Tahap Pelaksanaan Prosedur Penelitian

positif diberi rentang skala dari 3 selalu, 2 sering, dan 1 tidak pernah. Sedangkan untuk pernyataan negatif diberi rating skala dari 1 selalu, 2 sering, dan 3 tidak pernah.

3. Dokumentasi

Dokumentasi adalah metode untuk mendapatkan data-data tentang keadaan sekolah, siswa, dan lainnya sebelum diadakan tes yang berhubungan dengan penelitian. 8

H. Instrumen Penelitian

Instrument penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik semua fenomena ini di sebut variabel penelitian. 9 Meneliti pada dasarnya adalah melakukan pengukuran, maka harus ada alat ukur yang digunakan.

1. Lembar Observasi

Dalam melakukan observasi tidak hanya menggunakan indera penglihatan saja untuk memperoleh data yang akurat. Agar pelaksanaan observasi berhasil dengan baik dipergunakan alat atau instrument observasi. Instrument observasi adalah alat yang berfungsi sebagai pedoman bagi observer untuk mencatat hasil pengamatannya tentang hal-hal yang menjadi bahan observasinya. 10 8 Shinta Anggraeni, “Pengaruh Model Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Berbasis Nilai Dalam Pembelajaran IPA Pada Tema Pencemaran Air Terhadap Sikap Peserta Didik SMP N 1 Banyumas Pringsewu”, Skripsi Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Raden Intan Lampung, Lampung, 2015, h. 47. 9 Sugiono, Op. Cit., h. 102. 10 Wina Sanjaya, Op.Cit., h. 274. Pada penelitian ini, instrumen observasi yang digunakan berupa lembar observasi rating scale skala penilaian. Lembar observasi rating scale berisi aspek sikap yang dijabarkan kedalam bentuk skala atau kriteria tertentu yang akan diamati untuk mengetahui sampai dimanakah gejala tersebut muncul. Hasil lembar observasi dihitung menggunakan rumus sebagai berikut: skor = skor siswa jumlah maksimal skor × 100 Tabel 3.4 Nilai Interpretasi Lembar Observasi Nilai Angka Nilai Huruf Kategori 81 – 100 A Sangat Baik 71 – 80 B Baik 61 – 70 C Cukup Baik 51 – 60 D Kurang Baik 60 E Sangat Kurang Baik

2. Angket

Angket adalah instrumen penelitian berupa daftar pertanyaan atau pernyataan secara tertulis yang harus dijawab atau diisi oleh responden sesuai dengan petunjuk pengisiannya. 11 Pada penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner tertutup yaitu kuesioner yang sudah disediakan alternative jawabannya sehingga responden tinggal memilih jawabannya. Pada penelitian ini angket yang digunakan berupa angket skala likert. Dimana setiap jawaban alternative memiliki rating skala baik jawaban pernyataan 11 Ibid., h. 255.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Asesmen Portofolio Elektronik Terhadap Penguasaan Konsep dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Biologi di MAN 2 Bandar Lampung

4 45 160

PENGGUNAAN ANIMASI MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF ESTEEM PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA N 13 BANDAR LAMPUNG

0 0 112

PENINGKATAN WRITING SKILLS PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI MIPA 4 SMA NEGERI 7 SURAKARTA.

1 5 18

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA MAN 2 MODEL PALU | Herlina | JSTT 6956 23225 1 PB

0 0 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LAB TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SIKAP ILMIAH PESERTA DIDIK KELAS X MAN 2 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 90

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA N 12 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 180

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ASESMEN ESSAI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 137

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH PESERTA DIDIK KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA YP UNILA BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 147

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SIKAP KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI DI SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 124

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNINGTERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF DAN SIKAP KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMA N 7 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 2 160