instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel yang disajikan berikut ini: Tabel 3.4 Uji Validitas Instrumen Penelitian Variabel No. Item ri-itd t tabel Keterangan Huzella Beatrik Sinaga PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIASI MOTIVASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keterampilan Dasar Mengajar Guru X 1 0,53 0,14 Valid 2 0,25 0,14 Valid 3 0,57 0,14 Valid 4 0,39 0,14 Valid 5 0,55 0,14 Valid 6 0,52 0,14 Valid 7 0,13 0,14 Tidak Valid 8 0,56 0,14 Valid 9 0,33 0,14 Valid 10 0,58 0,14 Valid 11 0,50 0,14 Valid 12 0,41 0,14 Valid 13 0,64 0,14 Valid 14 0,53 0,14 Valid 15 0,60 0,14 Valid 16 0,38 0,14 Valid 17 0,33 0,14 Valid 18 0,46 0,14 Valid 19 0,46 0,14 Valid 20 0,56 0,14 Valid 21 0,51 0,14 Valid 22 0,42 0,14 Valid 23 0,59 0,14 Valid 24 0,12 0,14 Tidak Valid 25 0,58 0,14 Valid 26 0,46 0,14 Valid Motivasi Belajar M 27 0,19 0,14 Valid 28 0,29 0,14 Valid 29 0,45 0,14 Valid 30 0,44 0,14 Valid 31 0,19 0,14 Valid 32 0,30 0,14 Valid 33 0,45 0,14 Valid 34 0,40 0,14 Valid 35 0,47 0,14 Valid 36 0,58 0,14 Valid 37 0,44 0,14 Valid 38 0,57 0,14 Valid 39 0,48 0,14 Valid 40 0,62 0,14 Valid 41 0,58 0,14 Valid 42 0,36 0,14 Valid 43 0,57 0,14 Valid 44 0,17 0,14 Valid 45 0,42 0,14 Valid 46 0,35 0,14 Valid Sumber : Lampiran 5 Berdasarkan data yang disajikan pada tabel di atas, dapat diketahui bahwa uji validitas yang telah dilakukan untuk variabel keterampilan dasar mengajar guru X memiliki 24 pernyataan yang layak dijadikan sebagai instrumen penelitian atau dinyatakan valid karena nilai r hitung t tabel, sedangkan terdapat dua pernyataan yang tidak valid karena nilai r hitung t tabel yang dinyatakan Huzella Beatrik Sinaga PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIASI MOTIVASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu tidak layak menjadi instrumen penelitian ini. Sehingga dua pernyataan yang tidak valid tersebut akan dibuang dari instrumen penelitian ini. Kemudian untuk variabel motivasi belajar M terdapat 20 pernyataan yang valid dan dinyatakan layak menjadi instrumen penelitian karena memiliki nilai r hitung t tabel yang bernilai 0,14.

3.7.2 Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas merupakan suatu tes yang dilakukan untuk mengukur tingkat ketepatan sebuah kuesioner. Untuk mengukur reliabilitas suatu instrumen tersebut dapat menggunakan rumus Alpha sebagai berikut: � 11 = � � − 1 1 − Σ� � 2 � � 2 Suharsimi, 2009, hlm.109 Keterangan: r 11 = reabilitas yang dicari Σσ i 2 = jumlah varians skor tiap item σ i 2 = varians total Suatu item dikatakan reliabel jika r hitung r tabel , sedangkan jika r hitung r tabel , maka item dinyatakan tidak reliabel Sambas Ali dan Maman A., 2009, hlm.109. Untuk itu, dalam penelitian ini juga dilakukan uji reliabilitas untuk mengetahui tingkat ketepatan suatu instrumen penelitian. Uji reliabilitas instrumen penelitian ini dilakukan secara manual dengan bantuan Microsoft Excel 2010 . Untuk lebih jelasnya, hasil perhitungan uji reliabilitas instrumen penelitian ini dapat dilihat sebagai berikut: Tabel 3.5 Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Huzella Beatrik Sinaga PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIASI MOTIVASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Variabel Cα ≥ 0,70 Ketentuan Keputusan Keterampilan Dasar Mengajar Guru X 0,91 0,70 r hitung 0,70 dengan α = 0,05 Reliabel Motivasi Belajar M 0,84 Reliabel Sumber : Lampiran 5 Data yang disajikan pada tabel di atas menunjukkan bahwa hasil uji reliabilitas untuk dua variabel dalam penelitian ini dinyatakan memiliki reliabilitas yang baik karena hasil perhitungan masing-masing variabelnya 0,70 dengan uraian variabel keterampilan dasar mengajar guru X sebesar 0,91 dan variabel motivasi belajar M sebesar 0,84. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa instrumen penelitian ini memiliki keajegan dan ketepatan yang baik.

3.8 Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis

3.8.1 Uji Asumsi

3.8.1.1 Uji Normalitas

Uji normalitas ini diadakan untuk melihat dan menguji distribusi data bersifat normal atau tidak. Hal ini dinilai penting karena akan menentukan jenis statistika yang akan digunakan. Apabila data berdistribusi secara normal, maka statistik yang digunakan adalah statistik parametrik. Uji normalitas yang akan digunakan adalah melalui metode uji One Sample Kolmogorov-Smirnov . Menurut Sugiyono 2008:118, data diindikasi berdistribusi secara normal jika nilai probabilitasnya 0,05. Sedangkan data diindikasi berdistribusi secara tidak normal jika nilai probabilitasnya ≤ 0,05.

3.8.1.2 Uji Linearitas

Uji linearitas ini dilakukan untuk melihat hubungan linear yang terdapat di antara variabel keterampilan dasar mengajar guru terhadap variabel hasil belajar, variabel keterampilan dasar mengajar guru terhadap variabel motivasi, dan variabel motivasi dengan variabel hasil belajar. Hubungan linear yang terdapat pada variabel-variabel tersebut akan menunjukkan apabila terdapat suatu perubahan yang terjadi pada suatu