Ahdawi Firmansyah, 2014 Penggunaan Pembelajaran Kolaboratif Melalui Google Spreadsheet Terhadap Peningkatan Hasil Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di SMPN 1 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Penerapan Y3
Dari tabel di atas terdapat variabel-variabel yang akan dikaji, yaitu variabel bebas adalah pembelajaran menggunakan Google Spreasheet pada
kelas eksperimen X. Variabel terikatnya Y adalah hasil belajar siswa ranah kognitif aspek pengetahuan, aspek pemahaman dan aspek
penerapan.
2. Definisi Operasional
Variabel ini perlu didefinisikan secara operasional, sebab setiap istilah variabel dapat diartikan secara berbeda-beda orang yang
berlainan. Maka dari itu peneliti mencantumkan definisi operasional sebagai berikut:
a Google spreadsheet
Google spreadsheet merupakan salah satu fasilitas pengolah angka dan
data di google docs. Melalui fasilitas ini, pengguna dimudahkan untuk membuat dan berbagi data di web dan mengaksesnya dari komputer
atau smartphone. Kolaborasi data yang cepat secara real time merupakan keunggulan fasilitas dari google spreadsheet.
b Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran kolaboratif
adalah metode
pembelajaran yang
menekankan kepada kerjasama, interaksi serta pertukaran informasi untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran.
c Pembelajaran Konvensional
Pembelajaran konvensional disini adalah pembelajaran secara langsung dimana guru melakukan penyampaian materi secara ceramah dan siswa
Ahdawi Firmansyah, 2014 Penggunaan Pembelajaran Kolaboratif Melalui Google Spreadsheet Terhadap Peningkatan Hasil Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di SMPN 1 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
cenderung belajar secara individual tidak ada kerja sama dengan siswa yang lain.
d Hasil Belajar Siswa
Hasil belajar merupakan suatu konsep yang sifatnya umum, yang di dalamnya terdapat apa yang disebut prestasi belajar. Serta kemampuan-
kemampuan yang dimiliki siswa menerima pengalaman belajar, yang ada hakekatnya merupakan perubahan tingkah laku. Namun, pada
penelitian ini hanya membahas hasil belajar ranah kognitif pada aspek pengetahuan, pemahaman dan penerapan saja.
Definisi ringkas aspek yang akan diteliti pada ranah kognitif seperti berikut:
1 Aspek pengetahuan adalah mencapai kemampuan ingatan tentang
hal yang telah dipelajari dan tersimpan dalam ingatan. Dapat dikatakan menarik kembali informasi yang tersimpan dalam memori
jangka panjang recall. 2
Aspek pemahaman adalah mencakup kemampuan menangkap arti dan makna tentang hal yang dipelajari.
3 Aspek penerapan adalah mencakup penggunaan suatu prosedur guna
menyelesaikan masalah atau mengerjakan tugas.
D. Penyusunan Instrumen dan Pengumpulan data
1. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Tes adalah suatu teknik pengukuran yang di dalamnya terdapat berbagai
