55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan uraian pada bab pembahasan penelitian, maka dapat diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Indikator conspectus terdiri dari: level 0 adalah Out Of Scope di luar
cakupan, level 1 adalah minimal level, level 1a adalah minimal level Uneven Coverage, level 1b adalah minimal level Even Coverage,
level 2 adalah Basic Information Level, level 2a adalah Basic Information Level Introductory, level 2b adalah Basic Information
Level Advance, level 3 adalah StudyIntroductional Support Level, level 3a adalah StudyIntroductional Support Level Introductory,
level 3b adalah StudyIntroductional Support Level Advance, level 4 adalah Research Level, level 5 adalah Comprehensive Level Tingkat
Komprehensif. 2.
Koleksi bidang pendidikan agama Islam di Perpustakaan UIN SU dikelompokkan menjadi 4 level, yaitu level 1b, 2, 2a, dan 2b.
3. Level 1b adalah level dimana pada tingkat ini perpustakaan hanya
memiliki sedikit literature-literatur utama pada suatu subjek, namun memiliki sejumlah literature inti yang ditulis oleh pengarang-
pengarang utama serta cakupan bahan literature yang dimiliki cukup representatif, bahan literature relevan dengan kebutuhan pengguna
perpustakaan, dilengkapi edisi terbaru, dan didukung oleh judul lain.
56 Level 2 adalah level yang menunjukkan perpustakaan menyimpan
koleksi yang selektif dalam rangka penyebaran disiplin ilmu atau subjek yang bersangkutan, bahan literatur berupa buku teks, buku
referensi, majalah, atau jurnal. Level 2a adalah level dimana penekanan pada tingkat ini adalah menyediakan bahan literatur utama
untuk mendefenisikan suatu subjek, koleksi pada level ini mencakup bahan rujukan utama dan karya-karya yang dapat memberikan
penjelasan lebih lanjut, bahan literatur yang dimiliki hanya disediakan dalam rangka pengumpulan informasi dasar tentang suatu subjek atau
pengantar bagi mahasiswa baru. Level 2b adalah level dimana perpustakaan mengoleksi bahan literatur dasar tentang subjek tertentu
dengan cakupan yang lebih luas dan lebih dalam untuk mendefinisikan dan memperkenalkan suatu subjek, informasi dasar tahap lanjut yang
disediakan untuk mendukung mata kuliah dasar mahasiswa, disamping memenuhi kebutuhan informasi dasar bagi universitas, bersifat
rujukananjuran. 4.
Kekuatan koleksi bidang pendidikan agama Islam di Perpustakaan UIN SU berada pada subjek Pendidikan, Metoda dan Sistem
Pendidikan, Bustanul Atfal Dan Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah Dan Aliyah, Perbandingan Sistem Pendidikan Islam
Dengan Sistem Pendidikan Lainnya dan Ketentuan Historis Dan Geografis masing-masing berada pada level 2b Basic Information
Level.
57 5.
Kelemahan koleksi bidang pendidikan agama Islam di Perpustakaan UIN SU yaitu koleksi belum tersedia secara lebih lengkap dalam
berbagai format dan belum memenuhi kebutuhan pengguna perpustakaan tingkat pasca sarjana.
6. Bahasa koleksi bidang pendidikan agama Islam di Perpustakaan UIN
SU berada pada kode Y One-Non English Language yang menunjukkan bahwa bahan literatur didominasi oleh salah satu bahasa
selain bahasa Inggris dalam kondisi ini yaitu bahasa Indonesia. 7.
Cakupan kronologis koleksi bidang pendidikan agama Islam di Perpustakaan UIN SU dapat dikatakan relevan karena koleksi pada
tahun terbit 2005-2014 lebih banyak jumlahnya yaitu sebanyak 95 judul dengan persentase 52,49.
5.2 Saran
Kategori