untuk diujicobakan dengan membedakan kelasa VIII-1 menggunakan metode Talking Stick dan kelas VIII-2 menggunkan metode Talking Chips untuk
mengetahui hasil belajar IPS maka peneliti harus menguji cobakan adanya pretes dan posttest sebelum dan sesudah guru menjelaskan dikelas untuk mengetahui
nilai dari masing-masing kelas. Adapun pengertian pretest dan posttest sebagai berikut:
a. Pre-test
Tes yang dilakukan oleh seorang guru sebelum memberikan materi yang dijelaskan sehingga guru dapat mengetahui kemampuan siswa.
b. Post-test
Tes yang dilakukan seoarang guru setelah memberikan materi yang di sampaikan sehingga guru dapat mengetahui hasil kemampuan siswa.
2. Wawancara
Untuk mengetahui dan mencari hasil yang relevan maka peneliti memerlukan adanya wawancara dari seorang guru bidang studi IPS agar mendapat informasi
yang jelas. Menurut Subana pengertian ”Wawancara adalah instrumen pengumpulan data
yang digunakan untuk memperoleh informasi langsung dari sumbernya ”.
5
Sehingga dapat di disimpulkan wawancara adalah kumpulan instrumen yang berupa fakta dari seseorang langsung.
Wawancara dilakukan oleh guru bidang studi IPS untuk mengetahui pembelajaran IPS dikelas VIII-1 dan kelas VIII-2 dengan memberikan metode
yang berbeda pada saat proses belajar dikelas.
3. Langkah-Langkah Membuat Instrumen Penilaian
Langkah awal dalam mengembangkan instrument adalah menetapkan spesifikasi, yaitu berisi uraian yang menunjukan keseluruhan
karakteristik yang harus dimiliki suatu intrumen. a menentukan tujuan; b menuyusun kisi-kisi; c memilih bentuk instrument; dan d
menentukan panjang instrument.
5
Subana, Statistik Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2000, H.23
Kisis-kisi tes adalah format atau matrik yang memuat informasi tentang spesifikasi soal-soal yang akan dibuat. Dengan kisi-kisi ini akan
dikembangkan soal-soal yang sesuai tujuan tes serta memudahkan bagi praktis tes dalam menyusun perangkat tes.
Terdapat tiga langkah dalam mengembangkan kisi-kisi dalam system penilaian berbasis kompetensi yaitu:
a. Membuat daftar komprtensi dasar yang akan diujikan
b. Membuat indicator
c. Menentukan jenis tagihan, bentuk dan bentuk jumlah butir soal
KISI-KISI INSTRUMEN SOAL PENELITIAN Nama Sekolah
: MTs. Jamiyatul Khair Ciputat Alokasi Waktu
: 90Menit Mata Pelajaran
: IPS Jumlah Soal
: 30 Butir Kelas
: VIII Semester
: Genap Tahun
: 2011 Kurikulum
: Kurikulum Berbasis Kompetensi
No Standar
Kompete nsi
Kompeten si Dasar
Materi Indikator
Nomor Soal
Bentuk Soal
Siswa mampu
memaham i kegiatan
perekono mian
Indonesia Mendeskri
psikan permintaan
dan penawaran
serta terbentukn
ya harga pasar
1. Permint
aan Barang
dan Jasa
1. Menjel
askan kegiata
n jual beli
2. Menjel
1,8,9
6,16 Pilihan
ganda
Pilihan ganda
