1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Statistik Kalibrasi Instrumen

tengah masyarakat. Dan sebagai upaya meningkatkan rasa cinta akan bangsanya Nasionalisme dan kualitas disiplin siswa.

b. Profil Madarasah

1. Nama Madrasah : MTs. JAM’IYYATUL KHAIR 2. Alamat : Jalan : Wr. Supratman , No. 35, RT 00206 Desa : Cempaka Putih Kecamatan : Ciputat Timur Kota Kab. : Tangerang Selatan Propinsi : Banten 3. Nama dan Alamat Yayasan Penyelenggara Madrasah : YAYASAN PENDIDIKAN JAM’IYYATUL KHAIR 4. Alamat Yayasan Penyelenggara Madrasah: Jl. WR Supratman No. 35 Rt. 00206 Kelurahan Cempaka Putih – Ciputat Timur, Kota Tangerang Selatan - Banten 5. NSSNSMNSD : 212 280 406 047 6. Jenjang Akreditasi : Peringkat B Baik 7. Tahun Didirikan : 1986 8. Tahun beroprasi : 1986 9. Kepemilikan Tanah : Milik Yayasan dan Menyewa a. Surat Tanah : Sertifikat Wakaf b. Luas Tanah : Wakaf : 1160 M2 Sewa : 165 M2 10. Setatus bangunan : Milik Yayasan 11. Luas bangunan : 376 M2 12. Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi Madrasah

c. Visi dan Misi MTs. Jamiyatul Khair

 Visi Islami, Cerdas dan Ke Indonesiaan  Misi  Mengintegrasikan kurikulum Nasional dengan nilai – nilai ke- Islaman.  Mengembangkan kurikulum Muatan lokal yang berbasis ke- Islaman.  Memaksimalkan potensi dan daya nalar siswa dalam proses pembelajaran.  Mengoptimalkan sarana dan pra sarana pendidikan sebagai sumber belajar dan media pembelajaran yang efektif.  Menyelenggarakan pembinaan ke-Indonesiaan melalui aktifitas belajar intra maupun ekstra kurikuler  Tujuan  Membantu pemerintah dalam mensukseskan Program wajib belajar 9 tahun.  Melahirkan siswa Indonesia yang cerdas dan berakhlakul karimah.  Melahirkan siswa yang taat pada agmanya Seperti Shalat, membaca al- Qur’an, puasa dan silaturrahim .  Mengantarkan peserta didik ke jenjang pendidikan berikutnya  Mendorong masyarakat untuk lebih mencintai ilmu pengetahuan yang berbasis Ke-Islaman.  Melahirkan siswa yang mencintai bangsa dan negaranya.  Strategi  Memaksimalkan Kurikulum Nasional dan mengembangkannya ke dalam suatu program pembelajaran.  Menyusun Kurikulum dan materi Muatan Lokal yang berbasis ke- Islaman.  Mengadakan dan mengikuti pembinaan profesionalisme keguruan.

Dokumen yang terkait

Pengaruh pembelajaran talking stick berhadiah terhadap minat belajar kimia siswa pada konsep reaksi oksidasi reduksi.

2 18 0

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (FITK)

0 5 117

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Talking Stick Di Mi Al Hikmah Kelas 5 Kota Bekasi

0 7 179

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK DISERTAI DENGAN CONCEPT MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Penerapan Metode Pembelajaran Talking Stick Disertai Dengan Concept MAP Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Sistem Pencernaan Siswa

0 0 15

PERBEDAAN EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SOMPOKAN KECAMATAN SEYEGAN KABUPATEN SLEMAN.

0 2 197

Proposal Pembelajaran Metode Talking Stick\sampul

0 0 1

Proposal Pembelajaran Metode Talking Stick\SILABUS

1 3 4

Perbedaan kemampuan komunikasi matematika menggunakan metode pembelajaran talking stick dan talking chips pada siswa kelas vii mts Miftahussalam Medan Repository UIN Sumatera Utara

0 0 246

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN TALKING STICK DI SEKOLAH DASAR

0 0 13

Talking stick Talking stick Talking stick

0 1 107