Waktu dan Tempat Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian Metode Penelitian

40

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian

1. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20102011, yaitu pada bulan Januari 2011. 2. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Joglo 03 Pagi yang beralamat di Jalan Komplek Perumahan DKI Joglo Rt. 00208, Kelurahan Joglo, Kode Pos 11640, Kecamatan Kembangan, Kotamadya Jakarta Barat.

B. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi Populasi adalah keseluruhan objek penelitian. Adapun penelitian ini dilakukan di SD Negeri Joglo 03 Pagi Jakarta Barat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri Joglo 03 Pagi Jakarta Barat. 2. Sampel Sampel adalah sebagian dari keseluruhan objek yang diteliti yang dianggap mewakili terhadap populasi dan diambil dengan menggunakan teknik sampling. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cluster Random Sampling sampel acak kelompok dengan unit samplingnya adalah kelas. Dari tiga kelas rombongan belajar pada tingkatan kelas empat, diambil dua kelas secara acak untuk dijadikan sampel dengan undian, diperoleh kelas 4A sebagai kelas eksperimen dan kelas 4B sebagai kelas kontrol.

C. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah Desain Kelompok Kontrol dan Eksperimen dengan Posttest Randomized Control Posttest Only Design. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan alat peraga mobil garis bilangan sedangkan kelas kontrol tidak menggunakan alat peraga mobil garis bilangan. Adapun rancangan penelitian dapat dinyatakan sebagai berikut: Kelompok Pre Test Treatment Post Test R E - X E Y 2 R C - X C Y 2 Keterangan: R : Proses pemilihan subjek secara acak random E : Kelompok eksperimen C : Kelompok kontrol X E : Perlakuan pada kelompok eksperimen, yaitu kelompok yang menggunakan alat peraga mobil garis bilangan X C : Perlakuan pada kelompok eksperimen, yaitu kelompok yang tidak menggunakan alat peraga mobil garis bilangan Y 2 : Tes yang diberikan kepada kedua kelompok setelah treatment

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Negatif Melalui Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas Iv Mi Sirojul Athfal Bekasi)

2 56 145

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Mobil Garis Bilangan Terhadap Hasil Belajar Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Siswa Kelas IV Sekolah Dasar AL – Syukro Universal Tangerang Selatan

7 59 176

PENGGUNAAN ALAT PERAGA MOBIL-MOBILAN PADA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 2 32

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GARIS BILANGAN SISWA KELAS Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Bulat Menggunakan Alat Peraga Garis Bilangan Siswa Kelas V SDN 2 Sidoharjo Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2

0 0 15

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Bulat Menggunakan Alat Peraga Garis Bilangan Siswa Kelas V SDN 2 Sidoharjo Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 6

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GARIS BILANGAN SISWA KELAS V Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Bulat Menggunakan Alat Peraga Garis Bilangan Siswa Kelas V SDN 2 Sidoharjo Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2

0 0 13

PENGGUNAAN MEDIA BALOK GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM KONSEP BILANGAN BULAT.

1 10 37

PENGGUNAAN ALAT PERAGA AKUARIUM BILBUL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEKOLAH DASAR.

0 0 37

PERBANDINGAN ANTARA ALAT PERAGA GARIS BILANGAN DAN KARTU BILANGAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS IV (Penelitian Eksperimen di SDN Paseh 1 dan SDN Paseh 2 Kecamatan Paseh Kabupat

1 1 48

PENGGUNAAN ALAT PERAGA KOIN BERMUATAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 1 47