21
4 Mechanism keterampilan mekanisme
5 Complex overt response respon kompleks
6 Adaption adaptasi
7 Organization organisasi
C. KERANGKA BERFIKIR
Dari pembahasan yang telah dipaparkan dapat diambil sebuah kesimpulan bahwa motivasi membaca adalah merupakan dorongan yang dapat menimbulkan
perilaku tertentu yang terarah kepada pencapaian suatu tujuan tertentu. Dalam kegiatan belajar mengajar, motivasi merupakan faktor yang sangat penting karena
dengan adanya motivasi dapat menumbuhkan minat belajar seseorang. Prestasi belajar merupakan suatu kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia
menerima pengalaman belajar. Prestasi belajar seseorang sesuai dengan tingkat keberhasilan sesuatu dalam mempelajari materi pelajaran yang dinyatakan dalam
bentuk nilai atau raport setiap bidang studi setelah mengalami proses belajar mengajar.
Dengan demikian, dengan adanya motivasi yang baik dalam belajar akan menunjukkan hasil yang baik. Dengan kata lain dengan adanya usaha yang tekun
dan terutama didasari dengan adanya motivasi maka seseorang yang belajar itu akan dapat melahirkan prestasi yang baik. Karena intensitas motivasi seorang
siswa akan sangat menentukan tingkat pencapaian prestasi belajarnya.
D. HIPOTESIS
Berdasarkan landasan teori yang telah dipaparkan, untuk menguji penelitian ini maka penulis mengajukan hipotesis sebagai berikut:
Ha : terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi membaca siswa terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi Pendidikan Agama Islam
22
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah
desain deskriptif analisis. Deskriptif analisis adalah menganalisa keterkaitan antara variabel-variabel dalam satu fenomena dan menguraikan data-data yang
ada kemudian disimpulkan. Metode analisis yang digunakan studi korelasional yang menelaah hubungan
antara variabel-variabel pada suatu situasi atau kelompok subyek yang dilakukan untuk melihat hubungan antara fenomena atau hubungan variabel dengan variabel
yang lain. Dalam hal ini penulis mendeskripsikan penelitian ini sehingga dapat diketahui apakah terdapat korelasi yang positif antara motivasi membaca buku
agama dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, unit analisisnya
adalah: 1.
Motivasi membaca buku agama 2.
Prestasi belajar siswa dalam mempelajari Pendidikan Agama Islam
B. Waktu dan Lokasi Penelitian
Penelitian ini akan dilakukan pada bulan Januari sd Februari. Adapun lokasi yang akan dijadikan tempat untuk melakukan kegiatan penelitian yaitu SMK
Kawula Indonesia, Jakarta Timur
Kategori