Definisi Operasional Variabel yang diteliti dan Definisi Operasional

Ahdawi Firmansyah, 2014 Penggunaan Pembelajaran Kolaboratif Melalui Google Spreadsheet Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di SMPN 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu cenderung belajar secara individual tidak ada kerja sama dengan siswa yang lain. d Hasil Belajar Siswa Hasil belajar merupakan suatu konsep yang sifatnya umum, yang di dalamnya terdapat apa yang disebut prestasi belajar. Serta kemampuan- kemampuan yang dimiliki siswa menerima pengalaman belajar, yang ada hakekatnya merupakan perubahan tingkah laku. Namun, pada penelitian ini hanya membahas hasil belajar ranah kognitif pada aspek pengetahuan, pemahaman dan penerapan saja. Definisi ringkas aspek yang akan diteliti pada ranah kognitif seperti berikut: 1 Aspek pengetahuan adalah mencapai kemampuan ingatan tentang hal yang telah dipelajari dan tersimpan dalam ingatan. Dapat dikatakan menarik kembali informasi yang tersimpan dalam memori jangka panjang recall. 2 Aspek pemahaman adalah mencakup kemampuan menangkap arti dan makna tentang hal yang dipelajari. 3 Aspek penerapan adalah mencakup penggunaan suatu prosedur guna menyelesaikan masalah atau mengerjakan tugas.

D. Penyusunan Instrumen dan Pengumpulan data

1. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Tes adalah suatu teknik pengukuran yang di dalamnya terdapat berbagai Ahdawi Firmansyah, 2014 Penggunaan Pembelajaran Kolaboratif Melalui Google Spreadsheet Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di SMPN 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pertanyaan, pernyataan, atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh responden Zainal Arifin, 2012:226. Tes yang digunakan adalah tes objektif dengan bentuk pilihan ganda multiple choice. Menurut Zainal Arifin 2012:227 kelebihan tes objektif ini antara lain : 1. Seluruh ruang lingkup scope materi dapat dinyatakan pada item atau soal, 2. Kemungkinan jawaban spekulatif dalam ujian dapat dihindari, 3. Jawaban bersifat mutlak, jadi penilaian dapat dilakukan secara objektif, 4. Pengoreksian skor dapat dilakukan dengan mudah dan cepat. Berdasarkan pendapat tersebut maka pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan tes hasil belajar berupa tes objektif berganda. Tes objektif untuk mengetahui hasil belajar ranah kognitif siswa aspek memahami, menerapkan dan menganalisis. bentuk tes berupa pilihan ganda dengan lima 4 jawaban. Jumlah soal ditentukan berdasarkan uji validitas dan realibilitas yang penyusunannya sesuai dengan kisi-kisi instrumen. Soal – soal pilihan ganda ini akan diberikan dalam bentuk pre – test dan post – test. Tujuan dilakukan pre – test adalah untuk mengetahui kemampuan awal dari kelas kontrol dan kelas eksperimen, sedangkan post – test dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi antara siswa menggunakan pembelajaran kolaboratif melalui google spreadsheet dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.