mengucap salam, membayar infaq dan juga shalat berjama’ah. Hal ini dimaksudkan untuk membentuk sikap dan perilaku siswa agar sesuai dengan
syariat agama.
D. Deskripsi dan Analisis Data
Untuk memperoleh data, penulis menggunakan teknik pengumpulan data yaitu menyebarkan angket kepada responden dan wawancara dengan kepala
sekolah. Untuk memudahkan dalam menganalisis dan menginterpretasikan, tiap- tiap item dikemukakan dalam bentuk tabel. Tiap tabel berisi satu item pertanyaan.
Tabel. 4 Bidang studi Pendidikan Agama Islam penting dipelajari bagi umat Islam
No. Alternatif Jawaban
F P
1. a. Sangat Setuju
b. Setuju c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju 46
4 -
- 92
8 -
- Jumlah
50 100
Pendidikan agama merupakan pendidikan yang penting untuk dipelajari, karena dari situlah kita mengetahui ajaran-ajaran Islam, sehingga kita dapat
menjalankan perintah agama dan menjauhi apa yang dilarang agama. Banyak generasi muda cenderung mengabaikan pendidikan agama, namun dilihat dari
tabel di atas, kita dapat mengetahui bahwa hampir seluruh responden menjawab sangat setuju jika pendidikan agama merupakan pelajaran yang sangat penting
untuk diajarkan dengan persentase sebesar 92 atau sebanyak 46 orang, sedangkan yang menjawab setuju hanya 8 .
Tabel 5 Bidang studi Pendidikan Agama Islam bermanfaat untuk menambah pengetahuan
dan pengalaman agama Islam No.
Alternatif Jawaban F
P 2.
a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
37 13
- -
74 26
- -
Jumlah 50
100
Selain untuk mengetahui ajaran-ajaran agama, manfaat mempelajari pendidikan agama memberikan penambahan pengetahuan, wawasan serta
pengalaman agama Islam, khususnya bagi generasi muda pendidikkan agama memberikan pedoman dan acuan untuk mereka menjalankan kehidupannya. Pada
tabel di atas, dapat terlihat bahwa 74 responden menyatakn sangat setuju dengan pernyataan bahwa pendidikan agama Islam bermanfaat untuk menambah ilmu dan
wawasan mereka tentang agama, dan 13 orang atau 26 menyatakan setuju dengan pernyataan tersebut.
Tabel 6 Bidang studi Pendidikan Agama Islam merupakan cara yang efektif untuk
membiasakan siswa untuk selalu berakhlak mulia No.
Alternatif Jawaban F
P 3.
a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
32 18
- -
64 36
- -
Jumlah 50
100 Pendidikan agama Islam memiliki salah satu tujuan yaitu membentuk
manusia agar memiliki akhlak yang karimah. Dari tabel di atas kita dapat melihat bahwa lebih dari setengah responden atau sekitar 64 menyatakan sangat setuju
dengan pernyataan tersebut, sedangkan sisanya yaitu sekitar 36 menyatakan setuju kalau pendidikan agama Islam itu merupakan cara yang efektif dalam
membentuk akhlak seseorang. Tabel 7
Materi Pendidikan Agama Islam sulit untuk dipelajari No.
Alternatif Jawaban F
P 4.
a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
21 27
2 -
42 54
4 -
Jumlah 50
100 Dari Tabel di atas dapat dilihat sebanyak 21 responden atau 42
menyatakan sangat setuju dan 54 menjawab setuju bahwa pendidikan agama Islam termasuk pelajaran yang sulit dipelajari. Hanya 4 yang menjawab
pelajaran agama Islam tidak sulit, hal ini dapat menggambarkan latar belakang
mereka yang berasal dari lulusan sekolah umum yang notabennya belum pernah mempelajari pelajaran agama sebelumnya sehingga ketika menerima pelajaran
agama Islam siswa sulit memahaminya, oleh karena itu mereka mengganggap materi pendidikan agama Islam termasuk pelajaran yang sulit.
Tabel 8 Allah selalu memperhatikan kita walaupun kita tidak melihatnya, oleh karena itu
kita harus selalu berbuat baik No.
Alternatif Jawaban F
P 5.
a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
40 10
- -
80 20
- -
Jumlah 50
100 Selain Maha Pengasih dan Maha Penyayang, Allah juga Maha Melihat dan
Maha Mengetahui apa yang kita kerjakan, sekalipun kita bersembunyi dari keramaian. Tetapi manusia cenderung tidak mempedulikannya, sehingga mereka
berbuat sesuka hati tanpa tahu ada yang selalu mengawasinya. Untuk itu, dimanapun kita berada kita harus berbuat baik, sesuai dengan hadits Nabi yang
mengatakan bahwa, ‘berbuat baiklah kamu dimanapun kamu berada’. 80 responden menyatakan sangat setuju, bila kita harus bebuat baik, karena
dimanapun kita berada Allah selalu mengawasi kita, dan 20 menyatakan sangat setuju.
Tabel 9 Siswa dibimbing dan dibina untuk berakhlak mulia
No. Alternatif Jawaban
F P
6. a. Sangat Setuju
b. Setuju c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju 28
20 2
- 56
40 4
- Jumlah
50 100
Tujuan dari pendidikan adalah membimbing dan membina siswa untuk memiliki akhlak yang mulia. 56 responden menyatakan setuju dengan pernytaan
tersebut, 40 menyatakan setuju dan hanya 4 atau 2 orang yang menyatakan tidak setuju.
Tabel 10 Menurut Pendidikan Agama Islam bertutur kata yang baik adalah perbuatan
terpuji No.
Alternatif Jawaban F
P 7.
a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
28 22
- -
56 44
- -
Jumlah 50
100 Agama Islam menganjurkan agar umatnya berperilaku dan bersikap sopan
santun terhadap orang lain. Untuk itu Islam memiliki tata cara dan adab bergaul, diantaranya adalah bertutur kata yang baik, hal itu merupakan perbuatan dan
akhlak yang terpuji. 56 responden menyatakan sangat setuju dengan pernyataan tersebut, dan 22 orang atau 44 menyatakan setuju.
Tabel 11 Menurut Pendidikan Agama Islam mencuri untuk memenuhi kebutuhan hidup
diperbolehkan No.
Alternatif Jawaban F
P 8.
a. Sangat Tidak Setuju b. Tidak Setuju
c. Setuju d. Sangat Setuju
34 15
1 -
68 30
2 -
Jumlah 50
100 Agama Islam melarang dan tidak memperbolehkan umatnya untuk
melakukan tindakan kejahatan yang dapat merugikan orang lain, seperti mencuri. Mencuri merupakan perbuatan tercela karena mengambil barang yang bukan
haknya, sekalipun itu dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari, karena masih banyak usaha yang dapat dilakukan untuk memnuhi kebutuhan
hidup seperti berdagang dan bekerja. Dilihat dari tabel diatas, bahwa hanya 1 orang yang menyatakan setuju apabila mencuri diperbolehkan karena untuk
memenuhi kebutuhan, sedangkan 68 dan 30 menyatakan sangat tidak setuju
dan tidak setuju jika untuk memenuhi kebutuhan hidup seseorang diperbolehkan untuk mencuri oleh agama.
Tabel 12 Agama Islam mengajarkan kita untuk bergaul secara baik dengan kawan yang
berbeda agama No.
Alternatif Jawaban F
P 9.
a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
19 28
3 -
38 56
6 -
Jumlah 50
100 Agama Islam dengan pedomannya al-Qur’an dan Hadits telah
menjabarkan cara bergaul yang baik dengan orang yang berbeda agama, hal ini semata-mata agar terciptanya keharmonisan antar umat beragama. Dari hasil tabel
di atas dapat menggambarkan kesadaran siswa akan pentingnya keharmonisan antar umat beragama, yaitu 38 menjawab sangat setuju, 56 menjawab setuju,
6 menjawab tidak setuju dan tidak ada siswa yang menjaab sangat tidak setuju. Tabel 13
Menggunakan waktu luang atau istirahat dengan baik seperti diskusi adalah hal yang berguna
No. Alternatif Jawaban
F P
10. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
18 31
1 -
36 62
2 -
Jumlah 50
100 Pada tabel di atas menggambarkan bahwa siswa yang menggunakan waktu
ketika istirahat untuk berdiskusi sangat banyak, hal ini tampak jelas dari jawaban siswa dengan prosentase yaitu, 36 menjawab sangat setuju, 62 menjawab
setuju, 2 menjawab tidak setuju dan tidak ada yang menjawab untuk pilihan sangat tidak setuju.
Tabel 14 Menurut Pendidikan Agama Islam menyontek adalah perbuatan yang curang
No. Alternatif Jawaban
F P
11. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
17 26
4 3
34 52
8 6
Jumlah 50
100 Kesadaran sisiwa akan perbuatan mencontek merupakan perbuatan yang
tidak terpuji dijawab siswa dengan 34 sangat setuju, 52 setuju dan hanya 14 yang menjawab tidak setuju, dengan demikian siswa memiliki kesadaran yang
tinggi bahwa mencontek merupakan perbuatan yang curang. Tabel 15
Demi kebersihan, membuang sampah sembarangan adalah perbuatan yang tidak baik
No. Alternatif Jawaban
F P
12. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
24 18
5 3
48 36
10 6
Jumlah 50
100 Pada tabel tersebut menunjukkan bahwa siswa memperhatikan kebersihan
lingkungannya, hal ini dibuktikan dengan jawaban-jawaban mereka atas pertanyaan tersebut. 18 sangat setuju, 36 menjawab setuju, 10 tidak setuju
dan 6 menjawab sangat tidak setuju Tabel 16
Datang tepat pada waktunya ke sekolah adalah wajib begitu pula halnya bila tiba waktu sholat
No. Alternatif Jawaban
F P
13. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
35 14
1 -
70 28
2 -
Jumlah 50
100 Menghargai waktu dalam agama Islam sangat dianjurkan bahkan
dijelaskan dalam al-Qur’an surat al-Ashr ayat 1-5, itu berarti menghargai waktu
sangat diperlukan karena bias dianggap sebagai latihan kedisiplinan siswa dalam setiap keadaan dan kegiatan. Dari item pertanyaan di atas lebih dari setengah
responden atau 70 menjawan sangat setuju, 28 menjawab setuju dan hanya 2 menjawab tidak setuju dan 0 menjawab sangat tidak setuju.
Tabel 17 Shalat berjamaah lebih baik dari pada shalat sendiri karena selain mendapat
pahala yang berlipat ganda juga dapat menggalang persatuan dan persaudaraan No.
Alternatif Jawaban F
P 14. a. Sangat Setuju
b. Setuju c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju 44
6 -
- 88
12 -
- Jumlah
50 100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa terdapat kesadaran dalam diri siswa mengenai pentingnya persatuan dan persaudaraan, hal ini bisa dilihat dari
jawaban siswa atas petanyaan tersebut yaitu hamper seluruh responden menjawab sangat setuju atau sekitar 88 dan 12 responden menjawab setuju.
Tabel 18 Berpakaian seragam ke sekolah adalah penting agar tidak terjadi perbedaan
antara si kaya dan si miskin No.
Alternatif Jawaban F
P 15. a. Sangat Setuju
b. Setuju c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju 24
24 -
2 48
48 4
- Jumlah
50 100
Berdasarkan pada hasil prosentase dari jawaban siswa mengenai item soal di atas, dapat dijabarkan sebagai berikut, 48 siswa menjawan sangat setuju, 48
menjawab setuju, dan hanya 4 yang menjawab tidak setuju. Hal ini membuktikan kesadaran siswa akan pentingnya seragam sebagai sarana
penyetaraan antara si kaya dan si miskin sehingga di sekolah tidak terjadi diskriminasi pada pihak si miskin
.
Tabel 19 Nasehat guru tidak perlu didengar karena guru bukan orang tua kita
No. Alternatif Jawaban
F P
16. a. Sangat Tidak Setuju b. Tidak Setuju
c. Setuju d. Sangat Setuju
34 14
1 1
68 28
2 2
Jumlah 50
100 Dari pertanyaan angket di atas, ternyata siswa tidak sepakat apabila
dikatakan nasehat guru tidak perlu didengar karena guru bukanlah orang tua kita. Hal ini tampak jelas dari jawaban yang mereka berikan, yakni 68 menjawab
sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut, 28 menjawab tidak setuju, dan hanya 2 menjawab setuju dan 2 menjawab sangat setuju. Dengan demikian,
siswa telah mengetahui bahwa guru merupakan seseorang yang patut dihormati dan dipatuhi karena mereka merupakan pengganti orang tua di sekolah.
Tabel 20 Mengucapkan salam ketika bertemu dengan guru adalah tindakan yang baik
No. Alternatif Jawaban
F P
17. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
34 16
- -
68 32
- -
Jumlah 50
100 Bersikap sopan dan hormat kepada guru atau orang yang lebih tua
memang diajarkan dalam agama Islam. Islam memberikan adab-adab besrsikap dan berperilaku yang sopan dengan guru, seperti memberikan serta mengucapkan
salam ketika bertemu guru dijalan merupakan akhlak yang baik. 68 respoden menyatakan sangat setuju dengan pernyataan mengucapkan salam kepada guru
adalah tindakan baik dan sebanyak 32 menyatakan setuju. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa siswa-siswi mengetahui dan telah mampu
mengamalkan ajaran agama Islam.
Tabel 21 Membantu teman yang sedang mengalami musibah adalah perbuatan yang terpuji
No. Alternatif Jawaban
F P
18. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
25 25
- -
50 50
- -
Jumlah 50
100 Manusia merupakan makhluk sosial, keberadaannya di dunia memerlukan
pertolongan dan bantuan orang lain. Untuk itu sebagai makhluk sosial, membantu teman yang terkena musibah adalah salah satu perbuatan yang terpuji. Dari tabel
di atas kita dapat menyimpulkan bahwa kebersamaan dan sikap saling tolong menolong tetap melekat pada diri generasi muda, ini dapat dilihat dari jumlah
responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju dengan prosentase yang sama masing-masing sebesar 50.
Tabel 22 Memberi contekan kepada teman saat ujian merupakan perbuatan yang baik
No. Alternatif Jawaban
F P
19. a. Sangat Tidak Setuju b. Tidak Setuju
c. Setuju d. Sangat Setuju
21 27
2 -
42 54
4 -
Jumlah 50
100 Mencontek merupakan perbuatan yang curang, begitu juga dengan
memberikan contekan kepada teman saat ujian, itu merupakan perbuatan yang tidak baik. Kesadaran siswa terhadap perilaku memberi contekan kepada orang
lain adalah perbuatan tidak baik, nampaknya telah menemui hasil terlihat dari jawaban responden yang menyatakan bahwa 42 responden menjawab sangat
tidak setuju jika memberi contekan kepada orang lain dikatakan perbuatan baik, 54 menjawab tidak setuju dan 4 atau 2 orang responden menyatakan setuju
dengan pernyataan tersebut.
Tabel 23 Kita wajib mengikuti upacara di sekolah begitu pula dengan hari besar agama
No. Alternatif Jawaban
F P
20. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
19 30
- 1
38 60
- 2
Jumlah 50
100 Dari hasil penyebaran angket ini, diketahui bahwa jawaban mereka cukup
beragam, hal ini dapat dilihat dari alternatif jawaban yang diberikan yakni sebagai berikut: 19 siswa menjawab sangat setuju, 30 menjawab setuju, mereka
menyatakan bahwa upacara sekolah dan perayaan hari besar agama memang perlu dirayakan dan harus diikuti, namun begitu ada satu orang yang tidak setuju
sebesar 2. Tabel 24
Sering terlambat masuk kelas dengan alasan mengerjakan shalat adalah tindakan yang baik
No. Alternatif Jawaban
F P
21. a. Sangat Tidak Setuju b. Tidak Setuju
c. Setuju d. Sangat Setuju
16 18
15 1
32 36
30 2
Jumlah 50
100 Mengerjakan shalat adalah perbuatan terpuji, akan tetapi bila dikerjakan
dan mengabaikn tugas dan kewajiban yang lain maka hal itu menjadi perbuatan yang tidak baik, karena Islam mengajarkan kepada kita untuk disiplin dalam hal
waktu dan menempatkan sesuatu pada tempatnya dalam artian mengerjakan suatu pekerjaan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Dari tabel di atas, kita dapat
menyimpulkan bahwa siswa telah memiliki kesadaran yang baik terhadap kedisiplinan waktu, terlihat dari jumlah responden yang menyatakan 36
responden menyatakan tidak setuju dengan pernyataan tersebut, 32 menyatakan sangat tidak setuju, 15 menyatakan setuju dan hanya 2 yang menyatakan
sangat setuju. .
Tabel 25 Siswa wajib hormat dan sopan terhadap guru sesuai ajaran agama
No. Alternatif Jawaban
F P
22. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
26 24
- -
52 48
- -
Jumlah 50
100 Bersikap sopan dan hormat kepada guru dan orang yang lebih tua adalah
memang diajarkan dalam agama Islam, lebih dari 52 responden menjawab sangat setuju dan sisanya yaitu 48 menjawab setuju, dari prosentase di atas
dapat disimpulkan bahwa siswa memiliki rasa hormat dan sopan yang sangat
tinggi kepada guru. Tabel 26
Bercanda dalam shalat adalah perbuatan yang tidak baik karena dalam shalat perlu ketertiban
No. Alternatif Jawaban
F P
23. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
27 15
5 3
54 30
10 6
Jumlah 50
100 Shalat adalah salah satu perbuatan atau tindakan rasa syukur dan carayang
efektif untuk berkomunikasi kepada Allah, dengan demikian di saat sedang shalat haruslah dengan khusyu’ dan penuh ketertiban karena dalam shalat terdapat rukun
dan syarat syahnya tertentu. Untuk pertanyaan di atas lebih dari setengah responden atau 54 menjawab sangat setuju, 30 menjawab setuju, 10 tidak
setuju dan 6 sangat tidak setuju. Ini menekankan bahwa banyak terdapat dalam diri siswa kesadaran penuh akan pentingnya kekhusyu’an dan ketertiban dalam
shalat.
Tabel 27 Berjudi dan mabuk-mabukan adalah perbuatan yang dilarang agama
Alternatif Jawaban F
P 24. a. Sangat Setuju
b. Setuju c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju 37
9 1
3 74
18 2
6 Jumlah
50 100
Dalam agama Islam ada hal-hal yang memang diharamkan atau tidak diperbolehkan, salah satunya berjudi dan mabuk-mabukan, karena dengan kedua
perbuatan tersebut sangat merugikan diri sendiri dan banyak pula yang merugikan orang lain, alternatif yang diberikan kepada responden sangat tepat sekali, yaitu
74 menja
wab sangat setuju, 18 setuju, 2 tidak setuju, 6 sangat tidak setuju.
Tabel 28 Mengikuti kegiatan bakti sosial adalah baik dan perbuatan terpuji
No. Alternatif Jawaban
F P
25. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
20 29
1 -
40 58
2 -
Jumlah 50
100 Dari tabel di atas dapat diasumsikan bahwa siswa sangat antusias sekali
dengan kegiatan-kegiatan sosial yang diadakan di sekolah, hal ini menunjukkan bahwa dalam diri siswa tumbuh rasa empati dan akhlak yang sangat tinggi, bias
kita lihat dari jawaban siswa atas pertanyaan di atas, yaitu 40 menjawab sangat setuju, 58 menjawab setuju, 2 menjawab tidak setuju dan tidak ada siswa yang
menjawab sangat tidak setuju.
Tabel 29 Sebagai siswa kita perlu belajar tekun dalam menuntut ilmu karena sangat
berguna No.
Alternatif Jawaban F
P 26. a. Sangat Setuju
b. Setuju c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju 33
17 -
- 66
34 -
- Jumlah
50 100
Sebagai siswa tugasnya adalah belajar, tetpai belajar bukan hanya di sekolah bahkan dalam setiap keadaan hendaknya kita dapat mengambil pelajaran
dari apa uyang kita lihat, dengar dan juga apa yang kita rasakan. Ketekunan siswa dalam belajar ini dapat dilihat dari jawaban yang diberikan yakni siswa memilih
sangat setuju sebanyak 66 untuk jawaban sangat setuju sebesar 34. Tabel 30
Kita wajib menjaga kebersihan di sekolah karena kebersihan sebagian dari iman No.
Alternatif Jawaban F
P 27.
a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
33 17
- -
66 34
- -
Jumlah 50
100 Kebersihan merupakan bukan hanya pangkal dari kesehatan tetapi juga
merupakan sebagian dari iman. Dari pertanyaan yang diajukan siswa menjawab 33 untuk alternatif jawaban sangat setuju dan 34 menjawab setuju. Maka
dapat diambil kesimpulan bahwa siswa-siswi sangat paham dan mengerti akan arti kebersihan.
Tabel 31 Memberi sedekah kepada fakir miskin adalah perbuatan baik
No. Alternatif Jawaban
F P
28. a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
36 14
- -
72 28
- -
Jumlah 50
100 Rukun Islam ke-4 adalah zakat, dalam zakat ini Islam mengajarkan kepada
hambanya untuk dapat berbagi kepada orang lain dan hal itupun dapat membentuk diri kita menjadi pribadi yang dermawan, begitu pula dengan sedekah. Lebih dari
setengah responden menyatakan sangat setuju dengan jumlah persentase sebesar 72 dan jawaban setuju dengan persentase sebesar 28. Ini menampakan bahwa
dalam diri siswa memiliki pribadi dermawan yang baik. Tabel 32
Memandang perlu menggunakan perhiasan dan berpakaian mewah ke sekolah No.
Alternatif Jawaban F
P 29. a. Sangat Setuju
b. Setuju c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju 33
17 -
- 66
34 -
- Jumlah
50 100
Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang tidak memandang antara si kaya dan si miskin, maka sangat perlu bagi sekolah untuk menyiapkan seragam
agar tidak terjadi kesenjangan sosial. Dengan pernyataan ini siswa menjawab sangat setuju sebesar 66 dan jawaban setuju sebesar 34. Dapat ditarik
kesimpulan bahwa menggunakan perhiasaan dan berpakaian mewah menurut mereka adalah tidak perlu, karena sekolah merupakan tempat belajar bukan
tempat untuk memamerkan kekayaan. Tabel 33
Berputus asa jika mendapat nilai yang jelek No.
Alternatif Jawaban F
p 30. a. Sangat Setuju
b. Setuju c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju 23
25 1
1 46
50 2
2 Jumlah
50 100
Dalam Islam, berputus asa merupakan hal yang tidak diperbolehkan, karena Islam mengajarkan kepada umatnya agar terus berusaha dan optimis dalam
mengerjakan sesuatu. Dari tabel diatas, kita dapat mengetahui bahwa generasi muda sering melakukan kesalahan yang besar ketika dirinya tidak berhasil dalam
belajar, ini terlihat dari jumlah responden sebesar 50 setuju jika mendapat nilai jelek mereka berputus asa, sebesar 46 menyatakan sangat setuju, hanya 1 orang
yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju dengan pernyataan ini dengan persentase masing-masing sebesar 2.
Tabel 34 Perhitungan Untuk Mencari Data Variabel X Dari Hasil Penyebaran Angket
Butir Soal No
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12 13 14 15
Jumlah 1.
4 4
4 3
4 4
4 4
3 3
3 1
4 4
4 53
2. 4
3 3
4 4
3 4
4 3
3 3
2 4
4 4
52 3.
4 3
4 3
4 3
3 3
4 4
4 4
4 4
4 55
4. 4
4 4
3 3
4 3
4 3
3 3
3 3
4 4
52 5.
4 4
3 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 48
6. 4
3 3
4 4
3 4
4 3
3 3
2 3
4 4
51 7.
4 3
4 4
3 4
4 4
3 3
4 3
4 4
3 54
8. 4
4 3
2 4
4 3
4 3
3 3
4 4
4 3
52 9.
4 4
4 2
4 4
4 3
4 4
4 4
4 4
4 57
10. 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
60 11.
4 4
3 3
4 3
3 4
3 3
3 4
3 4
4 52
12. 3
4 3
4 4
4 4
4 3
3 3
2 3
4 4
52 13.
3 4
3 4
4 4
4 4
3 3
3 2
3 4
4 52
14. 4
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
3 3
4 3
48 15.
3 3
3 3
4 4
3 3
4 3
3 2
3 4
3 48
16. 4
4 4
3 4
4 3
4 3
4 3
1 4
4 3
52 17.
4 4
4 3
4 4
4 3
4 2
4 4
3 4
4 55
18. 3
4 3
3 3
4 3
2 3
3 2
1 3
4 1
42 19.
4 4
4 4
4 4
4 4
2 3
4 3
4 4
4 56
20. 4
4 4
4 4
4 4
4 2
3 4
4 4
4 1
54
21. 4
4 4
3 3
3 4
4 3
3 3
3 4
4 3
52 22.
4 4
3 3
4 4
3 3
4 3
4 4
4 3
3 53
23. 4
4 4
3 3
3 3
3 2
4 2
3 2
4 1
45 24.
4 4
4 3
4 3
3 3
4 3
3 4
4 3
3 52
25. 4
4 4
3 4
4 3
4 4
4 3
3 4
4 3
55 26.
4 3
4 4
4 4
4 3
4 3
3 3
4 4
3 54
27. 4
4 3
3 3
3 3
3 4
3 3
4 4
4 3
51 28.
4 4
3 3
3 3
3 3
4 3
3 4
4 4
3 51
29. 4
4 4
4 3
3 3
4 3
3 3
4 4
4 4
54 30.
4 4
3 4
4 3
3 4
4 3
4 4
4 4
3 55
31. 4
4 3
4 4
3 3
4 4
3 4
4 4
4 3
55 32.
4 3
4 3
4 2
4 4
3 4
1 3
3 4
4 50
33. 4
3 4
3 4
2 4
4 3
4 1
3 3
4 4
50 34.
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
1 4
4 4
4 57
35. 4
3 3
3 3
3 3
4 3
3 2
3 3
3 3
46 36.
4 4
4 3
4 3
4 3
3 3
3 3
4 4
3 52
37. 4
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
4 4
49 38.
4 4
4 3
4 3
4 4
3 3
3 3
4 3
4 53
39. 4
4 4
3 4
3 4
3 3
3 3
4 4
4 3
53 40.
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 60
41. 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
60 42.
4 4
4 3
4 3
4 3
3 3
3 3
4 4
3 52
43. 4
4 4
3 4
4 4
4 3
3 2
4 4
4 3
54 44.
4 4
4 3
4 4
3 4
3 4
3 3
3 3
3 52
45. 4
3 3
4 4
4 3
4 4
4 3
3 4
4 3
54 46.
4 4
4 4
4 4
4 4
3 4
4 4
4 4
3 58
47. 4
4 4
4 4
4 4
4 3
4 4
4 4
4 4
59 48.
4 4
4 4
4 4
4 4
3 4
4 4
4 4
3 58
49. 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
60 50.
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 60
Jml 196 188 182 169 189 176 178 183 166 167 157 163 184 194 167 2659
Tabel 35 Perhitungan Untuk Mencari Data Variabel Y Dari Hasil Penyebaran Angket
Butir Soal No
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12 13 14 15
Jumlah 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10. 11.
12. 13.
14. 15.
16. 17.
18. 19.
20. 21.
22. 23.
24. 25.
26. 27.
28. 29.
30. 31.
32. 33.
34. 35.
36. 37.
38. 39.
40. 41.
42. 43.
44. 45.
46. 47.
48. 49.
50. Jml 181 184 175 167 167 148 176 166 180 169 183 183 185 183 170
Tabel 36 Perhitungan Untuk Memperoleh Angka Indeks Korelasi Antara Variabel X
pendidikan Agama Islam dabn Variabel Y Pembinaan Akhlak Siswa
No. Responden
X Y
XY X
2
Y
2
1. Agil Irwanto
53 49
2597 2809
2401 2.
Siswanto 52
46 2392
2704 2116
3. A. Bastian
55 53
2915 3025
2809 4.
Windi Maulana 52
52 2704
2704 2704
5. Yanuar
48 49
2352 2304
2401 6.
Boy 51
49 2499
2601 2401
7. Dede Suhendi
54 53
2862 2916
2809 8.
Tya Listiani 52
45 2392
2704 2116
9. Imas Irmawati
57 50
2850 3249
2500 10. M. Akbar
60 60
3600 3600
3600 11. Yodi Permana
52 51
2652 2704
2601 12. Randi
52 50
2600 2704
2500 13. Tripanstya
52 50
2600 2704
2500 14. Heru Driyogo
48 48
2304 2304
2304 15. Ikfini
48 56
2688 2304
3136 16. Tohid Anwar
52 52
2704 2704
2704 17. Eka Dharma
55 59
3245 3025
3481 18. Wiwi Desi Yanti
42 50
2100 1764
2500 19. Danang W
56 59
3304 3136
3481 20. Tri Sutrisna
54 59
3186 2916
3481 21. Eliawati
52 48
2496 2704
2304 22. Vivi Juniarsil
53 54
2862 2809
2916 23. Sigit P
45 45
2025 2025
2025 24. Safrudin Tri Aji
52 48
2496 2704
2304 25. Nurul Hidayat
55 50
2750 3025
2500
26. Ega Seprilian 54
56 3024
2916 3136
27. Fandy 51
50 2550
2601 2500
28. Heru 51
50 2550
2601 2500
29. Adi Putra 54
49 2646
2916 2401
30. Shilvia 55
52 2860
3025 2704
31. Alamsyah 55
52 2860
3025 2704
32. Fadli H 50
53 2650
2500 2809
33. Sony Irawan 50
54 2700
2500 2916
34. Titih Adiyati 57
50 2850
3249 2500
35. Julius Sihotang 46
47 2162
2116 2209
36. M Iqbal Fauzi 52
49 2548
2704 2401
37. M Ramdzan 49
52 2548
2401 2704
38. Anggia Deby 53
52 2756
2809 2704
39. Elga H W 53
52 2756
2809 2704
40. Adjie Massaid 60
59 3540
3600 3481
41. M.Rizki 60
60 3600
3600 3600
42. Regi 52
48 2496
2704 2304
43. Adi Surowibowo 54
48 2592
2917 2304
44. Ananda H 52
46 2392
2704 2116
45. Eni Meliani 54
59 3186
2916 3481
46. Ridha Septiani 58
54 3132
3364 2916
47. Siti Marfuah 59
60 3540
3481 3600
48. Devi Mayangsari 58
60 3480
3364 3600
49. Indira Kartika 60
59 3540
3600 3481
50. Artiyah 60
60 3600
3600 3600
Jumlah 2659
2617 139733
142170 138539
Setelah keseluruhan data dihitung dan diletakkan dalam tabel koefisien korelasi, selanjutnya hasil perhitungan di atas akan di uji keabsahannya dengan
menggunakan rumus korelasi product moment sebagai berikut :
r
xy
=
] ][
[
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
Y N
∑ −
∑ ∑
− ∑
∑ ∑
− ∑
=
[ ]
[ ]
2 2
2617 138539
50 2659
142170 50
2617 2659
139733 50
− −
− x
x x
x
=
[ ][
]
6848689 6926950
7070281 7108500
6958603 6986650
− −
−
=
2991057159 28047
=
54690 28047
= 0,512 dibulatkan menjadi 0,52
E. Interpretasi Data
