16
2.3 Evaluasi Koleksi
Menurut Crawford 2000:13 “Evaluasi atau penilaian sebagai suatu proses untuk mengetahuimenguji apakah suatu kegiatan, proses kegiatan,
keluaran suatu program telah sesuai dengan tujuan atau kriteria yang telah ditentukan.”
Dari pengertian diatas dapat diambil kesimpulan bahwa evaluasi merupakan hal yang penting dilakukan untuk mengetahui apakah suatu kegiatan
yang dilaksanakan berjalan sesuai dengan yang diharapkan atau tidak. Evaluasi lebih bersifat untuk merencanakan kedepan apa yang harus dilakukan agar suatu
kegiatan berjalan lebih baik dari sebelumnya dengan cara menilai kegiatan yang sudah berjalan, Evaluasi juga bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan
kuantitas jasa, layanan ataupun produk yang diberikan kepada pelanggan ataupun pengguna.
Evaluasi dapat juga dilakukan pada perpustakaan, baik itu perpustakaan umum, perpustakaan khusus, perpustakaan sekolah, dan perpustakaan perguruan
tinggi. Adapun kegiatan evaluasi yang dilakukan di perpustakaan antara lain kinerja pegawai, kinerja pustakawan, pelayanan, sarana dan prasarana, serta yang
paling penting evaluasi koleksi karena koleksi perpustakaan merupakan hal inti dari suatu perpustakaan, baik itu koleksi tercetak ataupun elektronik.
Menurut Depdiknas 2004:67 evaluasi adalah upaya untuk menilai daya guna dan hasil guna koleksi dalam memenuhi kebutuhan akademika pemustaka
serta program perguruan tinggi. Evaluasi harus selalu dilaksanakan dengan teratur
17 supaya koleksi sesuai dengan perubahan dan perkembangan program perguruan
tinggi. Agar dapat mencapai tujuan yaitu: 1 mengetahui mutu, lingkup, dan kedalaman koleksi, 2 menyesuaikan koleksi dengan tujuan dan program
perguruan tinggi, 3 mengikuti perubahan, perkembangan, sosial budaya, ilmu dan teknologi, 4 meningkatkan nilai informasi, 5 mengetahuai kekuatan dan
kelemahan koleksi, dan 6 menyesuaikan kebijakan penyiangan. Sebuah paradigma baru menyimpulkan bahwa, salah satu kriteria penilaian
layanan perpustakaan yang bagus adalah dilihat dari kualitas koleksinya. Koleksi yang dimaksud tentu saja mencakup berbagai format bahan sesuai dengan
perkembangan dan kebutuhan alternatif para pemakai perpustakaan terhadap media rekam informasi. Setiap kegiatan lain di perpustakaan akan bergantung
pada pemilikan koleksi perpustakaan yang bersangkutan. Ade Kohar, 2003
Dalam buku pedoman perpustakaan perguruan tinggi 2006: 67, mengevaluasi koleksi adalah upaya menilai daya guna dan hasil guna koleksi
dalam memenuhi kebutuhan sivitas akademika serta program perguruan tinggi. Evaluasi koleksi harus selalu dilaksanakan dengan teratur supaya koleksi sesuai
dengan perubahan dan perkembangan program perguruan tinggi. Tujuannya dapat dirinci sebagai berikut:
1. Mengetahui mutu, lingkup, dan kedalaman koleksi
2. Menyesuaikan koleksi dengan tujuan dan program perguruan tinggi
3. Mengikuti perubahan, perkembangan, social budaya, ilmu dan teknologi
4. Meningkatkan nilai informasi
5. Mengetahui kekuatan dan kelemahan koleksi
6. Menyesuaikan kebijakan penyiangan koleksi.
2.4 Pendidikan Agama Islam
Kategori