Teknik Pengolahan dan Analisa Data

25 Tabel 1 Kisi-kisi Instrument Penelitian No. Dimensi Dimensi Variabel Indikator No. Item Jumlah 1. Motivasi membaca buku agama X 1. Sebagai Pendorong a. Terdorong untuk melakukan sesuatu 10, 12, 15 3 b. Perhatian akan apa yang dilakukan 5, 6, 7, 8 4 c. Dengan adanya motivasi melakukan sesuatu akan selalu senang 1, 2, 4 3 d. Adanya kemauan untuk membaca 3, 14 2 2. Sebagai Pengarah a. Terarah untuk melakukan sesuatu atau membaca 16 1 b. Adanya keinginan untuk melakukan sesuatu 9, 20 2 c. Adanya ketekunan untuk melakukan sesuatu 17, 18 2 3. Sebagai Penseleksi a. Pemanfaatan waktu luang dengan baik 11, 19 2 b. Mengutamakan membaca dari pekerjaan yang lain 13 1

F. Teknik Pengolahan dan Analisa Data

1. Pengolahan Data Dalam mengelola sebuah data, maka langkah-langkah yang digunakan penulis untuk mengolah data adalah sebagai berikut: 26 a. Editing yaitu meneliti kembali kelengkapan data yang telah diisi dan dikembalikan oleh responden satu persatu dari nomor satu sampai terakhir. b. Coding adalah setelah data tersebut diedit, kemudian penulis mengkode dan mengelompokkan data-data tersebut berdasarkan kategori pembahasan sebagai berikut. Tabel 2 Skor Item Alternatif Jawaban Responden Alternatif Jawaban Skor Positif Negatif Selalu 4 1 Sering 3 2 Kadang-kadang 2 3 Tidak pernah 1 4 c. Tabulating adalah memindahkan jawaban responden ke dalam blanko yang telah tersusun secara rapih dan dirinci dalam bentuk tabel. 2. Teknik Analisis Data Teknik analisa Data yang digunakan adalah: a. Analisa Deskriptif Analisa ini digunakan untuk mengetahui besarnya prosentase jawaban angket dari responden. Rumus yang digunakan adalah: P = 100  N F 27 Keterangan: P = Prosentase yang dicari F = Frekuensi yang sedang dicari persentasenya N = Number of cases jumlah frekuensi atau banyaknya individu Ketentuan skala yang digunakan adalah: Tabel 3 Skala Prosentase No. Prosentase Penafsiran 1 100 Seluruhnya 2 90-99 Hampir seluruhnya 3 60-89 Sebagian besar 4 51-59 Lebih dari setengahnya 5 50 Setengahnya 6 40-49 Hampir setengahnya 7 10-39 Sebagian kecil 8 1-9 Sedikit kecil 9 Tidak ada sama sekali b. Analisa Mean Analisa mean ini digunakan untuk mengetahui besarnya mean rata- rata nilai angket motivasi membaca buku agama dan prestasi belajar pendidikan agama Islam. Penilaian analisa mean dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4 Penilaian Analisa Mean No. Rentang Nilai Kriteria 1. 100 Sangat baik 28 2. 70-99 Baik 3. 40-69 Cukup 4. 10-39 Kurang c. Analisa korelasi Untuk mengetahui hubungan kedua variabel digunakan teknik analisis korelasional dengan rumus product moment dari Karl Pearson, rumus tersebut sebagai berikut: = ∑ − ∑ ∑ ∑ − ∑ [ ∑ − ∑ ] Keterangan: rxy = Angka indeks korelasi “r” product moment N = Number of cases ∑xy = Jumlah hasil perkiraan antara skor x dan skor y ∑x = Jumlah seluruh skor x ∑y = Jumlah seluruh skor y. 4 Analisis product moment dimaksudkan untuk mencari titik nilai korelasi antara variabel X dan Y serta untuk mengetahui apakah hubungannya tinggi, rendah, atau tidak ada korelasi sama sekali. Kemudian setelah menganalisa hubungan kedua variabel, yaitu antara variabel X dan Variabel Y, maka penulis memberikan Interpretasi terhadap angka indeks korelasi “r” Product Moment, serta menarik kesimpulan dengan dua cara, yaitu: 4 Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada, 2008, h. 206 29 1 Interpretasi kasar sederhana, yaitu dengan mencocokkan hasil perhitungan dengan angka indeks korelasi “r” Product Moment seperti tabel yang berada di bawah ini: Tabel 5 Angka Indeks Korelasi “r” Besarnya “r” Product Moment rxy Interpretasi 0,00-0,20 Antara variabel X dan variabel Y memang terdapat korelasi, akan tetapi korelasi itu sangat lemah atau sangat rendah sehinnga korelasi itu diabaikan dianggap tidak ada korelasi antara variabel X dan variabel Y. 0,20-0,40 Antara variabel X dan Variabel Y terdapat korelasi yang lemah atau rendah 0,40-0,70 Antara variabel X dan Variabel Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup 0,70-0,90 Antara variabel X dan Variabel Y terdapat korelasi yang kuat atau tinggi 0,90-1,00 Antara variabel X dan Variabel Y terdapat korelasi yang sangat kuat atau sangat tinggi 2 Interpretasi nila “r” Product Moment, dengan rumus: df = N – nr Keterangan: df = derajat bebas N = banyak responden yang diteliti nr = banyaknya variabel yang dikorelasikan 5 5 Anas Sudijono, Pengantar Statistik…, h. 193-194 30 Setelah hasil sudah dicocokan dengan tabel koefisiensi korelasi “r” Product Moment untuk berbagai df, baik taraf signifikansi 5 ataupun pada taraf 1 signifikansi. Kemudian untuk mencari dan mengetahui seberapa besar kontribusi variabel X terhadap variabel Y, dengan menggunakan rumus sebagai berikut: KD = r 2 X 100 Keterangan: KD = koefiensi determination kontribusi variabel X terhadap variabel Y r = koefiensi korelasi antara variabel X dengan Y. 31

BAB IV HASIL PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Diskusi kelompok dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar pendidikan agama islam di SMA Darussalam Ciputat-Tangerang

0 6 81

Pemahaman pendidikan agama Islam dan Pengaruhnya dalam ketaatan menjalankan ajaran agama Islam siswa di SMP Negeri 5 Tangerang

2 7 74

Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa/Siswi SMP Negeri 181 Jakarta)

1 11 83

HUBUNGAN ANTARA MINAT MEMBACA BUKU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS IV SD NETRAL DI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012

0 3 74

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di MTs Muhammadiyah Surakarta Dan Smp Ta’mirul Islam S

1 6 22

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di MTs Muhammadiyah Surakarta Dan Smp Ta’mirul Islam S

0 2 20

STUDI TENTANG LATAR BELAKANG SEKOLAH, MOTIVASI BELAJAR DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMU NEGERI ROWOKELE KABUPATEN KEBUMEN.

0 0 7

PENGANTAR HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.

0 0 8

Pengaruh Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Program Rohani Islam dalam Mewujudkan Prestasi Belajar Siswa

0 0 10

STRATEGI PENGAJARAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMK UNITOMO

0 2 57