2. Bahasa Inggris
2 2
3. Bahasa Arab
2 2
4. Tahfidz
8 8
5. Tahsin
8 8
6. Teknologi Informasi Komunikasi
2 2
C. Pengembangan Diri
2 2
Jumlah 59
59 Pengembangan diri
1. Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling a. Pengembangan Kehidupan Pribadi
b. Pengembangan Kehidupan Sosial c. Pengembangan Kemampuan Belajar
2. Kegiatan Ekstrakurikuler a. Krida : Pramuka
b. LatihanLombaPrestasi : Seni Budaya, Mata Pelajaran, Keterampilan Olahraga, Keagamaan
c. Kegiatan Lapangan : Kunjungan ke objek tertentu
B. Analisis dan Pembahasan hasil Penelitian
1.
Bentuk Pendidikan Karakter di SDIT Al-Muhajirin
Pada hakikatnya perilaku seseorang yang berkarakter merupakan perwujudan dari keseluruhan potensi manusia kognitif,afektif dan
psikomotorik dalam konteks interaksinya dalam keluarga, satuan pendidikan dan masyarakat yang berlangsung sepanjang hayat. Perwujudan tersebut
dapat dikelompokan ke dalam empat elemen, yaitu: Olah hati Spiritual and Emotional development, Olah pikir Intellectual development, Olah raga
Physical and Kinesthetic development, dan Olah karsa Affective and Creativity development. Keempat elemen tersebut secara keseluruhan saling
memiliki keterkaitan dan saling melengkapi dan menuju pada pembentukan karakter yang menjadi perwujudan nilai-nilai luhur.
Untuk mengoptimalkan
potensi siswa
SDIT Al-Muhajirin
mengimplementasikan pendidikan karakter ke dalam setiap kegiatan yang
diprogramkan, baik kegiatan kurikuler siswa maupun non kurikuler. Kegiatan kurikuler merupakan kegiatan yang di masukkan ke dalam kurikulum dan ada
dalam jadwal pelajaran sekolah, di antara kegiatan kurikuler yang dilaksanakan siswa-siswi SDIT Al-Muhajirin adalah:
1. Pelajaran Umum Matematika, IPA, IPS, Bahasa, PJOK, Keterampilan
2. Hafalan 2 Juz Al-Qur‟an Tahfidz
3. Pendidikan Agama Islam Aqidah Akhlaq, Fiqh Ibadah, Al-Qur‟an
Hadits dan Sejarah Kebudayaan Islam. 4.
Baca tulis Al-Qur‟an Tahsin dengan metode Qiro‟ati. Sedangkan
program non
kurikuler adalah
program yang
diimplementasikan oleh sekolah, namun tidak dimasukkan secara khusus ke dalam KBM hanya saja menjadi kebiasaan Hidden Curriculum yang selalu
dilakukan sehingga menjadi budaya yang akan membentuk karakter seluruh warga sekolah terutama siswa siswi SDIT. Program non kurikuler terhadap
pendidikan karakter, meliputi: 1.
Olah Hati Spiritual and Emotional development Menurut pandangan agama hati merupakan segumpal daging yang
ada dalam diri manusia serta merupakan tempat bermuaranya segala kebaikan dan keburukan. Olah hati merupakan upaya mengelola aspek-
aspek spiritual yang dapat membentuk karakter seseorang. Diantara olah hati yang di implementasikan di SDIT Al-Muhajirin, yaitu:
a. Membiasakan wudhu dengan tertib dan sempurna
b. Membiasakan sholat wajib dan Sunnah
c. Membiasakan shalat diawal waktu
d. Membiasakan berdo‟a setiap akan melaksanakan kegiatan
e. Membiasakan menjaga kebersihan dan kerapihan diri dan
lingkungan f.
Membiasakan makan makanan yang halal g.
Adab makan dan minum
