Pengertian Motivasi Membaca Motivasi Membaca Buku Agama 1.

8

2. Pengertian Motivasi Membaca

Sebelum menjelaskan pengertian motivasi, penulis akan terlebih dahulu menjelaskan pengertian membaca, adapun di bawah ini akan dipaparkan pengertian membaca tersebut. Marksefel mendefinisikan membaca, sebagai berikut: Reading may be defined as a highly complex, purposeful, thinking, process engaged an by the entire organism while acquiring knowledge, evolving new ideas, solving problems, or relaxing and recuperating trhough the interpretation of printed symbols. Artinya membaca itu merupakan kegiatan kompleks dan disengaja dalam hal ini berupa proses berfikir yang di dalamnya terdiri dari berbagai aksi piker yang bekerja secara terpadu mengarah kepada satu tujuan yaitu memahami makna paparan tertulis secara keseluruhan, aksi-aksi pada waktu membaca makna berupa memperoleh pengetahuan dari simbol-simbol huruf atau gambar yang diamati, pemecahan masalah-masalah yang timbul serta menginterpretasikan simbol-simbol huruf atau gambar-gambar, dan sebagainya. 3 Di dalam al-Qur’an perintah membaca telah dijelaskan pada surat al-Alaq ayat 1-4 yang berbunyi: 4                    “Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu yang Menciptakan, Dia Telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha pemurah, Yang mengajar manusia dengan perantaran kalam”. QS. Al-Alaq: 1-4 Ayat di atas menjelaskan bahwa manusia diberikan potensi-potensi yang lebih dibandingkan dengan makhluk-Nya yang lain, Allah menciptakan manusia sebagai makhluk yang sempurna dengan diberikannya akal pikiran. Maka hendaknya potensi-potensi tersebut dimanfaatkan dengan sebaik- baiknya sebagai rasa syukur kepada Allah swt. Kalimat iqra’ diartikan 3 Ibrahim Bafadal, Pengolahan Perpustakaan Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara, 1992, h. 193 4 Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Jakarta : PT Syamil Cipta Media, 2002, h. 597 9 sebagai perintah untuk membaca, karena telah diberikannya potensi berupa qalam yang dapat diartikan pula sebagai tulis dan baca. Menurut Mudjito membaca adalah alat untuk belajar dan untuk memperoleh kesenangan. Membaca merupakan alat bagi orang yang melek huruf untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang telah disimpan dalam bentuk tulisan. Membaca dapat digunakan untuk memenuhi berbagai tujuan. 5 Faris mengemukakan bahwa membaca merupakan pemprosesan kata- kata, konsep, informasi, dan gagasan-gagasan yang dikemukakan oleh pengarang yang berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman awal pembaca. Sedangkan Fredik Mc. Donal dalam Burns, 1996 : 8 mengatakan bahwa membaca merupakan rangkaian respon yang kompleks, diantaranya respon kognitif, sikap, dan manipulatif. 6 Kemudian setelah memaparkan pengertian membaca maka di bawah ini akan dijelaskan pengertian tentang motivasi menurut para ahlinya. Menurut akyas azhari, motivasi adalah sesuatu daya yang menjadi pendorong seseorang bertindak, di mana rumusan motivasi menjadi sebuah kebutuhan nyata dan merupakan muara dari sebuah tindakan. 7 Motivasi adalah dorongan yang dapat menimbulkan perilaku tertentu yang terarah kepada pencapaian suatu tujuan tertentu. 8 Dalam buku Abdul Mujib dan Jusuf Mudzakir pengertian motivasi adalah keseluruhan dorongan, keinginan, kebutuhan dan daya yang sejenis yang mengarahkan perilaku. Motivasi juga diartikan suatu variabel penyelam yang digunakan untuk menimbulkan faktor-faktor tertentu dalam organisme yang membangkitkan, mengelola, mempertahankan, dan menyalurkan tingkah laku menuju sasaran. 9 5 Mudjito, Pembinaan Minat Baca, Jakarta: Universitas Terbuka, 2001, h. 61 6 http:definisi-pengertian.blogspot.com201004definisi-membaca.html, diunduh pada hari Senin, 31 Januari 2011 7 Akyas Azhari, Psikologi Umum dan Perkembangan, Jakarta: Teraju, 2004, h. 65 8 Wina Sanjaya, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2008, h. 250 9 Abdul Mujib dan Jusuf Mudzakir, Nuansa-Nuansa Psikologi Islam, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002, h. 243 10 Menurut Mc. Donald dalam bukunya yang dikutip oleh Sardiman, motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan munculnya feeling dan didahului dengan tanggapan terhadap adanya tujuan. 10 Menurut Alisuf Sabri motivasi dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang menjadi pendorong timbulnya suatu tingkah laku yang menuntut atau mendorong orang untuk memenuhi suatu kebutuhan. 11 Menurut WS. Winkel, motivasi adalah daya penggerak yang telah menjadi aktif. Motif menjadi aktif pada saat tertentu, bahkan kebutuhan untuk mencapai tujuan sangat dirasakan atau dihayati. 12 Menurut I.G Wursanto, motivasi adalah alasan-alasan, dorongan-dorongan yang ada dalam diri yang menyebabkan ia melakukan sesuatu. 13 Jadi dapat disimpulkan bahwa motivasi membaca adalah suatu kegiatan yang dilakukan sesorang dalam membaca dan menjadi pendorong atau penggerak yang terdapat di dalam diri seseorang untuk melakukan sesuatu yang diarahkan kepada suatu tujuan yang ingin dicapai.

3. Macam-Macam Motivasi

Dokumen yang terkait

Diskusi kelompok dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar pendidikan agama islam di SMA Darussalam Ciputat-Tangerang

0 6 81

Pemahaman pendidikan agama Islam dan Pengaruhnya dalam ketaatan menjalankan ajaran agama Islam siswa di SMP Negeri 5 Tangerang

2 7 74

Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa/Siswi SMP Negeri 181 Jakarta)

1 11 83

HUBUNGAN ANTARA MINAT MEMBACA BUKU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS IV SD NETRAL DI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012

0 3 74

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di MTs Muhammadiyah Surakarta Dan Smp Ta’mirul Islam S

1 6 22

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di MTs Muhammadiyah Surakarta Dan Smp Ta’mirul Islam S

0 2 20

STUDI TENTANG LATAR BELAKANG SEKOLAH, MOTIVASI BELAJAR DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMU NEGERI ROWOKELE KABUPATEN KEBUMEN.

0 0 7

PENGANTAR HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.

0 0 8

Pengaruh Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Program Rohani Islam dalam Mewujudkan Prestasi Belajar Siswa

0 0 10

STRATEGI PENGAJARAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMK UNITOMO

0 2 57