Pada penelitian ini, instrumen observasi yang digunakan berupa lembar observasi rating scale skala penilaian. Lembar observasi rating scale berisi aspek
sikap yang dijabarkan kedalam bentuk skala atau kriteria tertentu yang akan diamati untuk mengetahui sampai dimanakah gejala tersebut muncul. Hasil lembar
observasi dihitung menggunakan rumus sebagai berikut: skor =
skor siswa jumlah maksimal skor
× 100
Tabel 3.4 Nilai Interpretasi Lembar Observasi
Nilai Angka Nilai Huruf
Kategori
81 – 100
A Sangat Baik
71 – 80
B Baik
61 – 70
C Cukup Baik
51 – 60
D Kurang Baik
60 E
Sangat Kurang Baik
2. Angket
Angket adalah instrumen penelitian berupa daftar pertanyaan atau pernyataan secara tertulis yang harus dijawab atau diisi oleh responden sesuai
dengan petunjuk pengisiannya.
11
Pada penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner tertutup yaitu kuesioner yang sudah disediakan alternative jawabannya
sehingga responden tinggal memilih jawabannya. Pada penelitian ini angket yang digunakan berupa angket skala likert.
Dimana setiap jawaban alternative memiliki rating skala baik jawaban pernyataan
11
Ibid., h. 255.
positif maupun jawaban pernyataan negatif. Rating skala angket untuk jawaban positif yaitu 3 selalu, 2 sering, dan 1 tidak pernah. Rating skala angket untuk
jawaban negatif yaitu 1 selalu, 2 sering, dan 3 tidak pernah. Angket akan diberikan kepada peserta didik pada awal dan akhir pertemuan proses
pembelajaran. Selanjutnya hasil jawaban angket akan dihitung menggunakan rumus:
=
�
� × 100
Keterangan: : Rata-rata skor sikap peserta didik
�
: Jumlah skor yang di peroleh n
: Jumlah skor maksimum Hasil perhitungan skor sikap tersebut selanjutnya akan dianalisis
menggunakan rumus Normalitas Gain N-Gain. Rumus N-Gain seperti di bawah ini:
12
− �� =
� � − � � �
� �
− � � � N-Gain yang diperoleh pada angket sikap peserta didik dapat dilihat pada kriteria
atau indeks sikap pada tabel dibawah ini:
12
Martala Sari, Jeli Apriani, Pengaruh Model Pembelajaran Concept Attainment Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Pada Konsep Sistem Pernapasan, Universitas Lancang Kuning,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan, Vol. 01 No. 02, April 2014, H. 138.
